张春侠，司丽华

（东北石油大学 档案馆，黑龙江 大庆 163318）

高校作为培养人才的重要基地，其重要任务是要把大学生培养成为合格的社会主义现代化建设者和可靠接班人。作为高校人才培养工作重要组成部分的大学生思想政治教育，在整个高校人才培养的工作系统中占据着“生命线”的地位。如何加强和改进高校大学生思想政治教育，不仅是当前高校工作的重点和难点，也是党和国家高度重视的紧迫问题。因此，我们应针对国内外形势发展的深刻变化，对出现在大学生思想政治教育中的一些新趋势、新情况、新问题进行深入细致的研究，结合时代发展的特点，与时俱进地在工作思路和工作方法上予以创新，不断探索和发掘思想政治教育资源，努力拓宽大学生思想政治教育渠道，创新大学生思想政治教育形式，增强大学生思想政治教育实效。

高校档案作为一种重要的教育资源，它不仅是高校教学、科研和管理等各个方面的原始记录，而且是学校发展历史进程中留下来的宝贵财富，其中蕴含着许多生动多样，博大精深的思想政治教育资源，是对学生进行思想政治教育的重要资源和有效途径。因此，高校档案工作者努力探索利用高校档案作为基本的大学生思想政治教育素材，发掘档案中的思想政治教育内涵，活化思想政治教育形式，强化思想政治教育功能，利用档案面向全体师生员工，特别是广大学生进行思想政治教育，对提高大学生思想道德素质具有十分重要的意义和价值。

一、高校档案的特点

1.真实性、信息性

高校档案是学校历史发展的真实记录，一般具有原始记录属性和信息属性。它是对人们社会实践活动的原始记载，通过文字资料、影相、照片、录音等多种形式真实的记录和反映了档案发生时的思想、行为和过程。借助这些文字、图像、声音能够客观地反映事实，真实地再现事件发生时的情况原貌。同时，作为一种重要的、内容真实可靠的信息资源，可以为今后处理重要问题提供证明、考察、评判的依据。这些信息资源经过利用者的加工整理，可以成为再生性信息资源，具有很高的使用价值和实用价值。

2．直观性、生动性

高校档案具有生动性和直观性的特点。随着时代的发展和进步，档案的载体形式也日趋丰富多彩、形式多样。各种档案载体能从多角度、全方位、深层面、宽领域，立体、直观、生动地再现档案生成时的学校教育、教学、科研、管理和学生活动情况，使学生产生身临其境之感，易于被学生接受。

3．历史性、价值性

高校档案是没有经过任何人为加工的，第一手的事实材料。它记载了高校在各个时期的教育教学活动，真实反映了高校的发展历史及变迁的全过程，承载着不同时期的高校人艰苦创业、开拓创新的光辉史篇。高校档案的价值性主要体现在它的社会价值和实用价值上。高校档案作为一种原始的记录凭证，它的数量巨大、内容丰富、作用广泛，是全社会共同的物质财富和精神财富。随着我国法制建设的日趋完善、社会档案意识的不断增强、公众对档案利用需求的不断增加，越来越充分地显现出高校档案的社会价值。它不仅具有满足高等教育自身的建设、改革和发展的需要，同时具有继承、借鉴和凭证的作用。高校档案的价值性还体现在它的实用价值上，如将科技成果转化为市场需要，这些都是高校档案价值性的充分体现。

4．多样性、综合性

首先，高校档案在内容上呈现出多样性与综合性的特点。高校档案涵盖了学校教学、管理、人事、科研、招生等各方面活动，在内容上分为教学类、科研类、财务类、基建类、党群类、行政类、仪器设备类、出版物类等11类档案。其次，在形式载体上高校档案的也呈现出多样性和综合性的特点。档案材料包括纸质档案、照片档案、录像（录音）档案、电子档案、光盘档案、声相档案等多种形式。

二、高校档案对思想政治教育的作用

1.高校档案能为思想政治教育提供坚实的载体

思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行。载体是思想政治教育的土壤，在思想政治教育系统中占据着举足轻重的重要地位。根据思想政治教育对象的不同选择相应的、适合的载体能增强思想政治教育的效果，使思想政治教育能贴近学生生活实际，更具有说服力和感染力。高校档案的载体形式是多种多样，它承载着思想政治教育目的、内容、任务等信息。如在档案管理中渗透着管理育人、服务育人的思想政治教育理念，能够丰富思想政治教育的管理载体；各种参观、展览活动体现出渗透性的思想政治教育特点，能够丰富思想政治教育的活动载体；档案文化中体现的科学知识、文学艺术等内涵，能够丰富思想政治教育的文化载体。档案馆陈列的各种荣誉证书、奖牌、奖杯、锦旗以及学校各领域的专家、学者在科研中取得的丰硕成果，能够丰富思想政治教育的物质载体。通过这些管理载体、活动载体、文化载体、物质载体等多种形式，将高校档案中的思想政治教育理念、内容、方法等一一展现出来。因此，可以说高校档案能为思想政治教育提供坚实的载体。

