张 军

(武警学院 基础部，河北 廊坊 065000)

手枪战术射击训练体系的构建

张 军

(武警学院 基础部，河北 廊坊 065000)

手枪是警察使用的主要武器，手枪实战化教学是当前射击教学研究的热点话题。通过总结国内外手枪实战射击训练的经验、方法，提出构建我国警察手枪战术射击训练体系的观点，并就其训练特点、基本要求和训练内容进行理论探讨。

警察；手枪；战术射击；训练

近年来，我国国内治安形势不容乐观，暴力犯罪时有发生，尤其“昆明3·01事件”发生之后，新疆恐怖分裂势力抬头，在全国各地伺机作案，给人民生命财产安全带来严重威胁，警察带枪执法成为热点话题。但是长期以来，我国警察手枪实战射击训练较少，训练内容简单、体系不完善，其手枪实战能力相对较差。本文借鉴当前国际上警察、军队手枪实战射击训练的经验，结合当前我国国情，提出构建我国警察手枪战术射击训练体系的设想，并就体系的基础理论及训练内容提出个人观点，旨在为进一步提高公安院校实战化射击教学水平提供借鉴。

一、手枪战术射击训练的概念及特点

通过对比研究国内外手枪实用射击的相关理论，笔者认为手枪战术射击是区别于精度射击的射击科目，是指警察在执法战斗和紧急情况下使用的一种将战术理念、战术动作和射击动作相结合的一种实战化射击方式，其追求速度、战术、准确、火力。速度即快速，战术即队员之间的配合，准确即攻击的有效性，火力即集中优势火力,有效击倒目标。针对该科目而展开的训练称为手枪战术射击训练。其特点如下：

一是规范射击动作，灌输战术理念和安全意识。以往警察手枪射击多以精度射击为主，射手和目标均固定，25米距离命中一定环数即可。这种射击科目不设置任何战术背景，与实际战斗情况相差甚远。战术射击则是依据实际需求来设置多种科目，每一项射击科目都有一定的战术背景，灌输一定的战术意识和理念，注重安全规范用枪的养成。

二是设置多种科目，强化射击基本技能。任何复杂的战术动作都是一系列行之有效、紧凑连贯的基础科目的排列组合，手枪战术射击训练就是要分析常用的射击动作，反复强化基本射击技能，使其转化为身体的一项本能反应。

三是模拟多种情景，强化适应能力和快速反应能力。警察战斗形式多样，战场环境不定，战斗形势变化突然。这就要求警察在实战中要有相当的适应能力和快速反应能力，能够快速评判局势做出反应。实战中警察往往还要面临体能消耗、舆论压力、战斗负伤等诸多不利因素，如何在这种情况下保持一定的战斗力也是战术射击训练应当解决的重要问题。所以，战术射击要模拟多种情景，反复强化射手的战场适应能力和快速反应能力。

四是创造高压态势，强化临战心理素质。手枪射击受心理因素影响较大，实战中警察还要面对各种执法环境和暴力场面，其在开枪射击时可能还要考虑是否开枪、是否进行致命射击、射击背景安全与否、人质安全与否等诸多因素，这些因素都会给警察带来无形的心理压力，影响射击精度。因此，手枪战术射击训练中，要强化射手临战心理素质，增强其心理承受力和自我调节能力。

二、手枪战术射击训练中应把握的基本方向

一要贯彻射击与战术相结合的理念。射击是警察的一项基本技能，其最终要服务于战术行动，真正贴近实战的射击训练要将战术思想、理念、动作贯彻到射击训练当中去。例如警务实战行动中的“战术三宝”即戒备、距离、掩体，是警察经过长期的警务技战术训练和警务实战行动熏陶后内化形成的共识。那么在战术射击训练中就要将这些战术理念贯穿其中，让受训者训练中时刻保持戒备状态和机动射击的意识，同时射击中要尽可能寻找掩体以保护自身安全。

二要贴近实战，从难从严训练。据有关报道，美军在1992年前后的4年多时间内，死于战斗的人员共170名，这其中还包括海湾战争在内的121人。同期，因训练死亡的则高达4 666人，训练死亡是战争死亡的27倍之多。[1]造成这种现象的原因是多方面的，但一个重要原因在于美军平时训练与实际作战十分接近。海湾战争结束后，一位美国军人深有感触地说，这次行动比平时还要轻松，由此可见美军平时训练与实战接近的程度。反观目前的警察射击训练，训练的难度上不去，这对提高实战射击综合素质十分不利，拉大了训练与实战的距离，降低了警察的实战能力。因此，战术射击训练必须贯彻从实战出发、从难从严训练的要求，训练既要源自实战又要高于实战。

