潘巧

初来乍到，我懵懵懂懂走进咱们班，身为江湖小弟的我可谓大开眼界，咱们班不愧为“尖子班”，真是藏龙卧虎、人才济济。有人文静优雅，有人性格张扬，还有人古灵精怪。要说当中令我印象极深的，便是以下几位“能人”了。

字不如其人

到此班第二天上晚自习，英语课代表在黑板上抄题。正埋头于“题山”的我抬眼一瞧，嘴巴瞬时张开半米，我惊呆了——这是用键盘敲出来的正楷吗？黑板上干净利落的几行字令我不由自主停下笔：英文字母圆润饱满，工整中带着一丝潦草；汉字也不甘落后，棱角分明，刚劲中带着柔美。横看竖看，都令人羡慕与惊叹。终于等到下课，我借来课代表的作业，又一次惊呆了——这是司马彦的字帖吗？所有的文字都如那士兵，齐刷刷地站在白皙的纸上，一目了然，没有一个草草带过的字。我想课代表定是一位一丝不苟、极其严肃的学生，否则一个女孩怎能写出如此有力的字体？可是经过几周的接触，才知道课代表可爱调皮，有时还有点马虎，从她的字中你绝对料不到她在宿舍竟能流利地为我们讲“光头强”的故事。

看来“字如其人”在她这儿用不上了。

唯美文风

说完了字，再说说文章。上周学校征文，我有幸一睹各位“大师”之文采。看完几位同学的作文，语调大都铿锵有力、气势雄浑，令我激动不已。然而独有这一篇大为不同：感情平平淡淡，静如止水；句子繁华美丽，像是经过反复斟酌、再加以修饰，却也没有一点做作的痕迹，大有“清水出芙蓉，天然去雕饰”之美。我沉浸在花开、叶破、云起、日落的唯美中，领略着作者笔下的世事浮沉，感受着作者的细腻情感。那是一颗纯洁的心，将万物都变成精灵，将世界变得只剩下美。我想此文虽不是最宏伟的文章，没有跌宕起伏、震慑人心的故事，却是最清新雅致的“诗句”。

通篇读完，回味无穷。作者之文，犹如作者之名——清，如梦如幻，清静似水。

“龙”腾“虎”跃

说完纤纤女子，再来讲讲咱们班这一“龙”一“虎”。“龙”“虎”的舞台自然是课堂了。上课铃一响，两人便聚精会神、蓄势待发，眼睛直地勾勾盯着黑板，急切切地等着“猎物”——老师的提问。“猎物”一出现，“龙”“虎”便争先恐后地“扑”上去。数学课是“虎”的占领区，老师提问的话音刚落下，他的手便举起来，深得数学老师的喜爱。英语课貌似“龙”更占优势，记得上次英语课老师要用“no more”造句，说“我不再爱你”，“龙”一着急，竟蹦出一句“I love you”，老师脸上绽开了一朵花呢。虽是笑话，却也让呆板的英语课顿时生动了不少。

一“龙”一“虎”，各具特色。课堂上“龙”腾“虎”跃，无论答案对错，都带动了咱们班的课堂气氛。

能人无穷，无奈篇幅有限，有意者且听下回分解。 指导老师 王立军endprint