□顾澍嘉

核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。习近平总书记强调，青年的价值取向决定未来社会的价值取向，青年大学生又处在价值观形成和确立的时期，抓好他们的价值观养成尤为重要。

一、工作思路

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观，必须要将培养大学生个性发展、提升大学生综合素质和树立社会道德观念、明确社会责任感紧密地结合起来。大学生是祖国的未来，他们年轻有朝气，又在科学文化知识上有优势，他们应当肩负起历史使命和社会责任。他们区别于其他群体的社会角色就要求他们应该德才兼备，因此，培养大学生全面发展，“德”要放在首要位置，要牢固树立道德观念，让他们具有很强的社会主义荣辱观，切实践行社会主义核心价值体系。

计算机工程学院建设学生创新创意孵化基地为学生搭建平台，学生通过自己组建工作室入驻，以模拟就业、创业的状态在孵化基地完成专业技能锻炼和职业能力培养的形式。工作室以学生为本、以专业为基础，以兴趣为驱动，以项目为主导，以专业教师为引导，突出职业能力的培养，为学生和教师提供一个开放与发展的教育教学环境，促进教学与就业的自然衔接，帮助学提高专业技术水平的同时，提高就创业能力。同时，孵化基地为学生积极需找服务同学、服务学校、服务社会的机会，帮助学生树立社会责任感，以自己的行动践行社会主义核心价值观。

二、推进计划

计算机工程学院学生创新创意基地在2007年最初成立时只有6 个学生工作室入驻，到目前累计入驻的工作室一共有40 多个。现在孵化基地已经壮大至同时容纳20 个团队、120 名学生入驻，并于2015年更名为计算机工程学院IT 创客中心。为了更有效管理如此庞大的创客团队，工作室学生负责人团队自主组织创客活动进行自我教育，指导老师团队定期开会沟通项目进程，学院学生工作办公室为学生寻找和提供志愿服务等社会实践的机会。目前，受到学院良好的创新创意氛围影响，学生正在自发组建创新创业服务社团为创客中心和学院所有学生提供服务。

三、实施过程

(一)专业出发，助力学生成才。社会主义核心价值体系包含着追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求。这与全面提升大学生综合能力、帮助大学生成才的目标相吻合，应当作为培养大学生成才的导向。大学生的首要任务是完成好学习任务，掌握过硬的科学文化知识和专业技能，这是他们应该要脚踏实地认真完成的本职工作。一名优秀的青年大学生必须勤奋学习专业知识、提升技能，增长才干、投身实践，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打好坚实的基础。在计算机工程院IT 创客中心，每个学生工作室都有专业指导老师带队，进行专业竞赛备战、研究性课程学习、创业项目孵化等;学院定期组织指导老师会议，沟通工作室项目进展、基地品牌建设。同时，随着学院校企合作工作的进一步深入，看准学生工作室可以满足企业一些技术需求的契机，将优秀工作室推荐给企业，经过选项选择，企业和工作室达成合作协议，企业冠名工作室，工作室成为企业的服务外包方。目前，已经有三个工作室成为企业冠名工作室。

(二)投身服务，实践社会主义核心价值观。实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。帮助大学生牢固树立崇高理想，必须着眼大学生实践能力的提升，让他们在实践中受教育、长才干、作贡献，实践社会主义核心价值观。在学院中，学院各种学生竞赛参赛人数逐年提升，与工作室精英学生的榜样引领作用密不可分。工作室中的学生有6 名团队核心成员，学生大三带大二，大二带大一，经过自主教育、传帮带式的模式培养新的技术精英。另外，面对学生日益高涨的创业热情，IT创客中心丰富创新创意创业教育活动形式，举办创业沙龙活动，邀请IT 行业成功创业的企业家作为校外创业导师，面向全院学生做讲座、做交流，为所有学生带来最新鲜的创业理念和IT 行业最及时的就业创业资讯。在学校中，工作室的学生用自己的专业技术为越来越的的学院和部门提供服务。在学校各种大型活动现场活跃着动漫专业学生拍摄录像的身影，校团委网站改版、微信公众号的建立，工作室学生成为了幕后技术团队。动漫专业的幻影工作室以学院投身创业的毕业生为原型，拍摄名为《你好，阳光》的微电影，讲述了大学生踏上创业之路的坚信历程和百折不挠的奋斗精神，在全校学生中广为流传，弘扬了大学生艰苦奋斗的正能量。在社会上，工作室的学生还利用暑假时间，冒着烈日和暴雨，到学院共建单位苏锦街道，为街道拍摄街道宣传片、记录街道工作人员兢兢业业为居民提供暖心服务的真实场景;帮助四季晶华社区一起建设微信公众号，丰富社区党建新形式。街道和社区工作人员爱岗敬业的奉献精神深深地感染着学生，而学生对技术一丝不苟的钻研精神、不怕困难的奋斗精神也赢得街道工作人员和居民的好评。

四、效果反馈

学生工作室在各级各类高水平比赛中获得了优异的成绩，通过参与研究性课程、省大学生创新项目以及企业横向项目等积累实战经验，更有学生工作室成功孵化为创业公司。在这八年年间，良好的氛围吸引了越来越多的学生加入到IT 创客中心的团队中，工作室学生通过拍摄微电影、搭建微信公众号等形式，不断为学院、学校、学院共建单位提供技术服务，通过专业实践传递当今大学生正能量，在学校乃至社会得到了好评，成为了大学生践行社会主义核心价值观的典范。

［1］曲风．社会治愈核心价值观学习读本［M］．北京:国家行政学院出版社，2014

［2］陈芝海．大学生社会主义核心价值观教育研究［M］．北京:光明日报出版社，2013