三要掌握规律，科学合理训练。规律是事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。只有把握自然规律，科学施训，才能取得较好的效果。例如本能反应律，就是要在训练中顺应人体的本能反应，做出相应射击动作。正常情况下，人在遇到突发情况时，第一反应是做出双手上举保护面部的动作，同时两腿微曲做出防御姿势。那么在训练中，我们就要利用这些规律优化射击姿势，使射击动作符合人的自然反应。另外，双眼瞄准、指向性瞄准等也是对人体本能反应的正确把握，是对自然规律的遵从和利用。我们在训练中就要敏锐地发现这些规律，并将之运用到战斗实践中去。

四要打牢基础，注重综合能力提升。手枪射击对于射手的个人感知和操作能力要求比较高，其技能的掌握相对较慢，而遗忘却比较快。因此，手枪战术射击训练必须注重基础，苦练基本功。此外，还要注重受训者综合能力的提升，就像美国特种作战培训中心(STTU)教材《近距离战斗技术(CQB)》中所讲的那样：“一个人若想成为真正优秀出色的特种行动队员，他必须力图超越教材内容，超越一般的标准，甚至超越他从教官那里所能够学到的东西。一旦受训队员掌握了基本原则并且超越了一般的标准，这时他应该开始探寻超越受主观意识控制的射击技巧，并力求达到一种更高的意境，一种自然的、挥洒自如的射击。”

三、手枪战术射击训练科目设置

(一)初级战术射击训练

初级战术射击训练主要是静态射击练习，培养射手枪支基本操控能力和快速精准射击能力，养成安全规范用枪的习惯。具体内容如下：

1．安全规范用枪训练。由于战术射击涉及的射击科目较多较复杂，因此必须首先进行安全规范用枪的培训，包括安全理念的灌输和射击动作的安全两个方面。一是安全理念方面，主要培养警员安全用枪意识。安全用枪不仅包括警员自身的安全，也包括周围环境、人员的安全，同时还包含开枪是否触犯法律条文等。让学员学习枪支安全操作规程，灌输安全用枪理念。二是射击动作安全方面，主要让射手牢固掌握贴近实战的出枪射击姿势和收枪戒备姿势，让其初步养成安全规范用枪的良好习惯。

出枪射击姿势可以采用美国VALHALLA私人保安公司研究的半侧身对等三角形射击姿势即身体朝向射击目标，两手握枪，将枪自然推向目标；两臂前推内收并锁住肘关节，右手腕前顶，左手抱右手稍用力向后带枪。这种射击姿势便于快速出枪射击和战术动作变换，在射击初级阶段要反复练习。

收枪戒备姿势，战斗中射手将枪收回做戒备观察或进行枪支操作的准备姿势。福州公安特警支队借鉴国外优秀特种部队及特警枪械训练经验，引入“Workstation”即“枪支操作区”[2]的概念，值得我们学习和借鉴。其认为：“枪支操作区”是指腹部上方鼻子下方、视线之前的身体宽度的区域，战斗搜索或枪支操作时应将枪收回至该区域，两手保持抱枪姿势不变，枪口指向危险区域。此动作非常适合实战，既安全又便于枪支操作，还能有效防止匪徒抢枪，训练中要多加练习。

2．快速精度射击训练。快速精度射击俗称速射，是指在规定时间内打出一定数量子弹、要求环数的一种射击方式。史密斯威森学院的Bertdu Vernay表示，要以弹药迅速摆平决心坚定的攻击者，对准其中枢神经系统或是以多发子弹伤害其心脏血管系统，使对方的血压大幅降低，产生低血量性休克。这就要求我们在实战中把握好速度与精度的平衡，精准打击敌方的中枢神经系统或以至少两发子弹命中心脏血管系统，以获取最大的攻击效果。[3]快速精度射击就是要训练射手在精度的基础上提高速度的一个训练科目，是精度射击技能的提升。其主要技术要领包括快速瞄准和快速击发。战术射击要求双眼瞄准，一是便于战场观察，二是便于快速瞄准，三是为后续中级训练科目(如运动中射击)打基础。击发时要做到先快后慢，稳扣快松。击发过程用力要连贯、果断，边扣边瞄，到位响枪。

