张东旭

摘 要：在小学语文教学中一利用多媒体技术，可以优化语文课堂教学，提高课堂学习的效率。首先，利用多媒体技术，创设情境，营造一种宽松、和谐的学习氛围，为学生投入学习进行情感铺垫；其次，利用多媒体技术，可以激发学生的学习兴趣，训练学生的创新思维；第三，运用多媒体技术，可以培养学生自主学习、合作探究的能力。

关键词：多媒体技术；小学语文；创设情境

新的课程改革给我们带来了全新的理念，直接改变着我们的课堂。其中，将多媒体技术引入课堂，改变了一支粉笔一本书的授课方式，也给语文课堂教学带来了翻天覆地的变化，它以鲜艳的色彩、直观的事物、活动的画面，调动了学生的积极性，丰富了学生的知识面，发展了学生的思维力，优化了语文课堂教学，使学生活跃起来，跨越时空限制，有效组合信息，得到最大发展。要贯彻上述教育思想，仅仅靠传统的教学教学模式和可怜的几十分钟，是难以完成使命的。因此，在小学语文教学中运用新颖、先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革旧的教育教学方式方法，显著提高学习效率。在教学中将多媒体技术与语文教学方式、教学内容及教学手段进行整合，从而营造和谐的学习环境，激发学生的学习兴趣，大大地提高了学生的合作探究能力。

一、 创设情境，进行情感铺垫

多媒体技术集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面， 生动可感的声音有利于创设特定的意境，学生置身其中，其景、其物、其人仿佛触手可及，引发了学生极大的兴趣，唤起强烈的探索欲望。学习便成了一种轻松愉快、主动求索的过程。

很多教育家提出：一个良好宽松的学习环境必将会给学生创新意识的激发带来很大的帮助。这就为多媒体技术的学科运用奠定了基础。在教学中应积极运用多媒体技术来营造这种学习环境。上课前播放一段韵律优美的轻音乐。优美的乐曲调节了课堂里的气氛，改变了教室里紧张的学习环境。在课堂中充分发挥教学图景片的视觉效果，通过展示与课文相联系的不同投影片，放手让学生自由观察，民主讨论，发现问题，解决问题，为学生创新意识的激发营造一个民主的学习环境。动画片是中学生的喜好。让学生对动画片中内容进行讨论，学生更是一个比一个发言积极。针对学生的这个特点，利用小学语文教科书中所配备的动画素材，引导学生观察，各抒己见，必将会使学生的创新意识在自由的学习环境中得以最大程度体现。

二、 激发兴趣，训练创新思维

多媒体技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，特别是声音、图像给人以极大的震撼，给学生一种耳目一新之感，使表现的内容更充实，更形象生动，更具吸引力，是其他教学手段所无法比拟的，能极大地激发学生的学习兴趣。，调动学习积极性并唤起他们的探索精神和求知欲望。形象逼真的屏幕图像和动画能将教师用语言和教具演示难以解决的问题进行形象化处理，为学生提供生动逼真的教学情境，从而使学生更易体会到事物的本质。丰富多彩的教学资源，能够为学生营造一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教学情景，促使学生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接受刺激，从而大大激发学生的思维活动。交互式的多媒体技术为学生的主动参与提供了条件，能充分发挥学生的主体积极性。可以说，直观性教学是学生产生创造性思维的源泉。

在小学语文阅读教学中，利用软件制作多媒体课件，产生生动有趣的画面，再配上音乐，视听感觉新，使学生大开眼界，从而激发学生的学习兴趣，产生良好的视听效果。这样能给学生带来一种心灵的震撼，加深了学生对课文内容的理解，还能受到潜移默化的思想教育。这样所产生的教学效果生动，让学生在兴趣中全身心投入学习，大大地提高了学习效果。

三、 培养自主学习、合作探究的能力

过多的进行网络学习，学生容易使过分依赖网络，沉湎于虚拟世界中。因此，我们必须特别注意培养学生合作学习的精神，采取的方式将学生组成小组。小组成员共同完成学习项目。这种教学方式通过学生之间的交流、沟通，培养学生从多个角度思考问题、解决问题的能力，以及选择、整合其他成员观点的能力，使学生获得与他人合作的技能。语文教学与生活联系紧密，要让学生在生活中学语文，在生活中用语文。在教学时，让学生小组合作选择自己最感兴趣的部分进行阅读学习。在合作过程中，学生自己讨论学习方法，自己布置汇报方式，向同学老师介绍自己的所学时，就显得条理有序，而且口语表达能力也得到了极好地锻炼。

语文学科与多媒体技术的整合，是语文课程改革的必然趋势。巧妙地运用多媒体直观、生动、形象的特色，创设情境，渲染氛围，顺利地把握住教学重点，突破了教学难点，有效地促进了学生与文本的亲密接触，为学生学习语文搭建了一道桥梁，帮学生建构知识网络设置连接点。多媒体技术作为一种先进的教学手段，只有我们做到合理恰当的运用，才能有效提高课堂效率，才能使我们的语文课堂在它的帮助下获得优化，焕发更加蓬勃的生命力。

参考文献：

[1]徐宏，新课程理念下语文学科与信息技术的整合[J]，延边教育学院学报，2006

[2]陈石磊，浅谈信息技术在小学语文中的应用[J]，才智，2010

[3]王湘红，浅谈信息技术在小学语文教学中的应用[J]，中国信息技术教育，2011endprint