谢颖

（四川师范大学 四川成都 610068）

论新形势下对辅导员工作的认识

谢颖

（四川师范大学 四川成都 610068）

辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带和桥梁，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。新形势下做好辅导员工作，不仅利于辅导员的成长，也是保证学生培养质量的迫切要求。

辅导员 思想政治教育 素质

现阶段，国家对高校辅导员的工作越来越重视，逐步形成了辅导员队伍专业化、职业化的发展趋势。从教师队伍建设，到营造社会环境，大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力，要取得更大的成效，我就结合自己的实际工作谈一些体会:

一、对辅导员工作内涵的把握

首先，学生工作要坚持“育人为本、德育为先”。辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带和桥梁，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。

辅导员工作的内容比较繁杂、琐碎，但辅导员绝不是全职保姆，要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，辅导员的主要精力必须用来做学生的思想工作，在思想教育过程中把“以情感人”与“以理服人”结合起来。在处理一些学生问题时要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。

大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把此工作放在首位。近几年我们越来越深刻地体会到，在我国社会主义市场经济逐步完善、世界经济一体化、信息化浪潮同步进行的新形势下，社会转型期的各种问题几乎同时在高校出现，不可避免地带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，这使大学生面临空前的困惑与迷惘，由此带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等一系列问题。越是在这样的情况下，高校辅导员的思想政治教育工作就越应加强。在学生群体中要树立先锋模范作用，通过对学生党员队伍的优化，对学生干部队伍的培养，让学生党员和学生干部成为学生群体的引导者和模范代表者，从而让学生能客观地看待和分析各种问题与冲突。

辅导员队伍建设逐步走向专业化、系统化、科学化和高层次化，这使得辅导员自觉并有组织地对自己的职业进行规划，把这份工作当成一份事业来做，这让辅导员工作有了更大的发展空间，解决了辅导员的后顾之忧。要培养出更优秀的接班人，在学生身边的辅导员首先要优秀，思想和知识要跟得上时代，这就要求辅导员必须时时刻刻学习、真正做到与时俱进、提升自我。

二、对辅导员专业素质的认识

辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，当代大学生一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面团体意识比较薄弱、心理承受能力和自我保护意识较差，这些都给辅导员工作带来了挑战。要做好辅导员工作，成为学生的良师益友，必须具备良好的综合素质。

辅导员首先要具有过硬的思想政治素质。辅导员是学生的引导者，是学生的示范者。只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，才能真正影响和教育学生。其次，辅导员需要有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播和更新迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新要求。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能展开有针对性的教育，从而达到育人的目的。同时，辅导员还需具有较强的科研能力。优秀的辅导员应当是善于思考的，不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边实践边研究，获取较高层次的教育科研成果以更好地指导工作。辅导员还应具有健康积极的工作心态。要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，增强自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率。要善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。

三、辅导员工作要用“心”

辅导员对学生要有责任心、热心、爱心。对思想上偏激、心理上脆弱、经济上困难、学业上困难的学生，更要特别关心。只有用心去关爱学生，才能让学生真正地信服我们，接受我们的教育，才能让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。另外，辅导员应学会换位思考，用合适的方式对学生进行批评教育。把学生当作知心朋友，想为他们所思，急为他们所需，为学生办实事，“桃李不言，下自成蹊。”辅导员的“心”一定能换来学生的真心。

[1]陆汉梓.对高校辅导员队伍建设的思考【J】《教育探索》2011年09期

[2]王雪鹏崔晓雁李蕾蕾 .辅导员专业化发展的探讨与切入点分析【J】《求是》2008年02期

[3]张晓娜 周亚夫 .高校辅导员队伍专业化建设探讨【J】《教育探索》2011年04期

谢颖（1980----）女，四川彭州人，讲师，硕士，四川师范大学物理与电子工程学院辅导员。