3．快速拔枪双击训练。实战中，武器对抗具有瞬时性、突然性、被动性、压制性。[4]因此，警察必须具备面对突发情况快速拔枪射击的能力，警察一旦判明情况需要射击通常采取双击的方式，以确保射击效果。该阶段训练突出“三快一中”，即反应快、出枪快、瞄准快、命中目标。相对于快速精度射击其更注重速度。通过快速拔枪射击练习，要求射手在正常勤务状态下，无论弹膛内是否有弹都能在第一反应快速出枪准确命中目标。

4．变换姿势射击训练。实战中警察作战环境变换不定，战术动作也不尽相同，其必须因形就势利用各种地形进行不同射击姿势的射击。基本射击姿势如立姿、跪姿、俯卧、侧卧、仰卧等，训练中要将每一种射击姿势适用的战斗情境明确，练习不同姿势的射击方法和不同射击姿势之间的相互转换。

5．利用掩体射击训练。利用掩体射击是警察战术射击必须掌握的一项基本技能，据统计，实战中双方距离一般都比较近，民警和嫌疑人的距离在3米以内的案例占39.71%，3～7米的案例占23.53%，只有36.76%的案件发生在7米以外。[5]这么近的距离内射击存在很大风险，如果不利用掩体或动作稍慢，穷凶极恶的对手可能会在短时间内冲到战斗队员面前，枪战只能变成肉搏战了。此外，实战中掩体存在共用问题，如果应用不当，也会造成很大的安全问题。如2010年某省某市派出所排查出租屋时，遇一名男子持枪袭击，两名民警利用房门对屋内进行火力控制时，民警配合使用掩体不当，后方民警开枪击伤前方民警大腿。因此，必须强化射手合理有效利用掩体射击的技能，使射手能够正确区分掩体和遮蔽物，熟悉死角、安全区等基本理论，明确常用掩体的抵御能力及利用掩体射击的方法等。

(二)中级战术射击训练

据统计，50%的枪战案例中警察与嫌疑人都在移动；20%的案例中，嫌疑人正在移动，警察没有移动；10%的案例中警察在移动，嫌疑人没有移动。[6]这个鲜活的数字反映出实战中多数枪战都是在敌我双方相互运动中进行的。事实上，在实战情况下，敌我双方为了能够最大限度地保存自己、消灭对方，都会本能地做出防守和攻击相互转换的各种动作。中级战术射击训练就是要在初级基础上培养射手运动中射击和对运动目标射击的能力，同时将判断射击、战斗中更换弹匣、排除故障等科目穿插其中，以提高手枪射击技能的实用性。

1．战斗中更换弹匣和故障排除。通常情况下，更换弹匣在余弹量过低时进行，即战术更换弹匣。尽量避免子弹打完空枪挂机时更换弹匣，如出现此类情况，则需要快速更换弹匣(紧急更换弹匣)。战术更换弹匣时需要告知队友做好掩护，利用掩体在“枪支操作区”内进行，并注意枪口指向。按照取新弹匣、卸旧弹匣、装新弹匣、收回旧弹匣的步骤进行，注意旧弹匣要单独存放。紧急更换弹匣时则要快速选择掩体，取新弹匣的同时卸空弹匣并快速更换新弹匣，并注意观察周围情况，保持警戒。训练中必须让学员熟练掌握战斗中更换弹匣的时机、方法及注意事项，并反复训练，达到盲操的效果。故障排除主要是让学员掌握手枪常见的故障及排除方法，如卡壳、子弹未到位、套筒未到位、双供弹、不供弹等，通过反复模拟训练，使其能快速判断故障原因并快速合理排除。

