鹿荣华

摘 要：贴进学生的心灵，走进学生，是我们改变传统的课堂教学模式，实现创新教学的基础。有了良好的师生关系，我们才能更顺利得开展多种教学方法，实现创新教学。走进学生，贴进孩子们的心灵，倾听他们的心声，我们的教育就有可能会事半功倍。

关键词：贴进；走进；心灵；创新

特别是作为中专学校的教师，我们的工作不仅仅是站在讲台上讲授45分钟自己教案上早已经准备好的内容，我们还要培养学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性、积极性。也就是说不仅要教课，还要让学生乐学、会学、学会。

要做到以上这一点就要改变传统的师生关系，改变传统的教学方法。传统的师生关系局限于长者与晚辈、师傅与徒弟之间，而新时代的师生关系除了具备传统意义上的关系之外，教师还应是学生的朋友、知己。这就要求老师们除了课堂45分钟的讲授，还要在课余时间、自习时间走近学生们的生活，多与学生在一起，多与学生交流，关心他们的学习、关爱他们的生活，和他们结下忘年之交。教育家陶行知先生说过这样一句话“真教育是心心相应的活动”。我们要深入到学生中去，与学生交流谈心，了解学生的心理，赢得学生的信赖和配合，努力做好学生的良师益友。古语说“亲其师”，“信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。如果师生之间没有任何感情，那么学生就会对这个老师所讲的课毫无兴趣，也就更谈不上学习的主动性、积极性了。只有多与学生在一起，多与学生沟通，建立起良好的师生关系，才能更好、更全面、更真实地了解和掌握学生的更多情况，才有利于我们更好的帮助我们的学生端正他们的学习态度，改进学习方法，调动他们学习的主动性、积极性。我们以朋友的身份引导我们的学生，给他们提出好的建议和意见，帮助他们制定不同阶段的学习目标，学生才会有意识地为目标而奋斗。

走进学生，多一点时间和学生在一起，给予他们关心和关爱，让学生感觉到老师就在我们身边，这样学生有问题、有困难就会主动找老师。贴进学生的心灵，赢得学生的信赖，这样学生才会乐意把我们当知己，才会把他们内心最真诚的秘密讲给我们听。走进学生只要我们不辞辛苦多花时间就可以了，可是怎么才能贴进学生的心灵，赢得他们的信赖呢？对这个问题，我有以下几点认识：

第一：平等——是贴进学生心灵的前提。

以前我总认为：我是老师，我的言行都是为学生好，学生理所当然地应该去接受，可是实践证明，老师良好的意图未必能达到良好的效果。我们教育的对象是有思想、有主见正处于思想活跃时期的青少年，而不是单纯接受命令的机器。于是我们应该放下架子对待他们，要给予学生必要的尊重。

第二：学习——是教师贴进学生心灵的基础。

教书育人是一门艺术，俗语道：“学高为师”，要能给学生一杯水，我们要有一桶水，只有具有渊博的学识和教书育人的能力，才能在教学上游刃有余。才能灵活处理和协调跟学生之间的关系，创造出融洽、和谐的教学氛围。现代科学技术发展迅猛，对教师的要求也越来越高，所以我们需要不断地学习，不断地更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，这样才有足够的能力处理学生中的一些问题，才有足够的能力让学生乐意接受我们的教育和培养。也只有这样，你才会真正地贴进学生的心灵。

第三：爱心——是贴进学生心灵的保证。

爱是通往人的心灵的最好途径。特别是孩子的心灵，是脆弱柔软的，更需要老师用爱去呵护。“没有爱就没有教育”爱是人们普遍存在的一种心理需要，尤其是正在发展和成长过程中的孩子，离开了爱，他们的身心健康都将受到严重的影响，就如正在生长的幼苗离不开阳光和雨露一样，孩子们离不开爱。作为教师只有向学生倾注所有的爱，才能开启学生心灵的大门。教师应把爱的春雨滋润到每个学生的心田，“优秀生”和“后进生”应一视同仁地去爱，否则会使一些“宠儿”变得任性骄傲，会使一些“失落者”丧失前进的热情和信心。

要赢得学生的信赖，首先我们要带着一颗真诚的心与学生去交流、去结交朋友。信赖是建立在真诚的基础之上的，如果没有诚心做基石就不可能筑起信赖的高楼。其次我们要为学生做榜样、做模范，俗语说“身正为范”，要求学生做到的，我们老师首先要做好。比如要求学生上课不能迟到早退，作为老师我们首先要严格遵守上下课时间。再如，要求学生上课时间不能使用手机，同样作为教师我们也不应该将手机带进课堂。当然诸如此类的例子还有很多，所以我们只有从这些小事做起，为学生做好榜样才能赢得学生的信赖。

有了贴进学生心灵，走进学生的基础，我们才能更好的改变传统课堂教学模式实现创新教学。

总之，我们要多一点时间走进学生，真诚地贴进学生的心灵，建立起良好的师生关系，不断提高和完善自我，恰当地运用多种创新教学方法，定会能使我们的职教工作结出丰硕的果实。

参考文献：

[1]王丽荣，如何走进学生心灵[OL]，http：//www.xbdschool.cn/n628c24.aspx

[2]陈世清，丑小鸭变了[OL]，中国教师研修网

[3]周国山，浅谈怎样提高中专学生学习的积极性[OL]http：//www.ynwswx.comendprint