河北省围场县政府幼儿园 邵静华

浅谈对幼儿的挫折教育

河北省围场县政府幼儿园 邵静华

我们经常看到这样一种现象：孩子摔倒在地，家长不告诉孩子如何正确走路，而是拍着地板，大声训斥：“这破地板，怎么回事？看把我们孩儿摔疼了！看我打你！”然后狠狠地打了几下地板。可见，这种现象是对幼儿缺少挫折教育的表现。这就需要幼儿教师在幼儿时期抓好挫折教育，逐步培养幼儿坚强的意志品质，形成承受挫折的能力，为幸福美好的人生打好面对挫折和挑战的底色。

增强自信 体验快乐 提高抗挫能力

人的一生要经常面对挫折和挑战，在幼儿园的时候就要抓好挫折教育，让孩子们面对挫折和挑战不气馁,不放弃,通过动脑、动手来解决矛盾，逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎着困难而上的坚强意志。如何对幼儿进行挫折教育呢，应该从以下几点着手：

一、减少幼儿对父母的过分依赖，增强幼儿的自信心

生活中孩子经常遇到很多困难，我们要增强孩子的信心，让他们学会克服困难，战胜挫折。比如：冉冉的妈妈打电话与我沟通，说坐在她前边的小朋友经常梳一个高高的头发，这就挡住了冉冉的视线，使她上课时候看不到黑板，可是她却不敢告诉老师。于是我和家长商议让孩子自己提出来。第二天早上，冉冉和妈妈一起来到我跟前，可是她却迟迟不敢开口，由于之前我们有过沟通，于是我主动说：“冉冉，你有什么事要和我说吗？”冉冉小心翼翼的说明了情况，我鼓励她：“冉冉可真勇敢，有事情不用妈妈帮助解决，而是自己和老师说，并且说的很清楚，我也看到了，XX小朋友确实挡住了你，一会我就和她说明情况，你们俩换一下座位就可以了。”当我给冉冉调换座位时，说明了原因，并在全班小朋友面前表扬了冉冉，让孩子们知道有事情和想法可以主动提出来，不用藏在心里或找家长帮助解决，。

二、树立榜样，体验克服困难后的快乐

孩子在学习中，避免不了的会遇到诸多困难和挫折，是自暴自弃还是迎难而上,直接决定了孩子们对社会的适应能力。老师要及时引导，多利用榜样力量让孩子克服困难。

折纸活动是孩子们非常喜欢的一个活动，可是由于人多，老师在折纸时不能够做到手把手的去教每一个孩子，有的幼儿看到别人折好的纸鹤，垂头丧气的趴在桌子上一动不动；有的干脆把手工纸团成一团打着玩。看到这种现象，我对孩子们说：“小朋友，折纸活动很有趣，但是想折好纸鹤也不是那么容易的事情。遇到困难怎么办？就不折了吗？看到别人折好的纸鹤你不羡慕吗？老师也不是天生就会折纸的，也是要折好多次才折好的。所以小朋友可以多试几次，如果还不会可以请教已经折好的小朋友来帮助你。你们看，某某小朋友就是在其他小朋友的帮助下折好的。”通过引导，一些想放弃的幼儿又开始尝试折纸。通过教师的指导与小朋友们之间的互相帮助,孩子们都折出了第一只纸鹤，特别是那些在别人的帮助下克服困难的小朋友显得异常高兴，喜悦之情溢于言表。

三、多经历挫折，提高幼儿挫折承受力

现在的孩子都是众星捧月形的小皇帝，生活条件富足，所以孩子说一不二，唯我独尊，不能接受批评，但是孩子的生活离不开集体，只要在集体的生活下，挫折就不可避免的伴随着孩子成长的每一步。有意识地让孩子受点苦、受点累、受点挫折，尝试一点生活的磨难，让孩子知道每一个人都会遇到困难和挫折，而困难和挫折是可以克服的，要敢于面对困难、挫折，正视挫折并提高克服困难的能力才是最根本的。

俗话说“吃一堑，长一智”。让孩子在挫折中吸取经验教训，学会分析和处理问题，真正地成长。为了让孩子更好的认识自己，了解自己的优点和缺点，克服以自我为中心，教师和家长都要不断地给孩子提供受挫的机会，比如：带孩子去玩时，要让孩子自己准备相关食物及必需品物品，并且自己背着，即使背包很沉家长也不要替代孩子拿着，从而让孩子感受到背包的沉重，知道作为男子汉要有责任感；游览长城时不坐缆车，要让孩子付出辛苦爬到长城顶峰，并告诉他，不到长城非好汉，让孩子感受炎热的天气、酸疼的四肢，最后辛苦爬到顶峰的荣耀感，从而锻炼孩子的耐力，他们才会体验到长城的伟大及建筑长城的人们的艰辛；多带孩子去农村体验生活，感受农民劳作的辛苦以及生活的不富足，从而懂得感恩；让孩子多做家务，才会在做的过程中体会到父母的不易，从而懂的宽容，敢于担当；做一些极限运动，让孩子敢于挑战自己，感受勇敢带来的快乐。只有让孩子经历挫折，并敢于挑战挫折，孩子才会在一次次历练中学会合作,学会宽容,学会友爱,体验到成功的快乐，进而增强对环境的适应能力和抗挫折能力，培养良好的道德品质,从而让孩子们真正的健康、阳光的成长。

有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎么见彩虹。”看看“爸爸去哪儿”中从小生活在蜜罐中的宠儿，在一次次的旅行中感受到饥饿、寒冷、环境的恶劣、挑战的失败后，都有了很大的改变，懂得合作，懂得礼让，懂得坚持；“变形记”中的孩子在互换的过程中饱尝了生活的心酸，体会到父母的不易及苦心，孩子们不再任性，懂得责任、懂得孝顺、懂得感恩。作为老师、家长，不能一辈子守护在孩子身边。所以无论是老师、家长都要有意识地对孩子进行挫折教育，增强孩子地心理承受力，让孩子能从内心深处激发出一种自找幸福的本能，在任何挫折面前泰然处之，永远乐观。

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0182