梁美霞， 杨成地

(泉州师范学院 资源与环境科学学院，福建 泉州 362000)

基于文化理念的泉州市华侨大学校园景观小品建设

梁美霞， 杨成地

(泉州师范学院 资源与环境科学学院，福建 泉州 362000)

随着社会的发展，高校越来越重视校园景观环境的建设.景观小品在校园环境中扮演着重要的角色，起着画龙点睛的功效.文章从校园景观小品的概念、类型以及设计原则入手，对泉州市华侨大学校园景观小品建设现状进行分析，并根据目前尚存在的一些缺点和不足，提出一些具体的改进意见.

校园景观；景观小品；校园文化；泉州市华侨大学

随着社会的发展，人们对于精神层面的追求也越来越重视.高等院校作为一个重要的育人场所，对培养人们的精神品质与艺术修养有着重要的意义.现如今高校校园景观环境的好坏程度已经成为评价一所高校建设品质的重要指标，因而各地区高等院校也越来越重视校园环境的建设.高校校园建设中一个重要的元素就是景观小品.理想的大学校园环境，不仅要求有布局合理的景观，更重要的是要有与之匹配的具有丰富文化内涵的景观小品，使大学校园的每一处每一景都是文化的载体[1].

泉州市华侨大学作为我国著名的国立华侨高等学府，不仅具有重要的使用功能，而且也是学生获取丰富知识的场所.相对于泉州市其他高等院校，其整体校园环境较为完善、景观小品内容较为丰富，具有一定的典型性和代表性.本文以泉州市华侨大学为研究对象，研究其景观小品建设现状，挖掘其深厚的校园文化内涵，并对其存在的问题提出具体的建议，对于校园景观小品的设计与建设提供一定的指导.

1 校园景观小品概述

1.1校园景观小品

景观小品又为园林小品，本文所研究的校园景观小品是指在校园景观环境中，具有校园文化特色的，供休闲、装饰、照明、指示及方便游人使用的小型建筑和其他服务设施[2].

对于景观小品的分类，因不同学者研究的内容与方向的不同而有所差异.基于校园景观的研究，本文将校园景观小品分为以下五类：校园建筑类小品、校园展示标识类小品、校园雕塑类小品、校园植物景观小品和校园户外设施类小品.

1.2校园景观小品的设计原则

景观小品是校园景观环境中不可或缺的元素，其设计成功与否直接影响校园的环境品质.校园景观小品的设计应遵循以下几个原则：一是人性化原则，每一种景观元素都是为服务于人而设计的；二是文化性原则，大学校园景观设计中应重视对文化的传承[3].景观小品的设计与应用应该充分结合校园当地民俗文化以及校园本身在发展过程中所形成的独特的文化；三是功能性原则，在校园景观小品规划设计过程中，要充分考虑人们的行为习惯、心理需求等因素，结合景观小品的材料、图案、色彩以及形式等突出与其相适应的用途；四是生态性原则，校园景观小品设计的材料应以石材、木材和植物等为主，同时其设计形式、结构等方面与周围环境相互协调，融入自然环境，真正体现人、小品与自然的相互联系及和谐共生，体现出源于自然，归于自然的设计理念[4]；五是景观协调性原则，景观小品在设计与布局上应与周围环境保持协调、统一的联系.

2 泉州市华侨大学校园景观小品建设现状分析

本文主要选取泉州市华侨大学作为研究对象，并根据本文中对校园景观小品类型的划分，逐一进行调查与建设现状分析.

2.1泉州市华侨大学校园景观小品类型建设现状分析

2.1.1校园建筑类小品

建筑类小品包括亭、廊、花架等小型建筑，其中尤以亭、花架在校园中普遍运用.在校园这样一个受众群相对比较单一的环境中，校园景观中的亭也具有定向的功能特性[5].

通过调查发现，华侨大学内的景观亭比较少，仅在秋中湖旁设置两个临水亭.如图1，整个亭子的色彩与材质以华侨大学的校园环境为基调，采用石材为基础，颜色以红、白为主，整体风格也体现了泉州文化特色；在亭中座椅的设计上采用沿亭环绕设坐形式，最大化地利用空间，充分考虑了其功能特性.景观亭不仅为师生提供驻脚之地和观赏秋中湖之优美景色的场所，也是学生学习、交往、休闲的重要空间，同时还对整个湖区景观起到装饰美化作用.另外华侨大学校园内也布置有形式不同的花架，花架材质上主要以混凝土为主，花架上面布满炮仗花，枝条下垂，非常美观，同时花架下面设有座椅，可供师生休闲、看书，值得借鉴.

