红色资源在大学生思想政治教育中的运用

2015-03-18□孙华

产业与科技论坛 2015年18期

□孙华

红色资源是高校思想政治教育的宝贵资源，高校要探索出科学有效的教育方法和途径，加强红色资源在大学生思想政治教育中的运用，不断提高大学生的政治素养和道德觉悟。

一、红色资源在高校思想政治教育中的作用

大学生思想政治教育主要是培养大学生树立正确的价值观和政治立场，红色资源在大学生思想政治教育中的应用具有极其重大的作用。

(一)红色资源是优质独特的教育资源。大学生思想政治教育主要是培养大学生的思想信念、爱国主义、道德情操等，而红色资源是对我国民族优秀文化的传承和共产党发展至今先进文化的提炼，它属于历史和时代的产物，它蕴含了坚定的理想信念、深厚的爱国主义和高尚的道德情操。将红色资源应用到大学生思想政治教育当中，有利于大学生树立正确的理想信念和政治立场，培养大学生在日常学习生活中严格遵守社会主义道德规范，同时还能激发大学生强烈的爱国主义，提升民族自尊心和自豪感。

(二)引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。随着社会文化交流的日益密切，大量外来的消极思想涌入了校园，使大学生出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等严重问题，而且个人主义、拜金主义、享乐主义风气的盛行，严重影响了大学生的健康成长。高校通过红色资源在大学生思想政治教育中的应用，可以帮助大学生抵御外来消极思想，培养大学生树立吃苦耐劳、无私奉献的精神，使其自觉树立社会主义荣辱观，并端正自己的学习态度、规范自己的思想行为，从而实现了大学生大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

(三)有助于高校社会主义核心价值体系的构建。我国在进行社会主义核心体系构建中，高校占据着重要地位并发挥着重要作用。红色资源是党和人民宝贵的财富，它是民族精神和意志的凝聚，体现了人们对社会主义共同理想的追求，其蕴含的精神文化是社会主义核心价值体系重要的组成部分。高校运用红色资源对大学生进行思想政治教育，向大学生提供了鲜活丰富的历史资料和强大的精神动力，在新时期能有效培养大学生的社会主义核心价值，从而推动了高校社会主义核心价值体系的构建。

(四)丰富和发展了大学生思想政治教育的内容和形式。高校对大学生的思想政治教育主要是通过教师课堂上的板书和口述，这种教育方式难以提高学生的学习积极性。高校运用红色资源对大学生进行思想政治教育，可以依托红色资源的物质和精神两种形态，通过鲜活的历史事例和英雄事迹使大学生去深刻感受、体验和认知，实现了大学生思想政治教育传授式、参与式、体验式的综合教学，从而提高了教学质量。

二、红色资源在大学生思想政治教育中有效运用的对策

红色资源是一种宝贵的高等教育资源，高校对大学生的思想政治教育需要有效运用红色资源，建立健全以红色资源为基础的大学生思想政治教育体系，实现红色资源运用的实效性和有效性。具体的应用对策体现在以下几个方面:

(一)更新教育理念。教育理念是教育本质和时代特征的反映，它指引着教育前进的方向。如今，社会思想和文化正朝着多元化的方向发展，高校只有正确把握社会的发展趋势，树立科学的教育理念，才能在大学生思想政治教育中有效运用红色资源。一是树立“资源”理念。高校要大力挖掘全国和当地的红色资源，并做好整合工作，根据大学生的心理特点、思维方式和对知识的接受能力来对红色资源进行归类、提炼，建立一个科学系统的红色资源信息库。同时，教育工作者要对红色资源进行深入的研究和分析，提炼红色资源所包含的精神内涵，将其与大学生思想政治教育进行有机结合，从而提高大学生思想政治教育质量。二是树立“实效”理念。高校对大学生进行思想政治教育中，要注重红色资源应用的方式和效果，通过建立具有量化功能的评价标准，实现对红色资源教育的客观评价，使高校对红色资源在大学生思想政治教育中的运用状况有一个全面的了解，这样高校根据评价反馈，可以积累教育经验，最重要的是可以对红色资源运用的不足而作出科学、及时的调整，这样有利于增强大学生思想政治教育中红色资源运用的实效性。

(二)创新教育模式。教育模式是指教师在教学工作中形成的规范性教学程序。高校要实现红色资源在大学思想政治教育中运用的有效性和实效性，需要改变传统的教育模式，建立一套科学、系统、完备的现代化教育模式。一是创立课堂融入模式。课堂教学是对大学生进行思想政治教育最主要的形式，在课堂上运用生动、丰富、形式多样的红色资源，可以提高大学生对思想政治学习的积极性，使其身心受到红色革命精神的感染和熏陶。思想政治课的理论内容较多，枯燥无味，课上引入红色资源可以通过鲜明具体的人物、事件来丰富教学内容，并通过先进人物的人生观、价值观来激发大学生的意志和觉悟，从而提高大学生的思想道德修养。除了在教学内容上做好对红色资源的应用，教师还要积极探索新的教育方法和手段。目前，教师对大学生的思想政治教育主要采用的是板书和口述的教学方式，这种方式过于单调，无法激发学生的学习热情，教师要丰富教育方法和手段，采用案例、讨论、文献资料展示等方式，同时配合多媒体的应用，以此来提高思想政治课的趣味性。此外，高校应用红色资源对大学生的思想政治教育中还要创立实践体验模式，广泛开展以红色为主题的社会实践活动，使大学生在活动中对红色资源的各种形态有一个充分的接触和感触，让大学生在真实情境下感受到中国革命与发展的真实伟大，从而激发大学生对红色资源的认知和认同。

(三)丰富红色校园文化建设。校园文化对提高大学生思想政治教育和综合素质具有重大意义。校园文化主要包括物质文化和精神文化，高校在建设校园文化过程中要深入挖掘和提炼红色资源，将其融入到校园文化之中，潜移默化地对大学生进行思想政治教育。一是校园物质文化中的红色资源应用。物质文化主要指校内建筑和环境，它是校园物质创造的形式和成果的总和。它的有效建设能够为高校营造一个良好的育人氛围。在建设红色校园物质文化中，高校要对校园整体布局进行科学合理的安排，广泛建设物质形态的红色资源设施，如英雄人物塑像、革命事件的历史浮雕、红色资源的文化专栏等，使大学生处在被红色资源所包围的氛围之中，潜移默化的实现对大学生的思想政治教育，使其能够真正认识历史、认清国情，从而激发他们强烈的历史责任感和爱国主义情感。二是校园精神文化中的红色资源应用。校园精神文化是高校的文化传统和价值体系，它体现了全体师生共同的道德情感、思维方式和政治观点，是校园文化的核心内容。在建设红色校园精神文化中，高校要加强校风、教风、学风建设，帮助大学生树立严谨求实、遵纪守法、积极向上等优秀品质。只有大学生拥有了强大的精神世界，才能激发他们强烈的历史责任感和爱国情感，从而自觉抵御西方消极的价值观念，这样便提高了大学生思想政治教育效果。此外，高校还要重视舆论的作用，加大对红色资源的宣传教育。通过建立健全高校媒体，如校园网、校内期刊、广播等，向大学生广泛宣传革命史实和英雄人物事迹，将红色资源的精神内涵有效传递到大学生的思想之中，实现对大学生的情感渲染和思想激励，从而提高大学生思想政治教育效果。