盛森

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每个人都有潜在的力量，这力量，促使我们去相信自己，去学习新的东西，去发现不一样的自己。然而，我们要如何才能相信自己有这份潜在的力量呢？这就需要有一个推动力，推动我们愿意相信。这动力，有时来自爸爸妈妈，有时来自一个伟大的老师。下面的文章就是一个关于“相信”的故事，它或许会让我们更加相信自己。

五年级开学的时候，父亲接到伊曼太太的一封信。伊曼太太是学校新来的音乐老师，据说是从朱丽叶音乐学院毕业的。单凭这点，她就足以成为我们这个偏僻小镇上的音乐权威了。伊曼太太在信中说她相信我有音乐天赋，鼓励我报名参加即将成立的校乐团。

这封信成了我一生的转折点。在此之前没人相信我有任何天赋，连我本人也不觉得自己有什么特长，学习成绩平平，体育方面也毫无建树，在学校绝少参加集体活动。没想到从大城市来的伊曼太太竟然认为我有音乐天赋，真是太意外了！

父亲和母亲商量了几天，最后决定让我报名，父亲搞到一把二手的单簧管，我便兴高采烈地加入了校乐团。每天放学后，伊曼老师都会留下来指导我们练习。但总有很多队员请假，有的说要去亲戚家聚会，有的要跟朋友打篮球，还有的要帮家里干农活。但我从未缺席过，毕竟我跟他们不同，我是有天赋的。我常常早上摸黑起床，把当天的农活干完再去上学，这样就不会错过晚上的排练。

可惜没多久我们就搬了家。幸好新学校也有一个乐团，入学第一天，我就跑去报了名。15岁那年，我成了一名职业萨克斯手，接着组建了自己的爵士乐团，我的单曲和专辑也经常登上顶级排行榜。当然，这期间也有过挫折和失败，有些同伴放弃了，但我从未动摇过。毕竟我跟他们不同，我是有天赋的。

不久前，我应邀回母校演讲，几位当年的老同学也被校方接到了现场。回答听众提问的时候，我说起了伊曼老师的信。10多年来，我还是第一次向世人公开这段历史。没想到，散会后老同学们对我说的第一句话却是：“我们也收到了同样的信！”

一个同学好心地解释道：“这也不能怪伊曼太太。那个年代家家都不宽裕，哪舍得买乐器？再说，家里还指望孩子放学以后到田里做帮手呢，怎么会轻易让咱们去参加乐团？她想有足够的人参加校乐队，就不得不给家长们写这么一封信。咱们班每人都收到一封，我们没当回事儿，随手扔掉了。”

难道说这么多年来支撑我的信念竟是一个骗局，而我根本没有音乐天赋？匆匆地跟老同学道了别，我便去见已经退休的伊曼太太。当年的音乐老师热情地接待了我。

“您给我父亲写过一封信说我有音乐天赋。我之所以能有今天的成绩，都是因为我一直相信您的话，相信自己是与众不同的。可是我现在发现班上每个人都收到过同样的信。”我泄气地说，“其实我并没有天赋，我跟他们一样。”

“你错了，”伊曼太太耐心的口气像是在给小学生讲解一道难题，“每次开学，我都愿意相信我接到的是个百年不遇的天才班，每个学生都是音乐天才。但光靠别人相信你是没用的，你必须相信自己。那么多同学里，只有你做到了这点。”老师露出一个灿烂的笑容，“所以你确确实实跟他们不一样。”

阅读撷英

A.关于“伊曼太太在信中说她相信我有音乐天赋，鼓励我报名参加即将成立的校乐团”：这是“我”第一次听别人说自己有音乐天赋，这封信的意义重大。

B.关于“学习成绩平平，体育方面也毫无建树，在学校绝少参加集体活动”以及“真是太意外了”：原来，“我”是一个“成绩平平”“毫无建树”的人，怪不得说“太意外”了。这也从侧面说明了老师的这封信给了“我”很多鼓励和信心。

C.关于“但我从未缺席过，毕竟我跟他们不同，我是有天赋的”：“从未缺席”说明“我”对学音乐的重视，后面的“不同”“天赋”则解释了“我”重视的原因。

D.关于“15岁那年，我成了一名职业萨克斯手，接着组建了自己的爵士乐团，我的单曲和专辑也经常登上顶级排行榜”：这些成绩是“我”用“从不缺席”的坚持力得到的，这里也说明了“坚持”的伟大作用。

E.关于“毕竟我跟他们不同，我是有天赋的”：这是全文第二次出现这句话，侧面说明了这样的信念一直支持着“我”。

F.关于“我们也收到了同样的信”：天哪，原来老师给每个人都写了一模一样的信，也就是说，“我”得到的鼓励不是唯一的！这对于一直坚信自己是有天赋的“我”来说，无疑是一次残酷的现实揭露。

G.关于“其实我并没有天赋，我跟他们一样”：这是“我”在得知真相后沮丧的表现。之所以沮丧，是因为一直藏在他心里的那份“独一无二”突然间被告知是虚假的。

H.关于“但光靠别人相信你是没用的，你必须相信自己”“所以你确确实实跟他们不一样”：老师的话解开了“我”的苦恼，也消除了我们所有人内心隐隐的失望。是的，别人的鼓励和相信最多只能是动力，重要的信心其实来自我们的内心。“你确确实实跟他们不一样”再次呼应中心句，同时也将这句话升华。

阅读感悟：

这篇文章说明了一个道理：只要我们无比自信，我们就是最不一样的那个，就是能创造出成绩的那个。为了说明这个道理，文章巧妙地使用了一个中心句，那就是“我跟他们不同，我是有天赋的”。凭着这句话，凭着这种信念，“我”从不缺席，我积极学习，我取得成绩。然而，当有一天这种信念突然面临挑战的时候，“我”沮丧地发现，其实“我跟他们一样”。这时，文章用强有力的说理解释、加强了文章的中心句：“你确确实实跟他们不一样”。文章就在这“我与他们不同”的声音中逐渐地将情节和道理推向一个又一个的高潮，也让我们收获了：要想“不同”，就要相信自己和不断努力。这也教给我们在写文章时，不妨设置一个贯穿全文的中心句，它会让你的文章“和别人的不一样”。