徐燕丽

（杭州万向职业技术学院 浙江杭州 310000）

剖析大学生诚信缺失及养成策略研究

徐燕丽

（杭州万向职业技术学院 浙江杭州 310000）

诚信是社会发展中逐步形成的社会契约之一，是衡量合作方是否可靠的首要标准。诚信是做人的基本原则，也是人在社会活动中相互联系的道义凭借。人无诚信，无以立身；国无诚信，无以邦交。目前大学校园的诚信缺失问题已引起了广泛关注，其成因涉及经济、伦理、社会、心理等各方面。

大学生 诚信 养成 策略

一、大学生诚信缺失的主要表现：

1.考试方面。考试是教师检验学生学习情况的一种方式，是现代高校普遍采取的方式。很多学生为了通过考试想尽各种方法，如考试时夹带小抄、利用手机作弊等，以求通过考试。甚至很多学生会认为考试作弊也没什么大不了的，是一种很正常的行为。他们认为考试作弊只是一种违纪行为，跟诚信、道德或者做人没有任何关系。这种观念已经影响了大学生正确的人生观和价值观，从而严重影响了学生毕业之后的为人处世。

2.学费方面。目前，高校还存在一个较为普遍的问题就是大学生故意拖欠学费。一些学生故意拖欠学费，把家长给的用来交学费的钱用来买电脑、换手机、谈恋爱等。近年来，助学贷款的拖欠现象非常严重。一些学生在毕业之后，有了偿还能力却故意拖着不还，甚至向学校隐瞒或者捏造工作单位和联系方式来逃避贷款的偿还。这种信贷危机的出现，给教育界敲响了警钟，使之及时意识到大学生的诚信教育刻不容缓。

3.学术方面。现阶段大学生的论文抄袭现象非常严重，虽然现在的毕业论文要求通过查重，以检测学生是否抄袭，但这并不足以从根本上解决大学生论文抄袭的问题。学生针对查重过程，以东拼西凑、移花接木的方式应对，表面上看论文的重复率是很低，但是在内容上其实都是相差不大的。近年来，随着网络信息化的高速发展，大学生在学术界的诚信危机越来越突出，这对高校教育的长期发展和大学生的健康成长来说都是有害的。

4.求职方面。随着近年来我国高等教育大众化的迅速发展，高校毕业生的就业压力越来越大，为了能够成功的找到一份满意的工作，一些大学生不惜进行造假行为，伪造简历、学历证书、荣誉证书等。近期，由于一些错误就业观念的引导，许多大学生对自己的职业定位不明确，频繁的跳槽，不仅对企业造成了非常不好的影响，而且也严重了阻碍了大学生职业生涯的行进。

5.社会生活方面。机在生活中有些学生出于惰性、自私、虚荣等原因，以种种假理由欺骗父母、教师和同学。如编造理由迟到、请假、逃课；在发生矛盾、犯了错误时，编织谎话、隐瞒事实；在同学交往中不诚实，骗取别人，捞取好处等。在公共事务方面，如网络道德缺失，在虚拟络空间，有部分学生在网上充当“黑客”，发布虚假信息、编造虚假新闻、制造传播病毒，严重影响了正常的网络秩序。

二、造成大学生诚信缺失的主要原因

1.社会因素。随着我国市场经济的快速发展和社会主义市场经济的建立，利益主体多元化，社会主义主体多元化，这些正潜移默化地改变人们的思想观念和价值取向。商品经济的负面影响，使一些人唯利是图，为一己之利而放弃做人的根本原则，见利忘义。随着改革开放的自由发展，西方个人主义自由价值观也被引入到国内，这无疑加强了国人的自私意识。事事强调个体利益的重要性，抹杀个人和社会的统一，轻视社会制约和道德规范。同时法制不健全和弱化的失信约束惩罚机制对诚信道德的建设起到一定的阻碍作用。

2.学校因素。基础教育过分偏重升学率，高校在诚信教育的方式方法上也是理论重于实践，重视灌输轻于引导。不少高校开设的诚信课程与当今社会经济发展的步伐不一致，诚信教育内容过分滞后。目前，虽然在两型社会建设下的大潮下，高校也在进行精神文明建设，总的来说取得的成绩不令人满意。很多高校对诚信教育一直停留在重于形式的阶段。

3.家庭因素。父母是孩子的老师，从孩子牙牙学语到长大成人，父母的言行举止都对孩子起到潜移默化的作用。现在的家长对孩子非常宠爱，甚至达到“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”这样的地步。由于父母忽视对孩子的诚信教育，教育方法不当，或者某些家长自身诚信素质不高等原因而导致孩子不诚信。

4.个人因素。当今市场经济的负面影响，传统文化中消极因素的影响等无一不在影响着大学生诚信意识缺失问题愈演愈烈。虽然大学生可以明辨是非，但是他们的自控能力相对较弱，规范自己行为的自觉性又相对欠缺。

三、对大学生诚信养成的对策

为了加强大学生的诚信教育，构建系统完善的大学生诚信教育体系，就必须要坚持以人为本的原则，对诚信教育的手段和方式进行改革创新，使诚信教育渗透到大学生的学习和生活中，切实提高大学生的道德素质。

1.提升对大学生灌输社会主义核心价值观的力度

十七大已经将社会主义核心价值体系确定为我国在新时期德育工作的重点内容，并强调要将社会主义核心价值体系渗透到国民教育的各个环节之中。社会主义核心价值体系在本质上体现了社会主义的意识形态，为了加强社会主义核心价值体系教育，我们必须要以中国化马克思主义作为指导，让其引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生只有首先树立正确道德观念，才能用这种观念指导自身的行为。

2.培养大学生的诚信意识，加强大学生思想政治教育力度

大学生的思想政治教育的目的是为了培养大学生的道德品质，提高大学生的道德素质，使大学生能够从中学到做人做事的方法。而大学生诚信意识的培养不是简单的一个过程，而是长期开展规范教育和管理的结果，是一项非常复杂的工程，并且需要社会和高校的共同配合。高校主要通过思想政治理论课对大学生进行思想道德教育，学生主要通过课程学习来提升自身的文化水平，课程教学的主要内容在很大程度上影响大学生的生活和学习，因此，高校应该加强对大学生进行思想政治教育的力度，培养大学生的诚信意识。

3.构建完善的大学生诚信档案系统

目前，诚信危机已经成为制约我国构建社会主义公民道德建设的主要问题。造成大学生诚信危机的因素不单单是学生自身的问题，而且还包括高校的诚信建设问题。因此，我们可以建立大学生的诚信档案体统，将大学生的个人基本情况、学生情况、信用记录、学校的奖惩情况等内容详细的记录到诚信档案中，使其成为学生评选奖助学金、勤工俭学、入党考察、就业推荐等方面的主要依据。并可根据诚信档案的内容对诚实守信的学生进行奖励，而对不讲信用的学生给与惩罚。

四、结语

总之，高校的诚信教育的效果是事关国家的繁荣富强、民族的兴旺发达和社会主义事业的兴衰成败的大事，是事关高校的生存与发展、学生的前途与命运的根本任务。全体高校教育工作者都应该重视大学生诚信道德建设，并积极探索诚信教育的新方法、新举措，真正培养出新一代诚实守信、德才兼备的高素质人才，共创新时期健康文明的和谐校园。

[1]刘智辉.论市场经济条件下大学生诚信教育[J].现代商贸工业，2013，（11）.

[2]戴明溪.浅析高校大学生诚信教育[J].语文天地（高教·理论），2013，（9）.

[3]蒋笃君.创新大学生诚信教育的探索[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2013.