秦沛彦

“嘿……”“哇……”我的脸涨得通红，发出一声声咆哮。别搞错，我不是在杀猪，也不是在宰牛，我正在用吃奶的劲握鸡蛋呢！这是为什么呢？

今天语文课要结束的时候，王老师神秘兮兮地拿出了一只鸡蛋，说这个鸡蛋无论谁都握不碎，大家都不相信，说：“肯定能握碎！”我呢，也是这么认为的。我就不信，握不碎你。可王老师叫我们回家做实验，还说碎一个，赔我们十个。哈，你就快快地送我们鸡蛋吧，我得跟妈说，这个月我们家不用买鸡蛋了。

鸡蛋，我就要把你握碎啦！一到家，我就迫不及待地要做实验，为了不被老妈以“整洁至上”的伟大观念训个半死，我拿了一个小脸盆，在里面铺上好几层报纸，又铺了一层餐巾纸，才放心地从冰箱里挑了个鸡蛋，放在了盆里。然后，我拿起鸡蛋，1、2、3，我一使劲，不行，要是金花四溅，岂不溅我一脸！我戴上吃龙虾的一次性手套，拿起鸡蛋，舒展胳膊，别过脸去，握！鸡蛋没碎。“没关系，鸡蛋太大了。”我安慰自己。我挑了个最小的鸡蛋，蛋壳白一点的，这次我使出了吃奶的劲，甚至不顾淑女形象地像武松那般大吼，也没握碎。我不死心，又换了一个，还没握碎。最后，我得出一个结论——我是握不碎了！唉，也是，要是我们都握碎了，老师岂不要拿一个月的工资给我们买鸡蛋？

可为什么握不碎呢？老师说如果有疑问可以读读下一篇课文《人类的“老师”》。我赶紧翻开书，原来薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师还根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是這种“薄壳结构”。看来生活中处处有科学，大自然真是人类的老师呢！

点评：

语文实践活动，是学生拓展语文知识的好方法。小作者通过实验领悟到：学语文、学科学，将会给自己拓宽更多的知识面。

[作者地址：江苏省苏州市工业园区方洲小学四（4）班 指导老师：王永林]