李昕华

摘 要：目前，小学数学教学越来越受到人们重视，家长都想加强学生在数学上的学习能力。数学在学习生涯中对学生有着重要的影响，所以，教师要努力提高课堂教学中学生的学习效率，加强学生在数学上的学习能力，让学生能够很好地掌握、运用数学知识。

关键词：小学数学；培养；思维能力

数学在学生学习的科目中越来越重要，这就意味着要大力提高学生学习的思维能力。学生的思维能力与学生学习数学的学习能力有一定的联系，学生拥有良好活跃的思维能力，能让学生在学习数学的过程中有更大的提高，且可以让学生的数学思维空间有更好的发展。所以，教师要大力培养学生的思维能力，从而使学生在学习数学的过程中能有更大的进步。培养学生在小学数学教学中的思维能力有以下几点。

一、培养学生对数学的概括能力

在学生进行数学学习的过程中，数学知识点多且复杂，学生对数学的知识点也是零零散散的，没有很好地将数学知识点进行概括和总结，这对学生学习数学知识是不利的，学生要想在数学上有所提高，就得学会对数学知识点进行概括总结。因此，教师在数学教学过程中，要加强学生对数学的概括能力，让学生不但能更好地应用知识点，还能掌握数学知识点之间的联系，更好地将知识点应用于数学解题中。

例如，教师可以让学生准备一本改错本，让学生将自己平时做错的数学题目归纳在改错本中，然后再让学生在改错本上改正错误之处，并且写上与错的题目相关的知识点，这样不仅有效地培养了学生对数学的概括能力，还让学生养成了知错就改的好习惯。

二、加强学生的思维敏捷性

在小学数学教学中，学生所要掌握的数学知识点中，计算就是一个重点知识点，这就要求学生的计算能力要又快又准，而这与学生的思维的敏捷性有关，学生学习数学知识点的过程中，拥有敏捷的数学思维，能够在遇到數学问题的时候有很好的解题方法。教师只有加强学生思维的敏捷性，学生的解题速度、答题能力才会有所提高，数学教学质量也才会提高。

例如，教师在锻炼学生的计算能力的时候，可以让学生在规定的时间内完成一定的题目，不按时完成题目或正确率低的学生要受到相应的“惩罚”，这个方法可以很好地加强学生的思维敏捷性，让学生的做题速度和正确率都有提高。

三、提高学生的思维逻辑性

数学拥有很强的逻辑性，而这也是学生在学习数学的过程中所要掌握的学习数学的技能。教师要努力让学生拥有良好的数学逻辑性，让学生的数学逻辑思维能力能有一定的提高，从而使学生在做题的时候有很好的解题思维，解题步骤也更明确，学习数学的学习效率也越来越高。如学生在学习应用题的时候，要具备比较强的逻辑性，学生要有很好地掌握应用题结构的能力，要有清晰明确的解题步骤，才能很好地掌握运用数学应用题。因此，学生要具有很好的思维逻辑性，才能将数学知识更好地应用于解题中。

总而言之，学生的数学思维能力对学习数学有着重大的影响性，教师只有不断培养学生的思维能力，才能让学生在学习数学的过程中有更大的进步和收获。

参考文献：

[1]赖文学.浅谈小学生数学自学能力的培养[J].现代阅读：教育版，2013（03）.

[2]赵有娟.初中数学小班化小组合作的有效性[J].现代阅读：教育版，2013（03）.

编辑 杨兆东