2.1.2校园展示标识类小品

2.1.2.1标识牌

标识系统是校园环境不可缺少的元素，它能为师生提供准确的场所信息、物体或环境说明性信息以及导引方向等.从现状来看，华侨大学在标识的形式与内容的设计上考虑到校园文化的融入，如图2，在颜色方面以红、白为主，简洁、醒目，其正面除了有标识信息还将学校校徽设置在内，背面则设计有学校的校训,整个标识显得美观而富有校园文化特色.

2.1.2.2宣传栏

宣传栏在校园环境中起到了宣传、教育等作用，在设计与运用时应当满足功能性、美观性、文化性的要求.对于华侨大学而言，其宣传栏主要以铝合金和混凝土为基础材料，从布局看基本符合学校的整体功能需求，但从其形式上缺少一定的美感以及文化内涵，不能很好地突出高等学府所具有的独特的文化气息以及优雅之气，如图3.

2.1.3校园雕塑类小品

校园雕塑小品包括主题性雕塑、纪念性雕塑和装饰性雕塑.优秀的雕塑作品能够使师生与之产生共鸣，具有一定的教育意义，同时还能使人们获得大学校园的意象和对大学的回忆[3].华侨大学内的雕塑小品相对比较丰富，主题性雕塑如入口处的标志性景观雕塑——承露泉，如图4，其比例恰当，功能和形式有机结合，被赋予“聚莘莘学子于五湖四海，育创新英才惠四面八方”的主题，体现校园包容万有之胸襟，富有校园文化特色.另外，对校园建设做出突出贡献的各界人士，也通过雕塑形式予以纪念；高等院校作为传播知识的殿堂，在校园环境中布置一些文学、教育等方面的名人名士雕塑，能更好地营造一个富有文化底蕴的校园环境.

2.1.4校园植物景观小品

植物景观小品不仅具有观赏性，而且还有一定的生态环护功能.据调查，华侨大学在植物景观小品的设计与应用上独具特色.如图5，利用榕树的气生根将盆栽植物挂于其上，形成一种独特的吊篮式植物景观，成为华大校园内最具特色的植物景观小品.

2.1.5校园户外设施类小品

校园户外设施一般包括休闲座椅、垃圾箱、照明设施、音响等.校园户外设施的设置应该以提高校园环境品质为目的，同时突出其功能特性，为师生提供环境优良的休闲与学习场所，创造优美宜人的校园户外环境[6].

2.1.5.1休闲座椅

在校园中，作为最为学生与教师广泛接触的设施，座椅的设计与布局应充分考虑校园整体空间规划以及校园各功能区的特点与环境.在恰当的位置放置合适的座椅可以创造出功能性强而又宜人的场景[1].华侨大学的休闲座椅以石材为主，绿色环保，形式上主要以条形石板凳为主，主要分布与教学楼、宿舍楼旁边的绿地、湖边、以及广场四周，如图6.

2.1.5.2垃圾箱

在校园环境中，垃圾箱是使用较多的户外设施小品，其在设计的形式、色彩以及材料的运用方面直接影响校园景观形象，要充分考虑功能性、环保性、美观性，与校园环境相协调，体现校园文化.华侨大学的垃圾箱主要布置在道路、建筑物旁以及绿地边，安置位置比较合理，基本满足需求.在功能上，校园垃圾箱设置可回收和不可回收两种形式，还设计有烟蒂收集区，满足了预防火灾和生态环保的要求，如图7.

2.1.5.3灯光设施

校园灯光设施作为校园户外景观设计元素中重要的部分，对于美化校园环境具有重要意义.华侨大学灯光设施在设计上主要突出其使用功能性，如图8，将其与宣传标语结合布置，突出其多功能性.灯光系统主要以路灯、广场灯为主，其他类型的灯具较少，灯具的高度以及它们之间的间距比较适宜，符合校园照明的要求.

2.1.5.4音响设施

音响设施也是校园中有声教育的载体，起到宣传、教育、播放音乐以及装饰、营造特殊氛围等作用.华侨大学校园内的音响设施主要与路灯结合设计而分布于道路两旁，如图9.

