桂林电子科技大学信息科技学院 闫昌凤

浅谈独立学院学生上网成瘾原因及对策

桂林电子科技大学信息科技学院 闫昌凤

计算机应用普及化的今天，互联网成为大多数人生活中不可或缺的一部分。互联网在大学校园中的普及，学生上网成瘾、沉溺于电脑游戏等问题接踵而来，这些问题已经严重影响大学生正常的学习和生活。独立学院的学生自律意识较弱，大多数学生缺乏良好的学习习惯。由于学生家庭经济条件普遍较好等诸多因素，部分独立学院学生沉溺于互联网及游戏当中无法自拔。

独立学院 网络成瘾 创新

一、独立学院学生网瘾成因分析

辩证地来看，独立学院大学生网瘾的形成是受多种因素作用的结果，既受到内因的影响，同时又有外因的作用。虽然大学生网瘾的形成，一定程度上是受到外因所造成的负面影响，但究其本质大学生个人内部因素才是导致网瘾形成的根本因素。

1.渴望获得认可的愿望无法实现。大学生在初入大学后由于缺少了父母对其的照顾和管理，使大学生一定程度上获得自立。尤其是独立学院学生，大多数学生从小受到家人宠溺，心理年龄不够成熟，认为在校的生活已经足以证明其具有自理自立能力，并渴望获得社会和家长给予他们成人式的信任和尊重。在这心理和现实的双重作用下，很多独立学院学生对于父母或师长产生了很强的抵触心理，在网络当中每个人都是平等的，相互交流时大家可以畅所欲言，并不受到长幼、尊卑等因素的限制。这充分满足了大学生追求独立，渴望被尊重认可的愿望。学生逐渐深陷其中，最终沦陷于虚拟世界。

2.初入陌生环境无法融入，封闭自我。大学生都是从五湖四海汇聚到一起的，这一代普遍都是独生子女，每个人都有十分独立的个性。每个人生活学习习惯、心态性格及生活家庭家境等差异，部分大学生表现出了对新环境的不适应，从而产生对新环境的抵触心理，拒绝同他人交往，刻意逃避现实生活，而深陷于网络世界。

3.性格内向不善交流，沉醉网络。由于这一代“90后”的大学生多数都是独生子女，独立学院的学生多数家境富裕，他们的父母家人忙于工作，给予他们的关爱于照顾较少，学生与父母缺少亲情的交流，造成他们当中很大一部分人性格过于内向，社交能力较差。在互联网中，由于网络是虚拟的，不仅可以匿名，更可以将自己的许多真实信息隐匿起来，甚至可以依照自己的意愿改变自己的个人信息，在虚拟世界中，学生可以让自己的内心想法得到充分的释放。这也就造成了该类学生沉迷于网络世界当中，学生通过虚拟的角色扮演以弥补自己在生活中的不足和缺陷。

4.大学生感情受挫，借助网络排遣。大学生情窦初开，异性之间产生感情本是无可厚非。在现实当中，很多人往往一厢情愿，尤其是男生，在大学当中遇到自己心仪的女生通常会大胆追求，但碰壁后往往很长一段时间心灰意冷，这种状态下学生会在网络上依靠色情等非法内容或结交“异性”网友填补自己情感上的空虚。

二、大学生上网成瘾的危害

1.道德观念沦丧，危害社会安定。虚拟互联网空间自由的泛化使得沉溺于其中的人们的道德底线不断降低。由于互联网世界当中缺乏有效的管理和监督，造成大量不负责任、不道德、不符合法律精神的高危言论充斥其中，严重的腐蚀了大学生的道德理念。他们在这种无人管理、无人限制、无人过滤的“三无”网络环境中任性发展，势必会逐渐丧失“慎独”的道德底线，在暴力游戏、黄色网站中放纵自己的本能欲望，迷失当中。更有甚者将网络世界同现实混淆，对社会的安定、他人的人身安全造成极大危害。

2.难以适应社会，影响大学生未来发展。难以适应社会，是沉迷于网络学生的通病。这些沉迷于网络的大学生，整天面对着冰冷的机器，生活在虚拟的网络世界当中，逐渐丧失了作为社会人的能力。逐步同社会隔绝，造成个人性格封闭，最终影响其正常生活，制约了大学生未来的发展。

3.沉迷网络，荒废学业。沉迷于网络产生网瘾对于大学生最显著的危害莫过于严重影响大学生的学业。学生过度沉迷于网络世界的不良诱惑，占用了学生大量的时间和精力。有的学生为了网络游戏逃课逃学、通宵上网，更有甚者每天除睡眠时间外完全将时间花在网络中，最终导致自身学业荒废。

三、解决独立学院大学生上网成瘾的创新之举

1.教育过程中树立大学生自律意识。归根结底大学生沉迷于网络，主要因为在现实中无法满足其物质或精神方面需求。于是便借助网络等途径获得相应的满足。所以独立学院在开展教育过程中不仅要注重知识教育更应该注重人格教育，激发网瘾大学生对融入真实世界的渴望，开展素质教育的同时兼顾开展心理辅导、素质拓展等活动，逐步让网瘾大学生接触社会，改变其对现实的消极认知，从而实现让网瘾大学生戒除网瘾，融入社会的目的。

2.从现实入手，解决大学生现实存在困难。由于对现实丧失信心导致大学生沉迷于网络，独立学院在针对大学生沉迷网络不愿面对现实的情况，应该采取以改善大学生现状、解决大学生困难为目的的措施，通过改善学生的现实状况抵消掉网瘾大学生对于虚拟需求的渴望。关注大学生在日常学习当中出现的问题，就大学生人格养成、学习问题、专业选择、心理疏导等多方面的问题进行重点关注、重点解决。引导网瘾大学生戒除网瘾，改善自我。

3.重视学生心理健康工作，培养心理健全心态积极的大学生。独立学院在对大学生培养当中应当增强对大学生心理健康管理工作的开展力度。通过对大学生心理情况监测，及时发现大学生的心理问题，如考试恐惧症、适应性障碍、情感障碍等都是大学生在校期间极易产生的心理问题。通过培养大学生情商和个人责任意识，使得独立学院大学生有能力独立解决个人心理突发状况，以此增强独立学院学生抗压能力、抗打击能力和抵制不良诱惑的能力。真正履行到培养成绩优秀、品德高尚、心理健康、人格健全的合格大学生的责任。

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0104