第三届中国教育信息化（教育技术）行业新年论坛在京举行

12月11日，由中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会、清华大学现代教育技术杂志社、北京雅森国际展览有限公司联合主办的第三届中国教育信息化（教育技术）行业新年论坛在北京国家会议中心举行。本届论坛的主题为“智慧教育视野中的慕课浪潮与创客运动”。来自全国百余所高校、二十余家行业企业和近十家媒体单位的三百余位代表共同参与了本次新年论坛。

教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长聂风华博士以学堂在线为例，作了题为“在线教育的实践与展望”的报告，从形势、实践和畅想三个方面展开，他认为智能化、个性化、国际化、游戏化和泛在化是在线教育的发展趋势。教育部教育信息化技术标准委员会主任、华东师范大学终身教授祝智庭以“智慧教育新发展”为题，分别从智慧教育概念、发现翻转课堂的智慧火花、从翻转课堂到智慧课堂、智慧课堂到智慧学习空间四个方面作了分享，阐述了智慧教育理念、环境、教学方法、智慧学习生态等方面的研究进展。北京师范大学智慧学习研究院院长、教育信息化协同创新中心主任黄荣怀教授作了题为“‘互联网+’战略与智慧学习”的报告，从“诉求”、“变革”和“智慧”三个方面展开阐述，认为互联网时代人们对学习有新的诉求，借助互联网变革教学关系、教学顺序、师生角色，互联网促进多教育形态和领域的无缝联结以实现智慧学习和终身学习。北京大学数字化学习研究中心主任汪琼教授在“全球高校学习分析现状”的报告中，通过一些典型案例，对学习分析的机遇和挑战进行了阐释。清华大学美术学院信息艺术设计系付志勇教授以“面向创客教育的众创空间与生态建设”为题，分享了创客和众创空间的相关概念，他主张从合作社群、众创空间、众创活动、开放平台入手，整合资源，构建从创客教育到众创的生态环境。北京师范大学教育技术学院傅骞教授分享的主题是“创客运动下教育技术的新机遇”，他认为创客教育必须借助于创客教育工具才能实施，创客教育工具的开发和使用给了教育技术新的发展机遇。清华大学计算机系郑莉教授在题为“慕课对教育教学的推动和挑战”中结合《C++语言程序设计》课程实践，对MOOC的概念、MOOC和教育创新、MOOC和混合式教学的关系进行了论述并提出建设MOOC要有明确的教学目标和大规模的共享需求，要有适合的在线教学内容。清华大学信息化技术中心钟晓流副总工在“大规模在线课程到异地实时课堂”的报告中分析了MOOC的优势与不足，倡导建设实时异地同步课堂。

在圆桌讨论环节，来自清华大学的慕课主讲教师刘震教授、陕西师范大学远程教育学院白浩副院长、河北师范大学信息技术学院赵冬梅院长、北京外国语大学网络教育学院唐锦兰副院长、江苏师范大学杨现民副教授以及爱学堂CEO汪建宏围绕慕课、微课、翻转课堂、智慧教育等议题进行了观点分享并与现场代表进行了深入地互动。

大会当天，深圳市台电实业有限公司、北京亚细亚智业科技有限公司、深圳市矽伟智科技有限公司、亲加通讯云、蓝海华业等企业分别介绍了其教育方案和技术平台。

中国教育信息化（教育技术）行业新年论坛每年一届，汇聚教育信息化和教育技术行业产学研各界的力量，共同把脉行业的趋势走向，交流前沿的研究成果，已经发展成为教育信息化（教育技术）领域极具影响力的盛会之一。