2.2泉州市华侨大学校园景观小品建设存在的问题

2.2.1部分景观小品类型单一，数量较少，缺乏多元性

在建筑类小品中尤以景观亭最为突出，其数量少，类型单一，仅在秋中湖旁设置两个临水亭，供学生休息、学习之用.在人性化方面，无法满足师生和游人对休憩场所数量的需求，另外，作为校园中使用最为频繁的景观小品，休闲座椅在其设计的形式上也略显单一，绝大多数都是条形石板凳，缺少变化与特色，而且有些座椅没有很好地结合校园文化以及周边环境进行设计.

2.2.2部分设施类小品在空间分布上不够合理，不能满足各场所的需求

合理的分布是景观小品得到充分使用的基础.华侨大学在景观小品的空间分布上还有需要改进的地方.灯光、音响系统在校园整体分布上还不够合理，例如在图书馆前的承志广场缺乏照明灯具，不能满足学生夜间学习、交流、娱乐的需要；音响设施则结合路灯布置于主干道上，在其他绿地空间环境中鲜有分布.在校内某些场所，座椅的位置布局不够合理，没有考虑到营造场所感的要求,使公共交流空间缺乏人文性与亲切感[7].例如在承志广场上及校园干道旁边缺乏座椅设施，而在一些师生很少到达的树丛下布置了多余的座椅，导致使用率下降，造成资源的浪费，不能很好地提升校园整体环境品质以及为师生提供良好的休闲娱乐、学习交流的场所.

2.2.3部分景观小品在设计上缺乏美感，不能很好地凸显校园文化气息

宣传栏在校园内的分布基本满足功能需求，但是有些宣传栏在其外观形式的设计上缺乏美感.同时，作为校园内一种重要的宣传媒介和无声教育的载体，其自身在外观结构上也没能够与校园文化及特色相结合而达到宣传的作用，不能很好地突出高等学府所具有的独特的文化气息以及优雅之气.对于花架小品而言，华侨大学校园内的花架基本上都是以混凝土为材料，其整体外观形式设计略显粗糙，在布满植物时不容易察觉这一问题，等到植物枯萎时就会给人一种单调、呆板的感觉，缺乏美感，不能很好地满足审美需求.

3 基于文化理念的泉州市华侨大学校园景观小品建设建议

3.1讲求变化，丰富形式

亭子是校园景观环境中不可或缺的元素.针对泉州市华侨大学在这方面存在的问题，考虑在结合周边环境特点的基础上，可以在宿舍楼前、教学楼前等绿地中再适当增加一些木质亭、石质亭等形式不同的亭子，以增强校园环境的空间层次感、丰富校园景观，满足师生学习、交流的需要，同时还能为师生提供避雨的场所.在景观亭的设计上，可以结合植被或其他元素来烘托，如可在其周围布置适当的花坛、灌木或景石等，更能凸显其场所感，丰富景观.

休闲座椅作为校园内最为师生广泛使用的设施类小品，其设计要充分考虑功能性、美观性、以及人性化原则.首先，座椅的材料应该多样化，可以采用石材、木材、混凝土等，其次，座椅的造型应讲求变化，可以是条形、弧形、环形等不同形式.在道路旁、建筑物边上等空间环境中尽量多采用条形石板凳；在校园树丛下巧置一些仿树桩形的桌凳，或是利用天然石材设置一些景石桌登，与周围环境相互融合，富有情趣，同时又使人感觉幽静舒适，成为供学生晨读、交流、休闲的优良环境[8].休闲座椅的的整体设计与布局在满足功能性、美观性等方面要求的前提下，可以在其周围布置花台、观花或观叶灌木、石景等，这样可以给人以安全感和亲切感.

3.2合理分布，凸显功能

对校园环境中各景观小品进行设计布局时，应当使其各种小品相互联系、相互协调，同时与周围环境相融合，从而避免给人一种不协调之感.在图书馆前的广场、教学楼与学生公寓旁边的绿地中应当安置适当的以暖色灯光为主的灯具，既满足了夜间照明的需要，同时还给人一种宁静、安逸的感觉，为学生营造一个最佳的学习环境.在校园整体绿地空间中还可以布置适量的草坪灯、投射灯，与路灯、园灯相结合，以路灯作为校园灯光的基调，以园灯及各类草坪灯、投射灯来衬托校园灯光的色调，使其相得益彰[4]，营造一个优美的校园夜间环境，为学生夜间学习、交流以及娱乐提供一个良好的环境.校园中将音响设施与路灯相结合布置的形式可以保留，在校园建筑周边的绿地环境中也应适当布置一些音响设施，考虑周边的环境将音响的造型塑造成或蘑菇状，或熊猫状，或块石等，置于石头旁、草丛中，与周围环境相互融合，使之不会显得过于突兀，而且富有趣味性，满足功能需求.

