杜敬杰

【摘 要】社会和时代在飞速发展，英语作为国际通用语言的作用越来越突出。在大学英语教学中，阅读理解一直被视为教学重点。本文从英语阅读理解的重点出发，分析了英语新闻在大学英语阅读教学中的时代意义和关键作用。

【关键词】英语新闻；阅读理解

随着社会和时代的发展，我国与世界各国在经济和其他方面的联系也越来越紧密，英语作为全世界的通用语言，它的国际化作用也越来越突出。在大学高等教育中，英语作为一门必修课也更加受到学生和教师的重视。阅读是英语教学中的一个重要环节，对许多大学生来说，阅读是较薄弱的一环。在大学英语大学教学大纲中对大学生在阅读方面明确要求“能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实阅读和理解有关细节，阅读速度达到每分钟100词。”通过何种方式提高学生的阅读理解能力，也是近些年大学英语教师一直以来致力于探讨和研究的一个问题。笔者也在此根据在教学实践中的体会，分几点谈谈英语新闻在大学英语阅读理解教学中的作用。

1.通过英语新闻在大学英语阅读教学中的应用，扩大学生的词汇量

英文阅读理解涉及到语篇、段落、句子、词汇四个层次的理解问题，而其中最根本的是对词汇的理解，词汇量不足，自然就会产生阅读困难。

1.1英语新闻作为大学英语阅读教学的材料，相对于其他材料有其自身的优势。

首先由于新闻贴近生活实际， 与时俱进， 符合大学生追求新知的需要， 学生易于接受，开拓了学生的视野， 提高了学生的兴趣。其次，由于新闻的时效性，学生可以在新闻英语的阅读过程中掌握一些如战争、自然灾害、国际会议之类的课本中很少见的词汇和一些随着时代发展产生的新词，有些甚至是词典当中没有的，比如，2008年8月在我国首都北京举办奥运会之际，关于奥运的英语词汇将在奥运之前于英语新闻中肯定是会频繁出现的：比如说，吉祥物mascot，奥运火炬Olympic flame，（奥运）举办城市host city；与禽流感疫情相关词汇：疫情epidemic，禽流感bird flu，预防与控制 prevent and control），消毒 sterilize等。

1.2.通过教学实践，选取合适的英语新闻，给学生作阅读训练，对词汇进行归纳。

英文报纸上的新闻报道的记者在报道新闻时，为了吸引读者，再加上新闻报道的时效性，记者在词汇选择上具有以下特色： （1） 形象化词汇与口语俗语的运用； （2） 小词、短词的运用； （3） 科技、商业、体育运动用语的借用； （4） 缩写词和简略词的运用； （5） 新词语的创造和采用； （6） 不同词性的转换； （7） 地名、建筑物名称的借用； （8）“说”的不同表达。英语新闻习惯上标明消息来源不但事实说明来源，而且对于言论、说话、观点、意见，也写明来历，以示客观。记者常常转述、援引新闻人物和提供消息、发表意见的人士说的话，因此“say”这个动词往往出现多次。此外，可供选用的近义词很多，其基本意思是“说话”、“发表意见”，但在涵义上和修辞上它们之间有差异。如： add （又说） 、admit （承认） 、acknowledge（承认）、affirm（肯定，确认） 、announce （宣布） 、argue （争辩说，主张） 、analyze （分析） 、boast （夸口说） 、claim（声称，自称） consider （认为）、confess （供认， 坦白） 、conclude能够 （推断，下结论说） 、deny （否认）、declare （宣称，声明） 、emphasize （强调说） 、inquire （询问，打听）、insist （坚持说） 、object （反对说） 、observe （评论说） 、remark （说，评论说） 、state （说，声称） 、stress （着重说） 、suggest （建议说）。对于词汇进行归纳总结，就为阅读理解中出现的语言点就做出了一定程度上的准备，提高了阅读理解能力。

2.通过英语新闻在大学英语阅读教学的应用，了解时事，增强文化背景知识，扩展文化视野

丰富的背景知识会有效提高读者的理解力。阅读理解是一项复杂的大脑思维活动，它要求读者具备一定的语言知识作为基础，还需要读者调动自己的生活经验和原有知识去体会、领悟所要表达的内容。美国（《时代》（ Time） 周刊曾把尼克松访华说成是Nixons Odyssey to China ，其中，Odyssey 原为古希腊诗人荷马（Homer） 的一部英雄史诗，描写Odysseus 在古城特洛伊（ Tory） 陷落之后所经历的一段漫长而艰难的历程。这里用来比喻中美关系正常化发展的一段漫长过程，不能不说意味深长。如果我们不了解Odyssey 这一故事，不知道dyssey 在这儿是指“漫长历程”之意的话，就很难理解Nixons Odyssey to China 的真正含义了。

3.在英语新闻应用中遇到的困难

英语新闻在大学英语阅读教学应用中是取得了不小的效果，但同时在实践中中也存在着很多困难。

3.1材料的选择使用是一件费时费力的工作，要针对学生的能力和阅读课程的要求找到合适的材料很难，需要教师花费大量的精力去广泛的阅读，在国际时事的多种领域找到新闻的材料来源。

3.2在新闻教学方面值得借鉴的资料缺乏。

3.3如何发挥备课组的功能和集体力量， 做到资源共享， 也是急需解决的一个问题。

4.结束语

现代化教学技术和新闻媒体的使用， 给英语课堂教学打开了一扇新的窗户，英语新闻在英语阅读理解教学上的应用，使得教学的趣味性，时效性和学科的现实作用的渗透都得到了增加，为创新教育开拓了新天地。同时，英语新闻的使用把我们的英语课堂教学和真实的语言环境密切地联系起来，学以致用，体现学习英语之最终目的。

参考文献：

[1]赵树旺，栗文达， 英语新闻的语言特点及阅读技巧分析 河北工程大学学报 2007年6月.

[2]傅福英，在阅读英语新闻时应注意的几个问题 开封大学学报，2004年9月.

[3]宋书琴，怎样提高阅读理解能力，驻马店师专学报，1994年8月.