蔡永强

文章通过文献资料法、访谈法以及实地考察法等研究方法，发现小学体育课对武术课的推行普遍存在欠缺甚至是缺失。文章通过探讨武术在小学体育课推行的价值与意义，以期为小学体育课推行武术作为参考。

武术乃我国优秀文化瑰宝，从文化意义和健身价值等角度看，与西方体育有着根本的区别。然而，武术在小学体育课的推广却不尽如人意，以下尝试从武术课在小学的推行价值和意义两个方面分别阐述。一方面，让更多的人了解武术的文化意义与健身价值，另一方面，通过普及和教育使得小学体育课注重对武术课的推行与开展。

1.武术在小学体育中的开展现状

学者对小学体育教材内容的变化情况指出：“第一次和第二次均未涉及武术内容；第三次，首次出现武术课，一年级34课时、二年级38课时、三～六年级6课时；第四次，无记录；第五次，首次出现选用教材，武术[三6%、四五8%]；第六次，教材内容分基本和选用，武术[三四五六6%～7%]；第七次民族传统体育[三四五六6%]；第八次（2000年）武术[三四五六6%]。”从前两次小学体育教材改革看，均未涉及武术内容，说明此阶段很少出现小学体育对武术课推行与开展的现象。之后虽然都有涉及武术教材内容，但是从所占比例看，最高为8%。从第五次看，一二年级均未涉及武术课。

2.武术对小学生的健身价值

2.1习练武术有利于培养小学生的终身体育意识

武术是一个需要发挥一生锻炼的修炼方式，也是一种活到老学到老的健身理念，而且也能在不同年龄阶段进行锻炼，这表现在健身运动项目的绝对优势，因为很多体育运动项目，不具有一生的不同阶段练习。例如，足球、篮球、跳水等高强度、大幅度的运动项目就不适合年龄小和年龄大的阶段练习。武术的锻炼和提升特别强调循序渐进，讲究心法和口诀。这一方面，有利于培养小学生在掌握运动技能时要讲究科学方法，同时也不能操之过急，只有具备这样的思想和理念，一些身体协调能力不是很好的小学生在学习体育运动技能时才不至于因为落后而丧失信心，以及轻易选择放弃。一些运动能力较强的学生，也可以避免盲目自信而不遵循掌握运动的循序渐进原则。

2.2习练武术有利于锻炼小学生的全面身体素质

中国武术之所以博大精深，不单单在于它所承载的文化，更在于它的实用价值。其实用价值在于武术门派以及拳法系列众多，一方面，根据健身目的的不同而选择不同的拳法系列。另一方面，可以锻炼小学生不同的身体素质，例如，速度练散手，耐力练站桩，柔韧练导引术，力量练功法，协调练套路以及器械。同时，习练武术讲究的是“手眼身法步，精神气力功”。手眼身法步表示，武术运动要讲究各个肢体和部位的全方位协调进行。而精神气力功表示，武术运动不仅强调肢体的锻炼，而且还要结合身体内在的锻炼。例如，有学者通过对武术的健身方式，提出这样的运动理念：“生命不仅在于运动，更在于有意念的运动。”武术的练习可以使得人们在运动中感知自身的运动轨迹，运动情况等运动意识。但是纵观其他运动项目却没有这一功效。例如，我们在篮球运动投篮过程中，只注重于如何投中篮，而忽略自身的运动情况，也不能有针对性地选择健身作用和目的。

3.武术课对小学生的文化意义启示

3.1武德对优秀传统文化的教育意义

武术的起源是人类的猎杀与逃生技能，但是发展至今，它已经蕴含着我国很多优秀传统文化，例如，习练武术特别强调武德——仁、义、信、勇，也有未曾习武先习德，功夫不传邪恶之徒，江湖侠义精神等众多武德精神。但是不得不承认，随着时代的变化，这些精神也要跟着变化才行得通。与其他的德育教育方式有明显不同的地方在于，一方面，武术的武德内涵很广，同时也是通过拳法的行为实践反映德育，这是一种有效的理论与实践相结合的教育理念，相比单纯的和空洞的说教德育教育方式，表现出明显的教育培养优势。

3.2培养弘扬和传承本土文化的意识

武术是我国优秀的传统锻炼方式，也是先前我国人民主要的锻炼方式和途径。但是自新中国成立以来，特别是改革开放以来，世界各地各种体育运动项目开始进入我们的视野，人们开始更钟情于西方竞技体育运动项目，而我国的国术被逐渐边缘化，有的地方甚至被蚕食。这是一种盲目的崇拜与跟风，这种社会的风气与潮流开始逐渐渗透到我国校园当中。例如，经调查发现，很多地方的小学体育课，根本没有武术课的安排。同时，也很缺乏专业的武术教师队伍。但是，这并不代表我国的武术运动没有实用价值和传承意义。我国的文化之所以能够经久不衰、连绵不断。就是在于它的多样性和丰富性，而武术就是体现出这一特征，是众多传统优秀文化的载体。因此，从文化传承角度看，在小学体育课推行武术，第一，有利于提升小学生对本土优秀文化的自信与自觉；第二，培养对优秀本土文化的传承与弘扬精神，面对众多文化，避免出现盲目崇拜。

4.结语

综上所述，武术课在小学体育课上的推行情况不容乐观，欠缺专业的武术师资力量。但是，武术对小学生具有很多健身价值和文化意义，在小学体育课上开展武术课，有利于培养小学生的终身体育意识，进行全面的身体素质锻炼。并且还有利于培养小学生对本土优秀传统文化的兴趣，以及承担传承和弘扬的历史责任感。因此，在小学体育课中推行武术课很必要且很有意义。

【作者单位：晋江池店镇雁山中心小学 福建】