另外，对于休闲座椅在分布上的不足，可以考虑在图书馆前面的广场、以及教学楼旁、主干道旁适当布置一些休闲座椅，满足师生学习、交流、休息的需要.广场上的座椅可以结合树池、台阶进行布置，在形式上可采用石材与木材相结合，基座采用石板，而在其表面铺以实木，舒适而环保，同时座椅也不会显得过于呆板.主干道旁的座椅以石质条形坐凳为主，在其周围可以适当种植一些花灌木，营造良好的休息环境.

3.3丰富校园文化内涵，强调美感

针对华侨大学宣传栏设计存在的问题，在考虑校园整体环境、景观小品的整体性、协调性以及美观性等因素的基础上予以适当的改进.利用混凝土塑造宣传栏的整体结构，表面以大理石进行装饰，顶棚形状可仿造校园入口处标志性雕塑的顶部造型，别具特色.将学校的校训和校徽设计在宣传栏的两侧，彰显校园文化.在设计尺寸方面考虑人体工程学方面的要求，给人以宽敞、舒适之感.另外，在某些重点位置的宣传栏上方可以安装LED屏，达到动态与静态相结合的宣传效果.使得宣传栏的整体设计充分体现美观性、文化性、景观协调性以及人性化原则.

建筑小品在设计上不仅要突出其功能性，而且应具有一定的外观美，以满足师生审美需求.在花架外观的设计上，应结合校园主题色调以及花架所处位置的周边环境色，对其进行一定的颜色装饰，如红色、白色等，使其整体外形更精细、更富于美感，同时与周边环境相协调，充分体现小品设计的景观协调性原则.

4 结语

随着社会的发展以及“科教兴国”发展战略的实施，各高校更加关注校园景观环境的建设.景观小品不仅是校园景观环境的重要组成部分，也是提升校园文化的一个重要元素.如何根据师生们的爱好、心理与生理特点、文化需求以及校园的文化、环境现状等方面进行合理的设计，将成为设计师重点考虑的内容，同时也将直接影响着校园的环境品质以及校园文化的传承.

[1] 邱 裕. 大学校园景观设计中小品的运用[J].跨世纪,2008,16(8):158-159

[2] 施 惠.来自校园的公共艺术报告[M].杭州:中国美术学院出版社,2007:17-36

[3] 喻明红,李 秀,曾 荣.大学校园景观设计中的文化传承研究[J].山西建筑,2012,38(1):20-22

[4] 王 通.西南林学院校园景观小品规划设计[D].昆明：西南林学院,2009

[5] 闫 卉.校园景观小品设计的健康性研究[D].武汉：湖北工业大学,2010

[6] 尹 悦.浅析高校环境景观小品设计[J].青年文学家,2013,(9):166-167

[7] 闫 卉，王梦林.武汉地区校园景观小品初探[J].湖北工业大学学报,2010,25(3):104-106

[8] 唐 娇.大学校园景观元素的适应性设计研究[D].武汉：武汉理工大学,2007

Base on the Cultural Idea Analysis of the Campus’ Landscape
Sketch Construction In Quanzhou Huaqiao University

LIANG Meixia, YANG Chengdi

(School of Resources &Environmental Science, Quanzhou Normal University, Quanzhou 362000, China)

With the development of society, the campus get more attention on the construction of the landscape environment. The landscape sketch plays an important role in the campus environment. Under the analysis of the concept of campus landscape sketches, types and the design principles, this article focus on the investigation and analysis of the current situation of Quanzhou Huaqiao University’s campus landscape status. According to the design principle, this article mentions some deficiencies, and finally it takes some suggestions for improvement.

campus landscape; landscape sketch; campus culture ;Quanzhou huaqiao university

2015-08-13

梁美霞(1981-)，女，福建南安人，硕士，泉州师范学院资源与环境科学学院讲师，主要从事城市景观生态方向研究．

1672-2027(2015)03-0075-06

TU986.4

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