何前进 刘敬中

摘 要：随着多媒体技术在课堂教学中的运用越来越广泛，教师需要充分发掘笔记本电脑的作用。笔者结合多年教学经验，试着从多个方面来论述笔记本电脑在课堂教学中的作用。

关键词：笔记本电脑;教学改革;作用

我国《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：要在教学中普及多媒体技术，使多媒体技术与各学科的课程内容、知识点进行整合，全面改善现行的教学模式。这就要求广大人民教师利用多媒体设备改变目前的教学方式和学生的学习方式，使之更加生动活泼、丰富多彩、充满趣味性。因此，教师利用笔记本电脑，发挥信息技术辅助教学的特有功能来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。笔者结合多年教学经验，从以下几方面分析笔记本电脑在教学中的作用。

一、运用笔记本电脑有利于改变传统的教学方法

在传统教学模式中，教师只是依靠一本教科书和一块黑板来完成所有教学内容，枯燥乏味，趣味性差，学生的主动性、创造性很难得到锻炼。在科技发展的今天，计算机以及多媒体技术进入教学后，促使教师的教育观念和教育模式的改变。通过多媒体技术，教师可以得到更多先进的教育教学资源，学生可以得到更加多样化的学习环境。笔记本电脑具有携带方便、体积小巧等普通电脑不具备的优势，它彻底改变了传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。教师不仅可以用笔记本电脑查询教学资料、备课，还可以用来制作教学课件、上课。

二、运用笔记本电脑有利于加强教师的主导作用

新的教学理念强调以学生为主体，以教师为主导，关注学生的主观能动性、创造性。把笔记本电脑应用到课堂教学中，使现代化的教学手段替代了黑板上的字和图，变成了赏心悦目的图片和视频资料。授课内容不再是书本上的文字和符号，变得生动、有趣，充满了吸引力。上课形式变得多种多样，学生的视觉、听觉被充分调动起来;可以充分发挥想象力和创造力，使学习变得充满乐趣。而这一切都是教师在教学中融入多媒体技术所产生的结果。次外，笔记本电脑为各学科教学提供了更为广阔的舞台和更便捷的途径，教师通过网络资源共享，可以获得更为丰富的教学资源和更加领先的教育资讯，更好地为学生提供学习资料，帮助学生解决实际问题。教师真正成为学生学习活动中的帮助者、促进者和引导者。教师在教学的过程中，引导学生积极主动地学习，帮助学生解决学习中遇到的困难，促进学生挖掘自身存在的潜能，活跃课堂气氛，激发了学生主动获取知识的自觉性和自信心。

三、运用笔记本电脑可以制作具有实效性的教学课件

为实现良好的教学效果，体现上课形式的多样化，利用笔记本电脑使用地点和时间灵活的优势及其功能强大、容易上手、修改方便、运行速度快等特点制作多媒体课件。在制作课件的过程中，首先，在非常熟悉课程内容和知识点的基础上，按照当前的教育形式、教育目标和教学目的设计课件。这样做，可以随时根据需要来更新、更改课件内容，做到与时俱进。其次，课件制作的重点应该放在培养学生主动性、创造力、综合素质和关键能力方面。制作课件时，还要根据课程内容的特点，选择合适的文档和版面，努力使每一张幻灯片的内容准确合理、符合要求、简洁精炼。再次，要了解所授班级每一名学生的特点、兴趣、爱好，在制作课件的时候，以此为出发点，这种量身定制的课件才能真正做到吸引学生的注意力，引导他们的思维。这样做可以突破课堂教学的局限性，创造出以学生为主体的现代化教学情境。

四、运用笔记本电脑有助于减轻教师的教学工作量

以往教师备课要查阅大量图书资料。寻找这些书籍资料也是很有難度的，学校图书馆的图书储备不足，教师还要跑很多地方去找，效果也不是很好。如今，得益于国家政策，重庆市几乎每一位教师都拥有了自己的笔记本电脑。只要链接网络，在互联网和各大图书网站搜索，想要的信息资源就可以快速下载到教师的笔记本电脑里，节省了许多查询资料的时间。笔记本电脑可以使教师从繁杂的授课过程中解脱出来，以演示稿、幻灯片代替黑板板书的书写，节约了许多教学时间，提高了教学效率。因此，信息化和高科技对教学有强大的辅助作用，而作为教学及高科技技术的载体，笔记本电脑的功能就在此体现。

五、运用笔记本电脑能够激发学生的学习兴趣

笔记本电脑具有把图像、文字、声音直观形象地展示出来，溶知识性、趣味性于一体，直接刺激学生的视觉和听觉，给学生一种新颖、醒目的感觉，操作性强、练习量大则使学生的注意力被牢牢吸引住。生动形象的画面，能把教师用语言和模型演示难以解决的问题进行形象的处理，使学生体会学习的本质。学生对学习产生了兴趣，自然会把学习当作一种乐趣去追求和探索。

总之，笔记本电脑与教学的融合，是教学改革中的一种全新形式。其具有生动鲜明、视觉化、形象化、多维度等特点，这些是传统教学方法难以取代的。随着时代的不断进步，笔记本电脑在教学中将发挥越来越大的作用，促进教育教学大力发展和变革更新。