2．运动中射击训练。首先进行纵向运动射击训练，包括前进中射击和后退中射击。主要是让射手掌握运动中出枪瞄准、锁定目标并快速击发的动作。纵向运动中射击关键是把握好运动方式。训练队员类似“猫步”的行走方式，即双腿略弯曲，降低重心，前进的步幅约为正常步幅的一半，但频率要快一些，脚掌与地面接触的顺序依次为脚跟—脚掌—脚尖，轻落轻起，双腿交替将身体平滑、匀速地向前推进。先让射手反复体会练习，固定动作后实弹检验，注意行走的时候一定要用双眼瞄准，视觉焦点放在准星和目标的对照关系上。其次进行斜向运动射击练习。训练时仍然采用上述行走方式，但要防止交叉步伐的出现，注意上下肢配合。对斜向左侧运动射击，主要攻击9点～12点方向随机出现的目标；斜向右侧只能攻击12点～2点方向随机出现的目标，原因是右手持枪的情况下上身只能向右旋转30°～45°。解决方法是队员做180°转向，背朝着机动方向，原来出现在右侧的威胁现在改变了相对位置，处于队员能充分警戒的左侧，而行进方向则由前进改变为后退。另外，还要训练射手躲闪射击的技能。实际处置案件时，很多时候嫌疑人往往处于跑动状态，近距离下如果不做任何躲闪动作，站在原处射击很可能射击速度不及对手冲击速度，造成被动挨打或无法开枪。而一个简单的左闪或右闪动作(至少大于一个人体宽度)，在躲避嫌疑人攻击的同时对迅速调整枪口射击会产生良好的效果。训练时可以在场地设置一定宽度前为三角形后为方形的区域，让射手绕此区域顺时针或逆时针进行运动中空枪射击练习，或者进行区域外躲闪进入区域内射击，待空枪练习稳定后再进行实弹体会和检验。

3．对运动目标射击训练。对运动目标射击的练习分为纵向运动目标和横向、斜向目标射击。对纵方向袭来目标射击时，应适当降低瞄准点进行射击，对逃跑目标则适当提高瞄准点。对于横、斜方向运动目标射击时则主要训练射手两臂借助腰的转动快速锁定目标并适时果断、快速击发的跟随射击动作。

4．判断射击训练。判断射击训练阶段主要是训练射手对目标距离、性质、危险程度做出准确判断，并能根据判断做出快速射击与否的反应。

训练初期可以采用数字、形状组合靶进行转身快速拔枪射击训练，教员可以随机设置各种情况，如果射击靶能前后移动也可随机改变设靶距离，训练学员距离判断及快速射击的能力。

熟练后，可采用人质靶、嫌疑人靶、群众靶相互掺杂随机出现的形式，进一步模拟真实情形，靶子设置时要考虑多种因素：进攻、防御、单人、多人、人质、嫌疑人、距离远近等，训练时要提示射手随时记忆余弹量，并作为考核的一项内容。

最后利用现代化电子设备如战场模拟系统随机显示现场录制情景，检验和提升学员判断射击能力。

(三)高级战术射击训练

通过前两阶段的射击训练，学员基本上能够运用手枪利用掩体采取不同姿势对不同目标进行选择性快速射击，同时基本能够保证单兵火力的持续性。高级训练阶段则是要在此基础上模拟战场环境，如战斗负伤、战场环境干扰等检验和提升学员的临战射击能力，同时对队员进行编组，训练基本的小组协同攻防能力。

1．负伤后射击训练。警察即使训练有素也难免会出现战场负伤的情况，负伤会不同程度地影响警察射击技能的发挥，其中单手失去效能是较为严重的一种。负伤后射击科目主要围绕单手战术射击这一科目展开。其主要训练学员单手(包括强手、弱手)拔枪、子弹上膛、射击、更换弹匣、故障排除等战术射击动作。另外，还要积极培养学员的战斗意志和战术潜能，充分利用周围及自身各种条件克服负伤的干扰。

2．抗干扰射击训练。根据国内外有关资料统计,警察枪战2/3以上发生在夜间或是在光线昏暗的一些恶劣天气条件下,75%以上发生在双方距离不到15米且有警匪对抗的情况下，而以上因素往往会造成警察生理上和心理上处于高度紧张的状态，并直接导致其武器应用能力的下降，甚至犯下严重错误。因此，必须尽可能地使用各种先进技术手段，最大限度地模拟接近于实战的战场环境，使射手在平时的训练中体验到战斗条件下需要承受的心理负荷和环境压力，从而提高其实战适应能力。实战中干扰因素主要包括环境干扰、心理干扰、生理干扰三大类。

一是抗环境干扰训练。战场环境模拟主要模拟真实战场环境中的光、声、烟、电的效果，较真实地渲染战场气氛。拟“声”，刺激心理承受力。主要模拟巨声，如爆炸声、枪械爆音、群众嘈杂声、匪徒叫喊声等，这些声音在实战中会给战斗队员造成震撼或压抑，使其产生紧张、恐惧、烦乱等心理。模拟这些声响，使受训者能在训练中逐渐适应承受。拟“光”，主要是夜暗条件下射击技能和心理的训练。研究表明，夜暗条件下突如其来的强光及部分武器发射、爆炸时产生的强光会给战斗队员造成强烈的精神震撼甚至恐惧，严重影响其射击技能的发挥。因此，要训练队员夜暗条件下指向性射击和利用战术手电射击的能力，使其顺应夜暗条件。另外，对于光的控制也是一项重要训练内容。研究发现，扑朔迷离的强烈闪光会造成对手眼花缭乱、视线模糊，造成严重的心理失衡。拟“天候”，不同天候如风、雨、雷、电、雪、雾等也会不同程度影响射击，靶场可以模拟或借助自然环境训练射击技能，提高射手的适应能力。

