叶蕾蕾

职高学生的语文基础较差，又有偷懒意识。每次布置的作文，大多数学生都敷衍了事，写出的文章往往内容贫乏，缺少文采，没有文雅凝练的语言，没有生动有趣的描写。记叙文中细节的刻画最能打动人心，最能将所描写的人事传神入境，也最能给人以真实感。好的细节描写，摹形摹声摹色，至美至纤至悉，具有极大的表现力。生活因细节而精彩，文章因细节而亮丽。因此，我在写作指导中专门进行了“细节描写”的训练课，在作文中点亮细节，力图使学生的作文炫出文采。

一、比较，才有感悟

中职生不会写作，源于对文学没有热情，对字词没有积累，对技巧没有关注。“阅读是吸收，写作是倾吐。”在平时备课中，我有意选取与职高生活兴趣相关的精美语段，分门别类，做成系列，如运动系列、青春系列、时尚系列。通过组织学生大声朗读，积累词汇，精心品味，使学生自觉喜欢上有美感的语言。同时通过比较，使学生意识到细节描写的好处。例如：我眼盯着羽毛球，用力一挥，就把球打了回去;我眼盯着半空呼啸而来的羽毛球，手握球拍，连连向后退，眼看球就落在我头顶上方一尺左右了，我猛地跳起，用力一挥，只见羽毛球在我的球拍上“呯”地弹了一下，然后掉转头，朝妈妈飞过去。

通过比较，不难看出：后者运用了细节描写，将打球动作细化，具体化，让读者对打球的过程有个具体可感的形象，使语言“活”起来，“动”起来，这就是细节描写带来的好处。

鼓励学生自己去搜集一些喜欢的有细节描写的语段。刚好学校要举行运动会，有学生找到了以下这段话：

红色的跑道上，条条跑线跃然于上。健儿们飞奔着，飞奔着，双手摆动着青春，双腿凝聚着力量，与空气摩擦出力与美的火花。两边是呐喊助威的拉拉队，眼前是飞动的终点绳。红色跑道上的道道闪电，向前！向前！向前！用力撞向紧绷的终点绳，把记录刷出新的一页，加油！

这位同学非常欣喜地告诉我：这段话通过细节描写的词语点缀写出了青年人的朝气蓬勃、激情四射、团结拼搏的精神面貌。

看来用有文采的语言能点燃学生追求美感的力量。这些充满活力和诗意的语言便会不时地映入到我们的眼帘。长此以往，我相信好词好句也会从职高生的笔端冒出，自信心、成就感也会应运而生。同时，职高生更要以积极阳光的心态面对生活现实，细致观察平淡生活中的不平凡的事，增长知识，开阔视野。

二、点明技巧，有章可循

细节描写：就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，通过准确、生动、细致的描绘，使读者如见其人、如闻其声、如临其境。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等。那么，如何将细节描写得具体、生动呢？

1.要做到细致观察感悟

要想抓住细节，必須要有一双火眼金睛。看同学的举手投足，看校园的花开花落，才能有材可选，有话可讲。对于幼师专业的学生，我会让他们谈谈谁的舞姿优美，美在哪里。然后我再补充句子：卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，伴着繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞出了诗句里的离合悲欢。天下的景物形态各异，变化万千，各有各的独特之处。如“云”，有的虚无缥缈，有的厚重浑圆;如“山”，有的层峦叠嶂，有的高耸入云。多深入细致地观察，景物姿态形象自然会了如指掌，如在胸中。

2.要精心锤炼词语、句子

心中有了一定量的好词好句，就不用担心“无米之炊”了。在此基础上，职高生要改变原先那种不经头脑思考，敷衍了事的做法。局部细写应选用恰当的形容词、象声词。运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。教材中的《绝品》一文，三爷得知常先生英勇就义后，有这样一个细节描写：三爷“独自关在房中”“呆呆地看”那二十余幅画，揭示了人物心理复杂难言的感情活动。这里有不可置信，有无可奈何，更有丧失知己的无限悲恸。之后“含了泪，叹一声”，才“一一摘下，悉心收起”，表现了三爷心灵深处的大义大德。这几个动作描写传达出无限的情思，显示出人物的立体感，使这一形象显得真实、丰满。

在作文训练时，我要求学生 对刘翔在奥运赛场上的起跑时的动作、神态进行描写。题目一出来，有的学生咬着笔感觉难以下笔。经过提示，学生还是写出了一些较好的句子。

A同学：“各就各位，预备——跑”，只听一声枪响，运动员们飞奔起来，看，刘翔越跑越快，第一个迅速冲向了终点，观众们开始欢呼雀跃……

B同学：只听见一声枪响，各国运动员都狂奔起来，我国运动员刘翔奋力跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。

C同学：随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点。

在细节描写时能用上准确而又有美感的词语，并非一日之功，而在于平时对语言的锤炼。福楼拜说：“无论你讲什么，真正能表达它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词只有一个。”说的是在下笔描写之前要谨慎思考，慎重选择，才能真正地提高自己的作文水平。

