商晓娜+++洪红

谷老师是新来的老师，所以，刘校长特别关注他。因为刘校长喜欢关注谷老师，所以，她常常到四年六班来听谷老师讲课。

星期一上午的第二节课，刘校长又带着她的听课记录本来了。

每一次刘校长来听课的时候，谷老师都会觉得很紧张。每一次谷老师紧张的时候，他都会头皮发麻，舌头打结。

这一节课，就是从谷老师战战兢兢中开始的。

“今天……呃……今天讲……”看吧，谷老师就是这么说话的，他甚至连“上课”都忘了喊。

刘校长很不喜欢谷老师这样说话，她听了很不舒服，她想不明白，为什么谷老师会这么怕她呢？她又没有对他很凶。

可是，刘校长是不能对谷老师解释这些的，她只能不停地希望谷老师不要那么紧张，要像正常人那样说话。

刘校长的眼睛一直盯着谷老师看。谷老师呢？他不敢像刘校长那样明目张胆地看人，他总是说不上两句话，就斜着眼睛看刘校长一下。

刘校长当然也不会喜欢谷老师这样看她，可是谷老师正在上课，她总不能去讲台上把谷老师抓下来，当着全班同学的面提醒他吧？

刘校长坐在教室的最后一排，很耐心地听谷老师磕磕绊绊地讲解课文。

谷老师好不容易讲完了第一自然段，同时也提出了一个他自认为有难度的问题。

李好好举手回答了这个问题，李好好说出来的话字字珠玑，有条有理，很快就把答案说出来了。

谷老师没想到李好好回答得这样快，其实他是不希望李好好这么伶牙俐齿的，如果李好好回答问题的时间稍微长一些的话，他还可以趁机喘喘气，调整一下紧张的情绪。

现在，谷老师还没有回过神来，李好好就坐下了。谷老师不知道接下来该怎么办，他几乎忘了备课的时候，教案里是怎么安排的。

下面要讲什么呢？谷老师想了又想，实在想不起来——他真是太紧张了。

谷老师在讲台上站了一会儿，还斜着眼睛看了刘校长两次，他发现刘校长的眉头皱得很紧，为了缓解气氛，谷老师只好随便点了杜飞鹏的名字，叫他把这个问题再回答一遍。

杜飞鹏学着李好好的样子，依葫芦画瓢，也很轻易地把答案说了出来。

谷老师还是没有想起教案上写了什么，可是讲课却是一件迫在眉睫的事情。

谷老师闭着眼睛，深深地吸了一口气。等他再睁开眼睛的时候，他就决定忘掉教案，无论那上面写了什么，都和他没有关系了，他要根据自己的经验（虽然他也没有太多的经验）来讲课。

“请大家把书打开，阅读第二自然段。”谷老师一口气说出这句话，虽然他的语气还有一点儿颤抖，不过看他的表情，好像已经下了必死的决心。

全班同学当然配合，因为大家都知道刘校长坐在教室里听课，有校长听课的时候，当然要好好表现啊！所以，大家读课文的声音都很响亮。尤其是王小天，他恨不得全世界的人都能听见他在读课文。

读完了课文，谷老师照例提出了一个问题，不过这一次，他却还很巧妙地让大家集思广益，最好能拓展思路，想出几种不同的答案。

王小天最喜欢想不同的答案了，尤其是想那种别人（尤其是李好好）想不到，说不出的答案，是他最大的乐趣。回答问题的时候，王小天一口气说出三种不同的想法，比李好好还多一种呢！王小天觉得很得意，他迫不及待地期待谷老师接着讲下一段课文，提下一个问题。

不过，讲到第三自然段的时候，谷老师却改变了策略，他安排大家讨论课文中两个主要人物的性格特点。

全班同学热热闹闹地讨论起来，谷老师一个座位挨着一个座位地巡视着，最后他干脆加入到讨论的行列中去了。

讲到第四自然段的时候，谷老师又安排大家分角色来朗读课文。

虽然忘记了教案，可是谷老师的状态却是愈战愈勇，他的头皮不发麻了，说话也不磕磕绊绊了，他还即兴发挥，给大家讲了一个课外的小故事。

一节课的时间很快就过去了，下课铃响的时候，谷老师正好讲完最后一段课文。他很自然地喊了一声“下课”，然后走下了讲台。

这个时候，谷老师才想起教室里面还坐着刘校长，他已经有半个小时没有斜着眼睛看过刘校长了。想到这个问题，谷老师又紧张起来，他不知道在这半个小时里，刘校长是什么样的表情，是生气了，还是高兴了。刘校长会不会责怪他没有按照教案的范本讲课呢？

谷老师愣愣地看着刘校长，他万万想不到的是，刘校长竟然冲着他鼓起掌来。

（责任编辑 王天抒）