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多元智能之

2015-07-03

小学生·多元智能大王 2015年7期
关键词:人生目标尼采教育家

自我认知智能发达的特点:

(1)正确知觉自我和生活的能力;

(2)善于用计划引导自己的人生;

(3)通常能够维持写日记或睡前反省的习惯;

(4)喜欢独处,经常静思规划自己的人生目标。

最佳的职业为哲学家、小说家、诗人、心理咨询师、教师等。

苏格拉底 古希腊哲学家、教育家。他容貌平凡,语言朴实,却具有神圣的思想。他生活朴素,无论严寒酷暑,都穿着一件普通的单衣,经常不穿鞋,对吃饭也不讲究,只是专心致志地做学问。苏格拉底常说:“我只知道自己一无所知。”

海伦·凯勒 美国人,作家、教育家、社会活动家、慈善家。她一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来,眼睛看不见了,耳朵听不到了,嘴巴也不会说话了。在学习与记忆的过程中,她只有一个信念:一定能够把所学习的知识记下来,使自己成为一个有用的人。她每天坚持学习10个小时以上,经过长时间的刻苦学习,加上不屈不挠的信心,她掌握了大量的知识。著有《假如给我三天光明》。

尼采 德国人,哲学家、诗人、散文家。从童年起,尼采就喜欢躲在无人打扰的地方。或许在无人打扰的地方他才能找到真实的快乐。尼采有自己的喜好,不受别人的影响。他对文学与音乐极感兴趣,热爱希腊诗人,崇尚希腊神话中各种具有鲜明特点的人物,并把他们巧妙地同德意志的民族精神结合起来。代表作品有《悲剧的诞生》等。

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