孟祥海

对于读书，茅盾先生认为：“读名著起码要读三遍。第一篇最好很快把它读完，这好像在飞机上鸟瞰桂林全景；第二遍要慢慢地读，细细地咀嚼，注意到各章节段落的结构；第三遍就要一段一段地读，领会运用，这时要注意记忆它的精炼的字句。”

第一遍：“鸟瞰式”，即粗读。迅速地读一遍，让大脑留下个初步印象。第二遍是“精读式”，即细嚼慢咽，慢慢寻味，就像老牛“反刍”那样，一点一点地慢慢咀嚼，细细品味。第三遍是“消化式”，即弄通整个作品的意思，包括句法炼字，是从“情感上感动”到“理智上感动”的过程。

对于许多名著，茅盾先生不只读三遍。如他在读列夫托尔斯泰的《战争与和平》时，读了两三遍还觉得没有看透，直到看了五六遍。他认为只有这样看作品，才能看出作品好在什么地方，想到作者为什么要这样写，作品中的典型人物又是怎样形象地表现出来，陪衬人物又是怎样不可缺少等等。再如读《红楼梦》，他能达到背诵。1926年，茅盾在上海的商务印书馆工作时，曾当着老板章锡琛，好友郑振铎等人一口气背了半个多小时的《红楼梦》，将近一个回目，可见其读书功夫之深。

对于读书，茅盾有其独特的感悟。他说，“诵读文学名著，应当一边读一边回想他所经历过的相似的人生，或者一边读一边到现实的活人生活中去看。”并且“主要是从生活中去学习”。此外，他还主张要学会识别书中的不足之处，能够提出自己的看法和见解，以激发自己思考想象的创造性，学用结合，增强自己对问题的思考、分析、观察、判断和解决问题的能力。

茅盾的读书方法，对我们今天的读书治学仍有积极的借鉴和指导意义！

（摘自《太原日报》）endprint