徐若楠

一、一日，师布置作业，一生想偷懒，便举手说：“老师我的手受伤了，写不了。”我一看右手侧是红红的，但琢磨着不至于写不出字，鼓励道：“铁XX，你姓铁啊。”学生答：“老师我就是姓钢也写不了字啊。”

二、改作文，两个学生有抄袭网络之嫌，我批评：你们以为我没有百度吗？！就搜不出来你是抄袭的。然后就听见下面有同学低估道，老师我是搜狗出来的。

三、一日在操场上陪学生练习运动会队形，有学生好奇问老师你怎么到我们学校来的？我说签的是教育局，教育局分的，不幸啊（佯装望天）。班长说老师的不幸我们的万幸。顿时，我颇感安慰。

四、11月11日，光棍节，有学生好事者问：“语文老师你是光棍吗？”我不做回答，心想这家伙胆挺肥的啊。学生直接说，肯定没有，老师长得这么两袖清风……谁能跟我解释两袖清风啥意思？！

五、上课讲到《五柳先生传》：“自陶潜归隐田园之后，后来的文人纷纷模仿他隐居，成了渊明的粉丝。”学生扬声回应，老师，我们也是你的粉。我趁机“呵呵”一笑：“千万不要掉粉啊亲。”

六、一日傍晚，出去买菜，两辆摩托车载四位学生，忽地停在我身边，齐刷刷喊道：老师好！拎着菜的我愣住两秒，莫名有被一丢丢黑涩会二哥的感觉附身，嗷呜……

七、一日布置语文作业，师扬言作业都这么少了如果再抄袭就加倍加倍一直加倍。话音一落，就听见学生齐回答：不加倍不加倍不加倍。好吧，斗地主出来了。

八、如何将课堂上玩手机者抓个现行，人赃俱获？一、发现敌情，为防止打草惊蛇，先按兵不动，状若泰然;二、待敌人放下警戒，飞檐走壁，直中下怀;三、如有抗拒敏感塞入桌内，再使调虎离山，里应外合。然后，拿下！当然，你也可以直接恐吓或者威逼利诱。但之后，你面对的都是同一件事——要回手机的各种糖衣炮弹。endprint