王凤芝 王凤贤

【摘要】随着教育教学工作的深入开展，在初中数学教学中，以学生为学习主体，教师为教育主导，让学生更加积极主动的参与到数学学习中来，进而全面的来提升学生的数学学习能力，不断提高学生的综合学习素质是教育教学工作者的普遍共识和追求。然后要在教学教学工作过程中实现这一目标，就必须不断的在教学工作中提高数学教学的有效性。

【关键词】数学 教学 有效性

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0120-01

著名教育家赫尔巴特认为教师是艺术家，工程师。教师在合理提高教学有效性的时候应采取符合学生心理规律的程序，有计划，有步骤的传授给学生知识和品德。这也就是告诉教师，教学不仅需要爱心，更需要耐心。

一、营造合理有趣的教育教学环境

在新的教育教学环境下，数学教学必须要紧密的与学生所处的生活环境相结合，要从学生的学习经验以及所具备的知识面出发，合理架构提高学生自主学习能力的教育教学环境。作为教育教学工作者在数学的课堂教学中必须要做到有针对性、有目的性，从学生的实际情况出发。数学教学与学习的目的最终是让学生在学习过程中获取对于数学的理解以及丰富的数学知识，并能提高自己的数学思考能力。在数学教学过程中，要合理的营造有趣的教学环境，进一步提高学生的学习兴趣，让学生能够有兴趣并积极的参与到数学学习中来。数学知识的学习本身就比较抽象，不像其他学科具有描述的直观性，这就要求我们数学教学工作者要研究透课本，使之变为生动有趣的问题，以此来提高学生的学习兴趣。

二、加强与学生的沟通

在教师的教学过程中，与学生沟通时一定要用自己的诚心来对待学生，不要心存偏见，更不能存在歧视，抛弃用成绩定位学生的思想。对于师生之间的沟通，有的教师往往只着眼于如何能将知识灌输给学生，却忽略了在教育教学过程中对于学生的沟通，在这种缺乏相互认知与了解的情况下，想做好教育教学工作无疑使非常困难的。在数学学习中，知识的获得本身就是困难、艰苦、缓慢的过程，很多时候，教师所缺乏的不是专业的教学技巧，而是与学生的沟通。在数学教学中，教师更应该注重与学生的沟通，将数学知识结合自己的生活阅历，所思所想，经历经验，情感身受，观点态度等，适时适度、自然真实的传授给学生，让学生看到一个具有人格魅力的老师，从而达到双方真正的心灵互动和平等沟通，进一步的提高数学学习的积极性与教学的有效性。

三、精研教学课本，创新教学方法

首先，作为新时期的数学教学工作者，必须要精研教学课本，真正意义上做到“因材施教”。教师只有在深刻了解教材的基础上，才能更好的将教材中的重点、难点、疑点在课堂教学中合理有效的传授给学生。在教学过程中，教师必须要事先理清一条清晰明确的教学线索，深入研究教材中每个知识点的联系以及内涵，在课堂与生活的教学中有机的将数学学习中的知识教授给学生。同时，在数学教学过程中也应注意从学生的生活环境与实际知识掌握量出发，进一步促进他们的自主学习能力。

其次，教师作为教育教学的执行者与引导者，在实际教学过程中要合理把握学生的学习情况，针对不同的知识点做出相应的调整，不断创新教学方法，使得教学方法符合学生的发展认识需要，积极促进数学教学的有效性。数学教师要在教学过程中以学生的视角出发，从一个学习者的立场来反思自己的教学方法，进而去引发学生在数学学习过程中更加合理的吸取数学知识。在不断调整的教学方法中，要时刻体现于学生的互动性，以学生为主体，使之能够在教师的引导下架构起合理的自主学习模式。

再次，注重分析学生的学习情况，不断加深对于学生的了解，不以成绩来定位学生学习的好坏，合理优化“帮、扶、带”模式，找出每部分学生的共同点，有针对性的进行教育教学。要根据学生的学习差异，采取不同的方法，让绝大多数学生在学习过程中都能有所收获，有所提高。

四、加强生活教育

数学的学习固然离不开课堂教学，但数学更多的是源于生活。在数学教学过程中，教师可以随机的设置不同的任务，让学生积极的参与其中，在生活中去发现数学的美妙。教师可以适当的减少课内作业的布置，转为布置课外体验调查活动，在具体的课外活动中，数学教学工作者反而是更加的得心应手，数学教学工作者可以通过对时间的调节，让学生自主计算分配合理的活动时间，通过对活动空间的构成及布置，让学生在完成布置任务的同时学习数学知识。这些活动需要数学教学工作者在事前进行预设，在此过程中，教师需要尽可能的将学习中的数学知识融入进去，这样才能在实际的活动过程中充分发挥学生的主管能动性，从而达成教学目标。

结束语

从上述情况来看，数学教学工作者要在课堂教学与生活教学过程中，不断的创建有力的教学环境，创新教学方法，加强与学生之间的沟通，同时也要精研教学材料，合理运用教学方法，及时反思教学模式，只有这样才能在教育教學过程中不断促进学生的自主学习能力以及提高数学教学的有效性。

作者简介：

王凤芝（1962.12.28-），女，汉族，吉林省舒兰市人，舒兰市第十四中学。

王凤贤（1964.11.14-），女，汉族，吉林省舒兰市人，舒兰市第十七中学。