3.要巧妙运用修辞

如何在细节描写时，防止语言过于平淡呢？就要发挥想象，添加一些修饰性词语，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让细节描写熠熠生辉，定能使职高生的作文提升一个层次。

如有人这样描写母亲的眼神：那是一种什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的新吻，那是夏日的晚霞对嫩柳的爱抚，那是秋天的落叶对大地的依恋，那是冬日的雪花对腊梅的赞叹。这段细节描写，用比喻的手法写出了母亲的关爱无时不在，无处不在。语言富有诗意，营造出充满柔情蜜意的氛围。还用了拟人、排比等手法，把母亲的形象展现地富有美感，细节描写富有文采。

三、学以致用，勇于尝试

在掌握以上细节描写常识的基础上，我再进行课堂训练：尽你最大的努力，将这句话“她被评为最美学生”的内容充实起来;运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。

刚一出示题目，学生欢呼雀跃，跃跃欲试。借着有利的气氛，按照要求让学生进行添加描写。

1.添加“语言描写”

A同学：带着赞赏的语气说：“她被评为最美学生了！”

B同学：接着说道：“她被评为最美学生，真是令人刮目相看啊！”

2.添加“动作描写”

A同学：同学们都纷纷围了上来，欢呼雀跃，祝贺她被评为最美学生。

B同学：她接过“最美学生”的奖状连蹦带跳跑回到班级队伍中。

3.添加“肖像描写”

A同学：她迎着朝霞，红扑扑的脸上洋溢着满满的自信和浓浓的幸福。当手捧“最美学生”的奖状时，她的眼角有些许的泪花，她深知这荣誉来之不易。

4.添加“心理描写”

在同学们的祝贺声中，她暗自提醒着自己，她还是在不断地告诫自己：不要骄傲！不要自满！不要得意！成功的道路充满荆棘和坎坷，现在迈出的只是一小步。“不積跬步，无以至千里”，一步一个脚印，才能走得更远！

5.添加“场景描写”

当她带着“最美学生”的奖状来到教室，几个好友纷纷给她道喜，几个同学却在那里嘀咕着，还不时地说了几句风凉话。她默默地走到座位上，写起了作业。她心想荣誉只能代表过去，走自己的路，让别人说去吧！

6.进行迁移练习

根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，100字左右：昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。

A同学：可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么？！”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。

B同学：英语考试开始了，刚做了几题，糟糕！一个词组忘了怎样拼写了。心里顿时紧张起来，我似乎记得，这词组在英语书本的第43页出现过，于是，我的手不由自主地伸向了课桌，不好，英语老师正注视着我，似乎在说“你这个英语高材生，难道想偷看不成？”我把伸出的手缩了回来。可是，这么熟悉的一个词写不出来，简直如鲠在喉，下面的答题都受影响了，我不甘心！这时，我抬眼看看英语老师，他似乎很信任我，眼光已移向了别处，我的心突突直跳，颤抖着手去翻英语课本，还没等我翻出，“啪！”老师的手落下了，我羞愧难当，不知所措，真想找条地缝钻下去。

提到英语考试，大部分学生有过偷看的经历，他们纷纷写出了自己的感受，把偷看时的心理、神态、动作等写得形象逼真，每个学生几乎都积极地参与到课堂中，写作的欲望空前高涨，教学效果超越了以往的任何一堂作文课。下课的铃声响了，学生意犹未尽，依然沉浸在有趣的课堂氛围中。

不久，在我布置的课外作文中，一些悟性较高的学生给了我不小的惊喜。在一篇题为《阿三打猎》的作文中，方吕薇同学写道：“阿三蹑手蹑脚地走到离兔子五十步远的地方，慢慢蹲下身子，一只脚在前，一只脚在后，健壮的手臂托起枪杆，眼睛瞄准，正准备开枪打中兔子胸膛的时候，一滴豆大的雨滴滚落到阿三的眼睛里，眼睛没瞄准，手却不听使唤地扣动了扳机，只听见‘砰得一声，几根毛掉了下来，原来打中了兔子的尾巴……”

在一篇题为《清兵卫与绘画》的改写中，徐铉同学写道：“清兵卫个子比较矮小，每次看画他总要拼了命地往最前排挤，像只机灵的小猴子般在树林里穿梭。在运气不好遇到很多人时，清兵卫也不甘心，常常会费九牛二虎之力，从教室里搬来最高的椅子，站在椅子上兴高采烈地看着，努力地拉长了脖子，瞪大了眼睛，像只长颈鹿般……”每每发现精彩的细节片段，我便会欣喜若狂地打印出来，以备在每周的作文课上展示给大家，在鼓励写作者的同时，激发学生的写作兴趣。

“一滴水可映出太阳的光辉”，小小细节，魅力无穷。有了细节描写，作文会活灵活现，异彩纷呈。让我们捕捉细节，彰显细节，用细节之花去点缀文章之园，用细节之浪去激荡文章之海，用细节之神，去鲜活文章之体！