摘 要：幼儿艺术教育是幼儿园实施素质教育的重要手段之一，以民族文化为载体，以幼儿发展为目的，促进幼儿全面发展，使民族文化得到很好的传承。重阳节作为民族节日之一，是一个非常重要的教育切入点。

关键词：传统节日；启蒙教育；重阳节

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“要立足于我国民族、民间艺术的学习，尤其充分利用不同区域的文化资源，同时初步接触不同地区、民族的艺术视野。”我园在“琴棋画乐谣泥舞”多方面开展艺术启蒙教育，在幼儿园艺术教育中还融入丰富的民族元素，让幼儿从小了解民族艺术文化特色，培养幼儿的民族精神和审美观，丰富幼儿的民族文化知识，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。结合民族节日重阳节，如何通过教师的观察分析，让民族节日更具创意呢？

一、观察分析

重阳节作为众多民族节日之一，有其独特的活动和风俗习惯，它俗称“老人节”，鼓励我们尊老、敬老是中华民族的传统美德，是一个非常重要的教育切入点。但是在幼儿生活中，比较容易被忽视。大部分幼儿对重阳节的认识比较少，多数只停留在吃重阳糕，要为爷爷奶奶做点力所能及的事。幼儿肆意地享受着祖辈的爱，虽然知道爷爷奶奶爱他们，可让他们说说爷爷奶奶是怎么爱自己的，却没有几个能说得上来，这样很难唤起幼儿心底的感激之情。换个角度让幼儿说说自己能为爷爷奶奶做的事情时，幼儿的思路限定在帮忙做事情和说些好听的话，或者是不切实际地买贵重物品孝敬爷爷奶奶，对祖辈的情感关心甚少。针对幼儿对于重阳节的了解，如何让幼儿更好地懂得对老人的关心呢？如何运用多种形式增进情感交流，加强节日氛围呢？如何让这一民族节日变得丰富有创意性呢？基于这些问题的发现，我们设计的多姿多彩的重阳节就这样开始了。

二、具体措施

1.创设丰富的区域环境，让幼儿感受重阳节的氛围

区域环境方面：美工区里我们设置了给爷爷奶奶做贺卡；图书区里我们投放了关于重阳节的图书；语言区里投放着采访我的爷爷奶奶；建构区我们幼儿为爷爷奶奶搭起了拐杖、老花眼镜等；集体活动方面：《重阳糕》《重阳节的由来》等活动，鼓励幼儿大胆运用自己喜欢的方式向老人表达自己的关爱。

2.通过民间游戏活动，增进幼儿与老人之间的情感交流

结合重阳节，我们进行了“和爷爷奶奶一起玩小时候的游戏”亲子活动，让爷爷奶奶介绍他们小时候的游戏，滚铁环、两人三足、踩高跷、踢毽子。在亲子活动环节，让老人与幼儿一起玩游戏，教育活动在教师、幼儿、家长的互动中完成，愉快的活动使老人在活动中感受幼儿对自己的关心，体验重阳节的快乐。

3.积极参与社区实践活动，萌发幼儿主动关心老人的情感

以重阳节为契机，让幼儿走进社区，当幼儿用稚嫩的声音和优美的舞蹈祝福爷爷奶奶时，此时此刻，敬老院的操场上，到处洋溢着浓浓的亲情。启发幼儿把这份爱通过各种方式表达出来：为爷爷奶奶捶捶背、说祝福的话、送小礼物等等。老人们欣慰地享受着这份久违的温馨，有的老人竟感动得热泪盈眶。

三、重阳节的启示

1.将民族艺术教育渗透在一日活动中，开阔幼儿的艺术视野

我们从现实生活中可感知的民族文化因素入手，择其精华，对幼儿进行民族文化教育。各班都创设了活动角，让幼儿在活动角区中去听故事、绘画、看有关的资料等，通过环境和游戏了解中国传统文化的博大精深。并把有关的内容有机地融入一日生活的各个环节中，通过游戏、歌曲、儿歌、绘画、折纸、故事等各种活动方式，让幼儿轻松自如地了解掌握有关知识。

2.整合教育资源，创新幼儿艺术教育的活动方式

《幼儿园教育指导纲要》指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我们努力挖掘利用周围环境中有利的教育资源，充实教育内容，拓宽教育途径。如，我们在三八节时组织幼儿走进超市，为妈妈或者奶奶购买礼物。在幼小衔接进行中，带领幼儿参观小学，激发幼儿对小学生的向往。让家长利用假期带幼儿外出游览等多种活动方式，让幼儿用耳朵、眼睛等感官感受浓郁的民族文化气息，受到良好的熏陶。

3.教师的观察，是确定教育目标和内容的重要依据，是实施有效教育的起点

教师通过观察发现幼儿的现状和发展水平，以确定当前最适宜完成的教育目标；根据目标和对幼儿的兴趣点进行观察、思考，以选择更受幼儿欢迎的教育内容等。这样做的结果都是为了设计出有效促进幼儿发展的活动。教育要从研究幼儿开始，研究幼儿要从观察入手。

参考文献：

[1]江城.传统节日文化于幼儿艺术教育的价值及其实现研究[D].湖南师范大学出版社，2010.

[2]王先达.幼儿园节日活动的设计与指导策略[J].内蒙古教育，2008（20）.

作者简介：马玲林，女，1985年6月出生，本科，幼教一级教师，就职于上海市青浦区徐泾幼儿园，研究方向：在教育教学中关注幼儿艺术启蒙教育。