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慢性支气管炎的护理及健康教育

2015-04-16杨献珍江苏省高邮市临泽镇周巷卫生院江苏高邮225600

吉林医学 2015年15期
关键词:支气管炎用药方法

杨献珍 (江苏省高邮市临泽镇周巷卫生院,江苏 高邮 225600)

慢性支气管炎(chronic bronchitis)是气管、支气管黏膜及其周围组织的慢性非特异性炎性反应。如何有效的治疗慢性支气管炎患者,减少慢性支气管炎患者的复发率及其重要。对此,我院选取了110例患者,对它们分别进行常规护理与系统化健康教育护理后,患者病情均得到好的改善,现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料:选取2011年5月~2014年12月我院确诊的慢性支气管炎患者110例,男女患者均为55例,其中这些患者平均年龄为62岁,年龄56~82岁,病程3~24例,11年,最短为3年,最长有24年。诊断标准为随机平均分为两组,各55例,一组作为试验组,一组作为对照组,两组患者因年龄、性别、病程等方面比较,差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

1.2.1 健康教育:①根据每位患者的不同情况,对患者进行相关疾病知识的宣讲,患者只有对自身的疾病有全面了解,才能更加意识到病情的严重性,从而更好的采取自身的防护及治疗措施。②告诫患者不要吸烟、喝酒,并提醒其家属让患者处于无烟环境,因为烟、酒不仅容易引发慢性支气管炎,更容易加剧患者的病情。③让患者多进行运动,每天坚持锻炼身体,适当的运动不仅可以起到强身健体的作用,还可以提高患者的免疫力,对患者的康复十分重要。④适当的引导患者进行深呼吸,告诉患者一些呼吸技巧,让患者能够更好的呼吸及时排解废气排痰⑤饮食上让患者尽量吃一些蛋白质、维生素高同时好消化的食物,同时还要注意食物的色香味,并鼓励患者多饮水,每日至少饮3 000 ml[1]。

1.2.2 护理方法:①心理护理:首先要树立患者的自信,而且给患者更多的鼓励,积极安慰和鼓励患者,认真倾听患者的倾诉,并给予支持和理解,并且帮助患者分散注意力,使患者放松情绪,如帮助患者按摩、锻炼、听音乐等。②氧疗护理:氧疗护理是治疗慢性支气管炎的重要措施,它对纠正缺氧、挽救患者的生命起着重要的作用,主要方法是让患者平躺着或者舒适坐位,每分钟吸取1~2升浓度为25%~29%的氧气,同时也要注意及时更换湿化瓶。③用药护理:用药护理:患者的用药是一个长期的过程,在用药时,一定要做到准确合理地选择患者需要的药,用量和相关注意事项也要严格的嘱咐患者。如果患者在用药期间出现不良反应,应该及时停药观察。④湿化和排痰护理:首先要使患者的呼吸道湿化,稀释的痰液更利于患者痰液的排出,方法是让患者将雾化器含入口中,一段时间后,及时拍背使患者痰液排除;其次医护人员应耐心给患者讲解一些排痰的技巧,比如告诉患者怎么深呼吸,同时应及时的帮助患者变换体位,必要时拍背[2]。

1.3 统计学方法:试验结果的处理和统计主要采用SPSS16.0软件进行,同时用χ2检验法对计数资料进行检验,用t检验法对计量资料进行检验,当P<0.05时,表示差异存在统计学意义[3]。

2 结果

通过对这110例患者分别进行常规护理与健康教育护理后,患者的病情均有了很好的改善,也极大地减少了慢性支气管炎的复发率,同时患者的生活品质和自我防护意识也有了很大的提高。

3 讨论

健康教育是通过一系列系统组织的教育活动,使人们采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,健康教育不仅起到了预防疾病的作用,更能促进人们的身体健康,提高人们的生活质量。健康教育最核心最重要的就是要教育人们树立健康意识,让人们改变不健康的生活方式,找到适合自己并有益于健康的生活方式,养成良好的生活习惯[4]。护理人员在健康教育护理中也扮演者十分重要的角色,首先护理人员应严格要求自己,并且不断学习并提高自身的健康知识,耐心详细地对患者进行指导,帮助患者更快更好的康复,减少疾病的发生率,提高人们的生活质量。在此时研究中,试验组与对照组相比,患者的康复情况更加显著,由此可见健康教育护理在患者的治疗过程中起着十分重要的作用[5]。对于慢性支气管炎患者,常规的基础用药护理与系统化的健康教育护理相结合的方法显得十分重要,值得后期改善和推广。

[1] 栾 雁.慢性支气管炎的健康教育及护理[J].中国医药指南,2013,12(33):247.

[2]唐修英.对慢性支气管炎患者进行护理及健康教育的效果观察[J].当代医药论丛,2014,13(1):129.

[3] 华梅芳.浅谈慢性支气管炎的护理及健康教育[J].现代养生,2014,6(6):223.

[4]陈飞宇.健康教育对慢性支气管炎的预防和控制效果研究[J].实用心脑肺血管病杂志,2014,10(1):97.

[5] 索 仲.健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果[J].中国现代药物应用,2013,21(21):185.

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