地图在地理教学中的应用

刘朋涛 （河北省平乡县第四中学 054500）

初中地理教材中配有大量的地图，有些是反映地理事物面貌的素描图，有些是为了说明地理事物成因过程的示意图。这些图片都具有直观、形象、生动等的特点，对学生了解一些地理事物的表象特征有很大的帮助。在地理教学中，教师要教给学生一些基本的读图技能，强化对学生的读图训练，让他们尽可能多地从地图上获取一些有用的信息，养成良好的读图习惯，逐渐提高他们的地理综合能力。

初中地理 地图 习惯 能力效率

一、 详解一些有用的识图方法，培养学生良好的读图习惯

在读图教学时，教师要让学生根据不同的地图类型，使用不同的读图方法。比如，可以以等高线图举例，提醒学生在阅读等高线图的时候，要牢牢地抓住几个点：等高线的疏密、等高线的弯曲及等高线呈闭合曲线时的具体现象等。此外，还要让学生掌握一些读图技巧，比如等高距是多少、山峰、山顶、山脊分别在什么地方，要看题目的要求或者需要解答的问题要求来确定。

在指导学生读地图的时候，教师要时刻关注地图的名称、图例及其他重要的地理界线等，这些都有利于学生掌握有用的信息，可以让学生有目的、有重点地进行地图研究。读图时，学生还要从多个角度对地图进行分析，对在地图上观察到的一些地理现象进行认真思考，了解地理事物之间的内在联系。这样，既能使学生养成良好的读图习惯，还能培养他们分析地图使用地图的能力。

二、地理教学中，要教给学生一些读地图技巧

读图时，教师可以先让学生看地图的标题，标题直接反映了该地图的实际属性，这是需要学生掌握的最基本的信息。让学生懂得通过地图学习一些地理知识，新课程改革中也强调了这一教学任务。因此，在教学生读图时，教师一定要传授给学生一些读图技巧，让他们充分认识到各种类型的地图所呈现出的信息都是不相同的，一定要有意识、有针对性地去阅读各种地图。

学生懂得了如何看图例，才能够提高对地图的理解度，才能准确地掌握一些有用的信息，进而提高读图的效率。

此外，教师还要让学生充分了解地图的内容，让他们对地图中蕴含的一些内容进行充分的理解和把握。学生在阅读地图中，能够深入理解这些地理知识，在一定程度上缓解了学习带来他们的压力，而且在识图的过程中还能够培养他们发现问题、分析问题、处理问题的能力。

三、认真设计地理略图，提高地理的教学效率

在地理教学中，教师要善于根据地图进行新知识的讲解，这样有利于学生掌握一些最基础的地理知识，还有助于培养学生学画地图的基本技能。比如，教师可以根据教学内容边讲边画，让学生边听边记，学生的注意力会随着教师的笔画和语言自然地转移，将视听有效地结合，还能够加深他们的印象，提高学生对知识的巩固程度和思维的活跃程度。

比如，在组织学生学习“长江”的相关知识点时，教师就可以在黑板上把长江干流略图大致画出来，从长江的发源地开始绘起，一直画到入海口处，可以先画干流，然后再给学生讲干流像一个不规则的英文字母W。如在讲上、中、下游的划分时，可以把宜昌和湖口两地的名称用彩色的粉笔标在干流上；在讲到长江上、中、下游的特征时，再标注到适当的位置上，上游具有“水流湍急，水力丰富”的特点，中游的特征是“河道弯曲，容易泛滥”；下游具有“江阔水深，便于航运”的特征等，一边作画，一边讲解，这种有形有意的教学模式，能够激发学生的学习兴趣，还能够加深学生的记忆。地理略图以一种动态的形式展现在学生们的眼前，能够培养学生的观察力和注意力，还能够锻炼学生的思维，让他们在学习的过程中，能够达到观其“图“而知其“地”，知其“地”而求其“理”的学习效果。

四、结合现代技术展示地图信息，提高学生的学习效率

地图中的有些信息需要放大，若地理教师能够结合多媒体课件进行讲授，将世界各国或者中国各地的一些风土人情、景观特点等通过多媒体课件展示出来，并通过投影或者电视录像等方式生动有趣地呈现给学生们，让他们在课堂内就能够看到世界各地的风土民情，通过信息的播放及时了解世界各地的信息，既能够丰富学生的信息量，又能调动他们的学习积极性，还能够让学生找到学习地理知识的乐趣。

多媒体课件的使用能够帮助学生从地图中轻松地掌握一些知识，让他们更加轻松地读图、填图；能够实现图文转换，提高学生对地图的认识、加强他们对相关知识点的记忆；还能够培养学生的思维。结合多媒体课件进行读图，能让学生少花一些时间，多学习一些知识。特别是对一些枯燥乏味的、难以理解的又需要死记硬背的知识点，如果能够采用一些图像来帮助学生理解，就能够收到事半功倍的教学效果。

在初中地理教学中，学习地理知识的方法是多种多多样的。要想学好地理知识，就需要学生善于观察、勤于思考、勇于探究。在平时的学习中，学生应加大观察力度，结合学习内容，对地图进行必要的观察与探究，把握地理现象发展的特点与规律，不断地积累一些有用的地理知识。此外，在教学地理知识的时候，教师要不断培养学生掌握和使用地图的技能，让他们能够结合地图查找一些有用的地理信息，并利用地图去学习和掌握地理知识。

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（责编 赵景霞）