巩珍（吉林省梅河口市第五中学，吉林 梅河口　135000）

让艰苦之职有快乐令平凡之业不平庸

巩珍
（吉林省梅河口市第五中学，吉林 梅河口135000）

一、对班主任的理解与认识

曾有人把教师比作春蚕，到死吐丝方尽；比作蜡烛，成灰泪流始干。但我认为，我们诚然每天都在奉献，但绝没有如此惨烈：我们在吐“丝”，但“丝”有价；我们在燃烧，但在照亮他人的同时，更温暖了自己。

二、如何做好班主任工作

（一）修养品德，德馨方能为范

1.树立正确的育人理念。我的育人理念是“视生如子”，即把别人的孩子当作自己的孩子看待。这样，学生就会视你如亲人，提高班主任工作效率。

秉承这种理念，除解决物质生活的困难外，更要走进他们的心田：正是亲人般的爱，挽救了容不得别人成绩比自己好而想自杀的孩子，解救了因暗恋某一男生不能自拔而精神近于抑郁的孩子，更留住了因与家长不合而情绪低落、想离家出走的孩子。

2.建立平等的师生关系。面对“家中小皇帝”般的独生子女，在素质教育的新形势下，教师的角色应转变，师生之间应是一种平等、合作的关系。我爱每生，才能生生爱我，班级才会其乐融融。

3.多肯定、多表扬、多欣赏学生。表扬是最不需成本的激励，可以是考出优异成绩时，表扬栏内的一面小红旗，也可以是作业准确、整洁时的一个“奖”字的小印章，甚至可以是走廊里拾起一片纸时报以他肯定的微笑……数子十过，不如奖子一功，好孩子往往是夸出来的。

（二）钻修学业，业精方为人师

作为一名学生爱戴的班主任，除有高尚的品德外，还必须有过硬的教书本领，广博的知识视野，灵活有效的教学方法，艺高才能服人。在信息、知识如此多元的时代，我们只专修自己的本专业还不够，还应和学生的兴趣爱好建立交集，这样才能有共同语言。总之，腹有诗书气自华，术业精方显魅力！

（三）创设积极良好的班级文化

1.培养学生讲卫生的习惯。为了使学生养成优秀的卫生习惯，我每天早早到校，观察学生值日的情况。学生不会做，就手把手教；做不好，就耐心指导，直到形成习惯：看似平常的值日工作，能培养学生的责任意识和合作精神，不可等闲视之！

2.创设优美、有内涵的文化环境。班级墙壁、条幅的设置绝不是应景之作，要结合本班的实情，使其发挥警示、砥砺作用。黑板上方设“入室即静、入座即学”的警示语，目的是警示学生抓紧时间学习；设“勤学，巧学、善思、深思”的警示语，目的是教给他们学习方法。班级还设有读书角，引导学生课余时间多读书，少闲聊，让他们“与圣贤为友，与经典同行”，提升文化素养。

3.建设良好的班风。

（1）班主任要率先垂范。如果说班级是家，那么班主任就是家长，家风的好坏，家长的影响很重要，为此，班主任要率先垂范。培养学生这样的理念：守时就是珍重时间，就是珍爱生命。教师不准时，必须向同学道歉；要求学生讲卫生，教师的办公场所必须整洁、干净。有位专家说：孩子不只是教育出来的，更是影响出来的。

（2）要有大局观念，树立“一荣俱荣，一损俱损”的理念。任何时候，任何情况下，班级各项工作都要和学校保持一致，班主任切不可在学生面前抵触学校的各项工作。当班级工作和学校工作发生冲突时，应无条件地服从学校的工作，因为学校是大局，班级是个体。

4.开展有效的班会。应结合本班需要，适时开展班会。开会前，班主任要和班干部认真研究班会的主题、形式，使班会不流于形式，而且班主任要全程参与，认真倾听，最后做出有高度的点评。

还可以利用现代化的教学设施开展丰富多彩的活动。适时组织学生观看励志演讲、好的影视片段，开展演讲、辩论、球赛等活动，让学生感受学校的乐趣，促进他的学习和健康成长。

班主任工作千头万绪，但归结起来，不外乎三点：

（1）心中有“人”。学生对你的影响可能是一年、两年，但你对他的影响可能是一辈子，甚至几辈子。

（2）眼中有“事”。班主任工作没有惊天动地的大事，我们应多关注的就是那些小事。

（3）脑中有“法”：只要用心，只要热爱，办法总比问题多。

如果你想种植几天，就种植花；如果你想种植几年，就种植树；如果你想流芳百世，就种植观念！

巩珍，女，吉林省梅河口市第五中学班主任，高级。研究方向：班主任工作。