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浅析加强高校党校师资队伍建设的方法与途径

2015-03-31武汉科技大学张建伟

当代教育实践与教学研究 2015年4期
关键词:师资队伍党校教师队伍

武汉科技大学 张建伟 陆 勇 吴 铭

浅析加强高校党校师资队伍建设的方法与途径

武汉科技大学 张建伟 陆 勇 吴 铭

高等大学教育是精英教育,培养各行各业的精英人才。当它教育质量提升之后,我国的经济发展水平必然有很大提高。“校中之校”的高校党校,它的作用是提高大学生的马克思主义理论水平与思想政治素养。要想充分发挥其作用,必须要建设一支教学质量水平高的高校党校教师队伍。怎样以科学发展观为指导,构建高校党校教师队伍建设长效机制,是当前高校党校工作者必须积极探索和实践的一项重要课题。

高校党校 师资建设

高校党校是全国各级党校系统的不可或缺的一部分,在高校党建和思政工作中发挥重要作用。现如今,如何在高校党校教师队伍建设工作中融入科学发展观的重要思想,对于加强建设高校党校具有极其重要作用。我们团队通过仔细研究高校党校师资队伍建设在高校党校工作中日益提高的重要地位,认真分析新时代高校党校师资队伍建设面临的问题,提出科学发展观指导下的高校党校教师队伍建设的途径和方法,以期对进一步加强和改进高校党校教师队伍建设发挥一定作用。

一、高校党校师资队伍建设成为高校党校日常工作的重要环节

教师的基本素质直接影响党校培训结果的好坏,所以师资队伍建设必须是党校基础建设之一,也是必不可少的一环。高校党校教师素质是外界评价高校党校教育水平的主要考虑因素;是能否打造一支高水平、高素质干部队伍的决定因素;也是直接影响高校党校事业能否蓬勃发展的重要问题。不断提高理论教育水平与政策水平,加强在党校教育理论、制度和管理方面的创新,使得高校党校教学培训工作能够圆满完成!真正实现党校培养优秀党员领导干部与理论知识扎实的干部这一历史重任。

二、新时期下高校党校教师队伍建设面临的问题

1.思想层次的忽视导致结果教育层次的失败

从近些年来看,尽管党中央在所颁布的涉及党校工作的文件中,多次强调高校党校的作用,对提高高校党校的重要地位、现实作用和具体任务等都作了相当明确的规定。但遗憾的是,还存在部分高校党政负责人缺少对加强高校党校师资队伍建设的重要性和紧迫性的了解,投入到党校建设的时间、精力等不多,最后导致培训结果不佳。

2.教师的个人素质与现代党校教育存在不对等的情况

现代党校教学方式古板、单一,未能及时更新教学内容、方法以及手段,缺乏内容的针对性与实用性,不符合实际要求,严重降低了教学水平。同时,缺少更新的还有教材,未能及时将一些时政加入教学环节,跟不上时代的变更。部分教师缺失职业精神,对培训事业关注不够,投入不够。

三、高校党校师资队伍建设的途径和方法

1.改善教育队伍结构模式,构建传带结合的高校党校教师队伍

学校对一直投身于教育事业,经验丰富的老教师实行教授终身制度,提高待遇,使他们能更加安心地在学校工作。同时,实行教师导师制,为优秀青年教师配备各方面优秀导师, 在思想上端正他们的方向,传授给他们教书育人的经验和钻研学术的方法,加强对高校党校教师队伍的培训和管理。由老教授带头,党校组建理论学习班和党校工作研习班,组织集体备课和课堂观摩,并定期选派优秀教师外出考察交流。

2.加强高校党校制度和道德的建设

制度建设应包括三方面:一是健全和完善党校教师管理制度,不仅要规范教师的言行,又要最大限度的调动教师积极性;二是加强制度的实施检查,必须对违反管理制度的人严厉查处,加强制度落实;三是积极引导教师,使其自觉执行制度,将执行制度潜移默化地转化为教师的自觉行动。自律与他律并重,促进党校工作的有序开展。

3.强化高校党校干部和教师意识

(1)消除旧思想、开拓创新、求真务实

当前,仍有高校党校干部不愿开拓创新,这在很大程度上影响了高校党校工作的开展和优势发挥。高校党校要把理论与自身的具体情况相结合,积极创新、多务实,积极听取和采纳基层提出的合理化建议。党校干部教师必须要树立求真务实的思想,从实际出发,解决现有矛盾,积极并有创造性地开展工作。

(2)消除无作为思想,强化有为与发展意识

高校党校的平台开阔,工作内容丰富并且任务繁,只有高校党校教师奋发进取,开拓前进。要强化有为意识,在教学工作上有所侧重,突出重点,强调实效。而在高校党校工作中有部分人担心在学校发展建设过程中出问题,而过于强调求稳。只有这些思想克服了,高校党校的作用才会更好的发挥,其作用地位也大大提高。从而在办学条件和学术水平上实现突破。

从实际出发,结合多个高校的实际党校教育情况,透过现象看本质,深刻揭示高校党校师资队伍建设所面临的根本问题。就问题分析解决方法,有以下几点建议:①政府层次。政府继续加强对高校党校重要作用的宣传力度和监管力度。②学校层次。学校领导需增加对党校的关注,投入更多的经费和时间来打造一支高水准的教师队伍。③教师层次。教师提高自身专业素养,加强理论知识学习,及时更新教学模式和方法。新时期的高校党校建设与发展在加入科学发展观的重要思想后,一定会有更大的发展空间。

[1]李胜莲,黄丽清.高校师资队伍建设现状存在的主要问题及对策[J].辽宁工学院学报,2005

[2]彭珂珊,高增刚.高校师资队伍建设面临的问题及对策[J].科学新闻,2008

[3]吴兰芳.高校教师队伍建设存在的问题与对策[J].浙江社会科学,1996

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0159

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