张秀艳

澳大利亚的教育体制

与中国实行9年义务教育制度不同，澳大利亚实行12年国民义务教育，即小学6年、中学6年。其中最后两年，十一、十二年级算是高中，为考大学作准备。读到中学十年级初中毕业时，孩子们已经年满16岁。从法律上说，他们可以决定自己今后的生活方向。如果无心向学，或者因其他原因不能继续学业，他们可以在十年级拿到初中毕业文凭后离开学校，踏上社会。

在澳大利亚，很少听说有孩子留级，不管成绩好与坏，孩子们到最后都能通过考试，因为考试的时候，不同层次的学生会考不同层次的考卷。

从小学到中学，国家实行免费教育，不用交学杂费、书费。每当开学时，政府还会发给孩子们一笔数目可观的钱，用以添置校服、文具。大学学费由个人承担，在学期开始前交付，有百分之二十五的折扣。许多家长不愿意支付孩子的大学学费，选择由孩子自己承担，即以孩子的名义向政府申请无息教育贷款，等孩子毕业找到工作，收入达到一定的水平以后，再按照比例从中慢慢扣除。

有些孩子中学毕业当了几年的学徒工，也掌握了一定的实践经验，但要想成为真正的技师，还需要进入技术专科学校继续学习。获得一个文凭的学期一般为三个月到一年，学习期间，政府会发放生活费。

天资聪明、一心向学而且有着良好家庭教育的孩子可以去精英学校。从小学开始，就有英才班。这样的选拔，不看家庭背景，只重成绩，穷人富人站在同一起跑线上，奖学金的发放也以学习成绩为准绳，百万富翁也同样鼓励自己的孩子以学习成绩去竞争奖学金。

高考制度与中国差异大

为了有效地改变“一试定终身”的考试弊端，澳大利亚政府于近年废除了全国高中毕业会考制度，取而代之的是以学生高中两年的综合成绩加上一次地区性的“全澳等级考试”成绩来决定考生是否被大学录取。新的高考制度旨在克服考试所带来的偶然性，强调考生平时学习的表现，因而受到了学校、考生和家长的普遍欢迎。

澳大利亚高考制度以多元化著称，包含形式多样的考试制度、丰富多彩的考试内容、灵活多样的评分标准、多元化设置的考试科目，使学生的积极性和创造性得到充分发挥，为社会培养了大量创造性人才。澳大利亚的中学里都开设有很多科目，学生在中学阶段就可以按自己的兴趣来选择科目，为今后进入大学选择专业打好基础。

（节选自《学友文摘》 2014年第3期《亲历澳大利亚文化及教育制度与中国的差异》，本刊有删改）