2.高校档案能够拓宽思想政治教育内容

高校档案种类齐全，范围广泛，内容丰富、生动鲜活。档案本身就蕴涵着宝贵的精神财富，蕴涵着巨大的思想政治教育资源，为思想政治教育提供了许多生动直观的教育素材。例如，高校档案真实地记录了学校自强不息、艰苦创业、团结奋斗的办学历程；办学路上取得殊誉与教训；承载了高校的办学理念和办学特色；既有崇尚科学、追求真理的作风，又体现了许多可歌可泣、辛勤耕耘、献身教育事业的动人事迹。可以说，高校档案就是一部真实、生动翔实的思想政治教育教科书，运用高校档案进行思想政治教育有利于拓宽思想政治教育的内容，增强思想政治教育实效。

3．高校档案能够丰富思想政治教育方法

我们传统的思想政治教育在教育方法上简单、单调，注重灌输而轻视渗透，思想政治教育自然达不到最佳效果。利用高校档案资料，充分发挥档案的思想教育作用，能够增强其感染力。如通过参观档案陈列室、校史馆，举办档案专题展览、先进人物专题展览、知名校友专题展览等方式，能够使学生了解学校悠久的历史和光荣传统，对祖国和学校的自豪感和责任感不禁油然而生，激发学生爱国荣校的热情。在自然而然中让思想政治教育不仅可以“入耳”，而且还可以“入脑”、“入心”，让学生在潜移默化中得到熏陶、感染，提升学生自身的综合素质，思想政治教育效果自是不言而喻的。

三、利用高校档案来开展思想政治教育的途径

1．把档案馆作为对学生进行思想政治教育的重要基地

教育部第27号令中指出，“利用档案开展形式多样的教育宣传活动，对档案中的文化教育功能予以充分发挥；有条件的高校档案机构可以申请创设爱国教育基地。”对学生开展教育，高校档案部门可以探索以创设教育基地的形式为学生搭建思想政治教育基地和社会实践平台。第一，档案工作者应认识到高校档案中蕴含的思想政治教育功能，让库房中多年沉寂的珍贵史料变为活生生的思想政治教育素材，变成一本流动的思想政治教育教科书。第二，档案工作者要充分挖掘出高校档案思想政治教育的潜力，深入细致的研究馆藏档案，挖掘出具有爱国主义、爱校的珍贵史料，对学生展开爱国主义教育。第三，档案工作者要充分开发和利用丰富珍贵的档案资源来开展的思想政治教育，通过对资料的分类整理，定期举办各种陈列、专题展览、组织学生进行校史参观等，让学生在亲身感受中了解学校发展变化的历史，认识学校取得的巨大成就，激发起学生的自信心和自豪感。第四，档案工作者要努力搭建社会实践平台，有目的、有计划地为学生提供勤工助学和实习机会，让学生参与档案的收集、整理工作，让学生在接触史料的过程中，在整理、分类、装订、输入目录等档案管理的各个环节中，对档案有进一步深入的了解和认识，培养学生分析问题及解决问题的能力。第五，将档案馆办成学校的文化教育实习基地，充分利用丰富的馆藏资源，如教师的科研成果、学术专著、科学发明，不断激发学生对科学研究的兴趣和创作热情。高校档案馆作为学生思想政治教育基地和社会实践平台，不仅能让学生亲身体验与感受学校的发展历程和成就，感受到档案文化的魅力，而且能使学生的思想和能力得到锻炼和提高，使学生的思想道德素质在无形中得到拓展和延伸。

2.强化档案意识，努力营造思想政治教育氛围

首先，加强高校领导者档案意识。档案工作要发展，学校的各级领导首先要强化其档案意识，重视和支持档案工作。因此，高校要把档案工作纳入学校的整体发展规划之中，确定由一名校长或院长分管，并列入议事日程，及时研究和解决档案工作中的重大问题，使档案工作的发展与学校的各项工作相协调。只有高校领导者的档案意识不断增强，才能为高校档案工作的顺利开展，如何利用高校档案开展思想政治教育提供有利条件。

