【摘要】近几年来，随着国内高职教学规模的逐步扩大，高职思想政治教育课程明显已经跟不上时代的进展，全球经济一体化的新时代局面和西方先进文化对东方传统文化的强烈冲击，高职生思想政治的综合素质需要全面提高的切实需求，使得高职思想政治教育课程的教学改革迫在眉睫。

【关键词】高职 思想政治 专业课程 教学改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0071-02

一、高职思想政治教育课程的教师教学改革方向

随着时代的进步文明的不断先进化，高职学生的思想政治教育课程渐渐的跟不上时代的进展，在高职思想政治教育课程的教学中，教师作为引导和教育学生树立正确而先进的思想品质和理论素养的施教方，应该重点加以重视，首先要从政策成给予比较大力度的支撑、经济上加大支持，增加高职思想政治教育课程的受重视程度，激励高职思想政治教育课程的教师团队的潜能，从而迸发出大量的热情投入到高职思想政治教育课程的教学课程中去。

教师团队的不断的先进和专业化的更新授课方式方法，可以有效的刺激学生们的求知欲，让学生们从被动学习转变为主动兴趣，由不明觉厉到心悦诚服。思想政治教育课程的核心在于随着社会文明的不断进展而根据社会总体主流人文、政治、教育、思想，总结出来的核心精髓，主旨是以人為本的理念，为了培养出更多的更能具备适应现代先进社会文明思想的综合性人才，课本的理论知识只是“传道授业”的第一步，是教育的基础，而真正能体现高职思想政治教育课程的教师的专业能力和综合授课素质的是在最后的“解惑”部分，只有教师能将课程与现实结合，高职思想政治教育课程的要给学生们灌输正确的人生观和价值观，让学生们在现实事例的基础上对理论知识能具备融会贯通的理解，真正将先进正确的思想政治的观念融入到个人自我认知之中。

二、高职思想政治教育课程的教学理念创新

国内高职思想政治教育课程目前的教材目前还跟不上整个社会进步的步伐，中国整体思想政治提高的节奏跟不上市场经济的飞跃式进展，这是全民思想政治教育瓶颈的时段，高职思想政治教育课程的教学改革已经刻不容缓。高职生是大学生群体里的重要组成部分，高职生的思想政治课程是育人的根本，高职思想政治教育课程的重要性并不次于其他几大主要科目，高职思想政治教育课程的教师授课的时候要贯彻对学生的尊重意识和服务意识，以培养学生的主观能动性为根本，帮助学生解答疑惑，因材施教，鼓励不同性格不同观点的学生自主发表见解和意见，多跟学生交流和沟通，以讨论式的授课方式让学生能够融入其中，而不是强制性的死记硬背，避免学生产生过度的学习压力和叛逆心理。多与学生互动，高职思想政治教育课程的授课过程中关心学生的思想状态的转变，多给学生树立正能量的榜样。

三、从就业实用性的角度体现高职思想政治教育课程改革的必要性

国内经济增长速度飞快，各大用人单位正是紧缺人才的时局，步伐迈的太快一定会造成一部分的缺失没有跟上，专业类实用性人才固然很抢手，但是却有很多单位发出了“道德比实力更重要”的感慨，这一现象表明当下高职思想政治教育课程的教学的落实性和实效性不强，高职思想政治教育课程的教学的感染力不够，学生并不够重视思想政治教育课。

针对高职学生们自我管理能力薄弱、缺少上进心、对自我要求较低、并未形成正确的系统的思想观念和人生观的这一情况，高职政治教育课程改革的基础首先是要以学生为本，用学生能够最大限度接受并喜欢的方式方法让他们融入到课程之中，授课前要对高职思想政治教育课程的内容进行整理归纳，做到简化、活化，融入现实、贴近生活，不能天马行空的凭空传授刻板的书本知识，要让知识活用，要有极大的可操作性，让学生们将知识实质性的融入到生活中，融入到未来工作当中。所以，在授课的过程中务必要让学生们清晰的认识到高职思想政治教育课程的这一重大特点。

四、高职思想政治教育课程的教学改革实现的途径

在教育模式不断创新的当下，在经过教育学家和教授们对于教育方法的多方突破和研究之后，得出的最有效方式，以学生为主，通过对学生自主能动性的激发，激发出学生的求知欲望。在这里特此提示一下，尤其是平日个性较为内向和成绩不太理想的学生，应该加大鼓励和参与的力度，培养他们积极参与课题讨论的习惯和精神，激发他们自主参与课题讨论，勇于提出自我观点，甚至与不同观点相辩论的行为习惯和胆量，在不断的突破和讨论中，取其精华去其糟粕，树立正确的人生观和价值观。

总之，心灵的建设是一切的基石，高职思想政治教育课程的教学课程是肩负了建设高职学生们灵魂基石的重任课程，高职思想政治教育课程的教学改革正在逐步的完善，将理论渗透到现实当中，全方位提高学生的思想道德素质，为国家培养一批思想品质优秀的学生。

参考文献：

[1]韦怀波.高职院校学生顶岗实习思想政治教育的特点、内容与方法[J]. 企业科技与发展. 2009（08）

[2]屈维彪.高等教育大众化背景下的高职学生思想政治教育路径选择[J]. 黔东南民族职业技术学院学报（综合版）. 2009（01）

[3]黎文珍.从高职生的优势入手加强和改善高职思想政治教育[J]. 企业家天地下半月刊（理论版）. 2009（01）

作者简介：

王平（1980年9月-），男，内蒙古自治区赤峰市人，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育。