刘敬孝 （甘肃省定西市安定区福台小学 743000 ）

浅析做好年轻教师思想工作的技巧

刘敬孝 （甘肃省定西市安定区福台小学 743000 ）

年轻的教师队伍是当前教育系统一支不可小觑的新生力量，他们不但有活跃的思想、先进的教学理念和思维，还有充沛的精力和对工作的热情，所以如何利用青年教师的优势来促进教育事业发展，对学校管理来说也是一个挑战学校应做好一个学校教师的思想工作，调动起他们的工作积极性，让他们发挥自己的特长，这是提高本校教育质量的关键。

年轻教师 思想工作 师德

青年教师是一个学校的未来和希望，作为一个学校的管理人员，做好教师工作是一项创造性非常强的工作，要使教师群体达到较高的思想境界，把学生培养成高素质的人才，学校领导既要以情感管理为杠杆，进行科学的、系统的思想管理、目标管理和民主管理，努力调动全体教师教书育人的积极性、主动性和创造性；还要结合政策教育、形势教育、师德教育、业务教育等手段，全面提高教师思想和业务素质，并建立健全管理制度，配合公平、公开的评估机制和分配制度，具有深远的意义。

一、要做好青年教师的思想工作必须先要了解他们

“工欲善其事，必先利其器。”要做好每一位教师的思想工作，首先要详细地了解每一位教师，包括他的性格、爱好、能力、特长等，才可以做到“有的放矢”。因此，做好思想工作还要“因人而异”，因为每一位教师受教育、生活环境、性格的形成、心理的承受能力等各有差异，即使是同一个问题，不同的人就要用不同的方法去解决，所以，学校管理者必须深入每一位教师的内心世界。例如，张老师到校迟到次数比较多，如果仅从迟到的表象来说，是不对的，但是当你了解她之后，你就会对她的迟到给予宽容，因为她上有多病的婆婆，下有年幼的孩子。每天早上起来先要给婆婆熬药、做早点，再送孩子去幼儿园，等忙完这一切再急急忙忙赶到学校时，就可能会迟到，如果你不名就里，妄加定义追责她的迟到，她肯定会感到有压力甚至会有思想负担，因为她在单位工作非常敬业，她用自己加倍的工作来报答领导对她的宽容，如果不了解情况尽只管追究她的迟到，给她施加压力，就会大大挫伤她的工作积极性。

二、理解是做好青年教师思想工作的金钥匙

青年教师由于初出茅庐，没有工作经验，性子比较急躁，在对待学生上又没有什么耐心，遇到状况更不知道如何妥善解决，所以作为管理者，必须要有一颗宽大的胸怀去包容他们、理解他们，多给他们机会和鼓励，心平气和地坐下来，将心比心，用自己的坦诚和诚心去消除他们心理上的障碍，使大家从感情上接受对方，让他们向你敞开心扉，说出自己的苦与乐、悲与欢，也争取让年轻教师能理解领导，支持领导的工作，只有这样，思想工作才可以做到点子上，收到良好的效果。小陈老师在和家长沟通的过程中，由于说话太直，得罪了家长，家长也有了过激的语言，结果陈老师和家长吵了起来，又跑到校领导那里诉苦，当领导了解了事情的原委之后，就给陈老师上了一节“换位思考”的思想课，慢慢地陈老师才知道原来错在自己，所以他就主动找到家长道歉，获得家长的原谅和理解，陈老师也懂得了和家长交流原来也要技巧和方法。

三、尊重和关心是做好年轻教师思想工作的关键

作为思想工作者，必须尊重每一位教师，尊重他们的劳动成果，尊重他们的人格，对他们提出的合理化建议和意见，一定要耐心听完、耐心看完。例如：刘老师在墙面布置的过程中突发奇想，把学生用废旧材料做的各种各样的手工聚集起来，把教室的一个墙面打扮得很漂亮，不但废品利用了，而且布置的墙面很新颖、很别致，领导检查的时候，咋一看感觉破坏了墙面的格局，但是当学生兴高采烈地观赏自己的作品，还在不停的议论：“×××的盘子真好看”“×××的脸谱很漂亮”时，校领导才知道，原来墙面还可以成为学生展示作品和学习交流的平台，感觉这个创意很独特，所以就召集全校的班主任来观摩、学习、再改进，把区角和墙面布置发展成了本校的特色来推广。所以管理者必须要懂得发现老师的闪光点，调动每一位老师的积极性和创造性，这样，在管理者的呵护下他们就会很快成长起来，就会很快成为学校的新生力量。受到尊重的他们就会更加刻苦、更加努力地去工作。有什么学习的机会一定要先考虑到年轻人，多给他们学习进修的机会，决不可以认为他们一没有资历、二没有功劳，用排资论辈的方法来圈圈点点，而要把好思想关，争取做他们的知心朋友、好姐妹、好伙伴，主动服务和温暖、关怀每一位年轻教师，使其感受到学校的亲情，感到自己有用武之地、无后顾之忧。因此，对青年教师工作、生活中遇到的实际困难，如住房问题、经济收入、子女入托、入学等问题想办法给予解决，决不可以上纲上线，让年轻教师感到自己人轻言微，做什么事情还要看领导的脸色，而压制自己的想法和做法，认为领导说的就是对的，所以作为思想工作者，必须要全方位地去关心他们，急其所急，排其所难，在他们最困难、最需要的时候出现在他们面前，要关心他们的身心健康、家庭生活、经济状况、工作上的失误等，无论是从物质上还是精神上都要去关心他们、尊重他们。

四、注重师德、倡导教风、增强责任

“学高为师，身正为范。”爱岗敬业是青年教师成长的第一要务，作为思想工作者，要鼓励和帮助每个青年教师树立这一牢固的崇高思想，增强爱岗敬业的责任感，树立良好的教风。一个学校的教风好坏、学风好坏，与教师自身有着非常密切的关系。对于刚踏上教学岗位的青年教师，由于受社会大环境的负面影响，思想意识还比较薄弱，虽说走上了教育工作岗位，但对教育工作的特殊性、教师职业的规范性、课堂教学的常规性了解得还不是很全面，这就应注重对其进行师德教育，使他们形成良好的职业精，以及爱岗敬业、踏实做事、诚实做人、教风严谨的品质。

综上所述，对青年教师的培养是一项长期的工作，既不能急于求成，又不能放松懈怠，必须有计划、有步骤、循序渐进的进行，用心去搞好这一项工作，这样方能奏效。

（责编 齐 真）