其次，加强档案工作者的档案意识。档案工作者档案意识的高低对档案的收集、整理、利用起着至关重要的作用，因此要通过多种途径来强化档案工作者的档案意识。第一，高校应加强对档案工作的宣传力度，使档案工作者进一步认识到档案工作的重要意义和作用，做好档案的立卷、归档工作。第二，强化高校档案工作者参与意识，关注学校开展的各项活动，积极地投身到各种活动中去，在各种活动中积极主动地从中收集、选取与思想政治教育相关的档案信息。第三，深化档案工作者对档案资源的开发与利用，结合大学生思想政治教育的热点、难点，深入挖掘出档案中的思想政治教育资源对大学生进行思想政治教育。

最后，加强档案宣传力度，强化师生档案意识。第一，采取多种形式宣传高校档案，运用学校网站、报刊、电视台等多种手段，介绍本校档案工作动态，深入挖掘、报道宣传本校历史档案中的爱国人士、科学家、发明家、著名校友等名人的先进事迹，从而达到激励师生员工的目的。第二，利用五四青年节、党的生日、国庆节、校庆等时机向师生展示宣传高校档案，加强他们对档案的认识，努力营造教育氛围。

3.拓宽档案收集范围，为思想政治教育提供生动素材

档案的收集是档案工作的基础和起点，是丰富档案内容，优化档案结构的重要途径。目前高校档案的搜集还达不到完整、系统、准确，档案材料一般按照《高校档案实体分类规范》进行搜集整理，很多材料没有包括在其范围之内，面对思想政治教育多样化的要求不能完全适应。为此，高校应拓宽档案的收集范围，把触角延伸到学校的各个部门，采取一切有效措施和现代技术手段把应该搜集的信息资源纳入馆藏中，努力为思想政治教育提供生动的教育素材。探索建立诚信档案、名人档案、心理健康档案等形式来开展思想政治教育。

首先，建立个人诚信档案。诚信就是要求诚恳待人，信守诺言。人无信、则不立。诚信是道德建设的基础和根本，是一个人做人的准则。因此，对大学生进行思想政治教育必须加强诚信教育，有必要建立个人诚信档案。个人诚信档案在内容上可以囊括学习诚信、生活诚信、经济诚信、就业诚信等各方面。大学生诚信档案的建立有利于加强对大学生的诚信教育，能够强化学生自我的诚信意识，帮助学生自觉遵守诺言，维护自己良好的信用，时刻注意自己的言行，关注自己的诚信形象。诚信档案的建立能够在无形中约束学生在学习、经济、生活、择业等各个方面的行为，将信守承诺意识逐渐内化成为自己的具体行动，明确什么可为而什么不可为，从而达到自我教育、自我约束的目的，使其成为一个讲信用、守承诺的人，自然而然其思想道德素质得以提高。

其次，建立心理健康档案。随着我国现代化进程的进一步加快，许多大学生表现出与变化的环境不相适应的状况，有心理疾病的大学生呈现出日益增多的趋势。因此，要通过积极探索建立心理健康档案形式，及时、准确地掌握大学生的心理特征、个性特点，对大学生心理健康进行排查。只有准确地了解和掌握大学生的心理状况和心理变化，才能有针对性地对其予以心理疏导，才能做到有效预防和干预心理危机。完整、系统、准确的大学生心理健康档案有利于培养学生的健全人格，能够帮助学生认识自己、了解自己，有利于大学生进行自我调节。同时，大学生心理健康档案的建立是全面推进大学生素质教育的必然选择，是对大学生进行心理危机干预的重要依据。只有大学生身心得到健康全面的发展，才能真正成为一个对社会有用的“人”。

再次，建立知名校友档案。校友资源是各高校得天独厚的无形资产，对高校的发展建设发挥着十分重要的作用。因此，高校应重视校友资源为学校发展服务，探索建立知名校友档案。知名校友档案中蕴含着独特而丰富的思想政治教育资源，是对学生深化教育的一部重要素材。如他们在校期间的成绩单、学籍卡、荣誉证书等一系列实物生动地再现了他们在求学路上艰苦奋斗、拼搏进取的成长、成才的历程。通过挖掘和宣传优秀的知名校友的先进事迹，能够更好地贴近学生，使这些在校学生学习的楷模与榜样，能够对学生产生深远的影响，引发学生的认同感，激发他们全面发展、立志成才的自觉性和主动性。“只有收集尽更多更丰富的多载体的校友信息资源，才能促进校友与学校、校友和校友、校友与教师、校友与学生之间的全面沟通与互动，也唯有如此才能有效地开发、利用校友人物资源，为学校建设发展服务，”为学生的健康成长服务。

[1]陆懿琦.新时期高校档案利用服务工作初步研究[D].上海：上海交通大学，2010.