二是抗心理干扰训练。实践表明，要使受训者适应严酷的战场环境，仅靠模拟战场景象是不够的，因为它无法让受训者出现与真实战场相近似的紧张心理和负面情绪。因此，必须让受训者体验到战场上考验其能力、情绪和意志等方面的困难，即建立战斗的心理模型，模拟战场上可能出现的各种复杂多变的战斗情境，如高强度体能消耗、匪徒挑衅、媒体干扰、孤军作战等，提高其心理承受能力、适应能力和随机应变能力。根据外军的研究，当经历过2～3次这样的重复后，96%的战斗队员可减少消极反应心理，只有少数人需要再进行一些补充训练，逐步提高心理承受力。[7]

三是抗生理干扰训练。生理干扰包括体能消耗过大、心跳过快、呼吸急促、手脚颤抖等，这些因素会严重影响射击时的稳定性。一方面要从射击动作上入手，优化动作，如近距离战斗中视情况采取跪姿据枪射击，双眼指向瞄准，强调瞄区不瞄点，迅速调整呼吸。另一方面要在射击中加入体能训练，如折返跑、俯卧撑、400米障碍等，模拟真实情景，使其逐步适应和减少生理因素的干扰。

3．小组协同战术射击训练。小组协同战术射击训练主要使受训者熟练掌握战术手语；明确协同进攻的基本原则、基本战术；掌握攻击队形、任务分配、火力配系、攻击要领、搜索要领和注意事项；训练小组人员掩体共用、突入识别射击、街道搜索协同射击、掩护射击等战术射击动作。训练时先采用逐项训练，待每项都通过后通过电子模拟对抗训练、彩弹对抗训练、轮胎房实弹训练等方式展开战术射击的对抗和演练。

(四)综合演练

战术射击综合演练是一种近似实战的训练方法，是通过研究真实案例，总结常见典型战斗情形，针对战斗情况设置出数套想定作业进行综合射击演练的训练方法。其目的是演练战术协同配合，全面检验战斗小组综合实战能力。如设置突入房间搜索射击训练、人质营救射击训练、围捕战斗射击训练、反恐怖袭击战术射击训练等。

我们只有从实战出发，博采众长，制定一套切实可行、贴近实战的警察用枪的训练体系，切实将战术与射击结合，贴近实战训练、高于实战训练，才能真正提高我国警察手枪实战射击能力，才能使警察配枪的同时真正敢用枪、用好枪，让手中武器真正有效打击犯罪、保护人民生命财产安全。

[1] 黄渴.试论警察手枪动态战术射击训练[J].四川警察学院学报，2011,(8).

[2] 吴亚男.实战化训练研究[M].北京：国防大学出版社，2013.

[3] 麻海龙.从实战出发谈手枪概略射击训练[J].山西警官高等专科学校学报，2010,(4).

[4] 谭如坤.从实战出发谈警察手枪应用射击训练[J].湖北警官学院学报，2013,(10).

[5] 盛大力,钟兴龙.警察手枪实战应用射击研究[J].公安教育，2013,(6).

[6] 盛大力，钟兴龙.警察手枪应用射击中的瞄准与击发研究[J].浙江警察学院学报，2014,(3).

[7] 郭炎华.外军心理训练研究[M].北京：国防大学出版社，2002.

(责任编辑 李献惠)

A Research on the Construction of Pistol Tactical Shooting System

ZHANG Jun

(BasicCoursesTeachingDepartment,TheArmedPoliceAcademy,Langfang,HebeiProvince065000,China)

Pistol is the primary weapon of the police and the teaching uses of pistol are useful at present. The paper researches pistol training at home and abroad, and raises the viewpoints to form our national pistol tactical shooting system. The paper also discusses the characters, basic demands and substances of pistol tactical shooting in theory.

police; pistol; tactical shooting; training

2015-03-16

张军(1985— )，男，山东泰安人，讲师。

D631.15

A

1008-2077(2015)09-0071-05