《留学》菁英小记者_李珍妮

2015年1月9日下午，我们几位来自北京市不同高校的菁英小记者齐聚《留学》杂志编辑部，聆听了杂志社总编辑王阳关于新闻技巧和知识的讲解。

新闻就是客观呈现事实

培训前，总编王阳仔细询问了大家就读的学校和专业，并向大家展示了《新京报》总编辑王跃春的一句话，“新闻是这个世界上最不差的职业。打探消息、到现场、找人、提问、思考、写作、编辑；无限接近事实真相、最大限度讲真话；第一时间告诉别人怎么了、为什么、会怎样；这是一个靠着人类好奇心支撑的永恒的职业”，以此解释了新闻工作者的存在价值，强调了真实报道新闻的重要性。

总编王阳询问了大家对写新闻报道与平时写作文和散文不同之处的看法，并做了小结：新闻报道的写作目的是把客观事实呈现给受众，是一种客观的传播行为，而平时写作文是主观的情感表达，二者的性质存在着根本的不同。她谈到了新闻的要素5个“W”+1个“H”，即Who（人物），When（时间），Where（地点），What（事件），Why（原因），以及How（会怎样），并以留学生为例告诉大家如何写一篇完整的新闻报道。

总编王阳的讲解让我对课上已经学过的新闻几大要素又有了新的理解和体会。新闻就是要去报道以前不知道而现在知道的东西，要从读者的兴趣出发吸引读者，还要关心读者感兴趣将来面临的问题。做采访要从多角度入手，挖掘新闻价值，了解事件背后的意义。

拎客

跨国采访实战营—美国站启程

2015年2月2日，《留学》杂志社国际冬令营菁英记者跨国采访实战营启程，营员们同《留学》杂志副主编王楠一同飞抵美国，开展十五天的美国采访实战之旅。期间，营员将以小记者的身份参访哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学；参观世界IT中心硅谷，探访全球最具影响力的媒体总部，以媒体的角度去看美国的教育情况、传媒现状，并进入哥伦比亚大学学习新闻课程，顺利通过考核的小记者将获得由大学教授亲笔签发的课程证书。

不同类型报道与编辑手法

在新闻报道的语言风格问题上，总编王阳告诉我们：第一，要用事实说话，少用形容词；第二，要使用主动语态，尽量不要使用被动语态；第三，新闻报道要使用短句，让读者更清晰地了解事实真相，不要为了追求阅读快感使用长句；第四，要把重要的事实放在最前面写。另外，写新闻报道之前应做好调查，收集相关资料，确保不出现常识性的错误。

总编王阳还向大家介绍了新闻报道的三大类型。事件类报道要采访不同的人，了解不同的想法，通过不同的角度进行细节还原；人物类报道要用故事呈现人物魅力，用人物魅力传递新闻价值；最后，总编王阳通过“渐冻人”和“剩女”的例子向大家阐释了什么是状态类报道。

通过王阳的介绍，大家了解了新闻报道的生产流程。她强调了资讯整合能力的重要性，无论是收集资料还是整理录音，都有利于提高记者对新闻的审视能力和采访能力。接着，她和大家讨论了平面媒介与视频媒介的区别。总得来说，平面媒介的从业人员，有自己的价值观和价值判断，而且容量大，可以不断挖掘，深度剖析；视频媒介需要受众自己形成自己的观点，容量比较小，但贵在灵活，可以滚动直播，可以播放实时快讯，现场感强。

最后，大家就想要了解的关于新闻的问题和总编王阳进行了讨论，她鼓励大家有时间多阅读有关新闻方面的书，推荐了《如何成为顶级记者：美联社新闻报道手册》和《电视广播和新媒体写作》两本读物。