在充裕的物质条件下生活的同学们，对于做一些力所能及的家务来说，也是几家欢喜几家忧呀！有的同学积极参与到做家务中，帮辛苦奔波的父母减轻一些负担，有

的则是和父母谈条件，要奖励。究竟该不该给予做家务的同学们物质奖励呢？今天，我们一起来讨论一下！

快乐儿子

晚饭的时候，妈妈问了我一个问题：“梓涵，你觉得孩子在家里做家务，家长该不该给予物质奖励呢？”我脱口而出：“我觉得不该，孩子是家里的一个成员，有责任承担一些家务！”妈妈说她也是这么想的。

会做家务不仅是自理能力的体现，也是家庭责任感的体现，这种对家庭的责任感应该从小培养，每个人都是家庭中的一员，都有责任和义务为家庭做贡献。父母同样也每天做着家务，却不讲回报，因为家务实际上也是给自己做的，受益者也包括自己。所以我认为不应该给予奖励。

（浙江省杭州市外国语学校 邓梓涵）

很多同学都是衣来伸手、饭来张口，即使帮助父母做了一些家务，还要父母给予相应的报酬。我认为这些报酬不应该给。

我们的幸福生活都是父母辛苦创造的，所以，我们应该适当地做一些家务，让爸妈感到他们的付出是值得的，让他们感到欣慰。

在我家里每个人都有自己的房间，每个人的房间就是自己的“包干区”。每天都要保证自己房间是干干净净的，否则就要受到惩罚。所以每个人都会做好自己的本分，防止受到惩罚。

（江苏省海门市汤家中心小学 刘奕含）

俗话说得好“一分耕耘，一分收获”，如果说付出了没有收获，那么谁还会心甘情愿地付出呢？所以，我认为我们做家务应该得到应有的物质奖励。

如果父母担心我们得到物质奖励后，会从中无止尽地索取。那么可以定好规则，每天最多可以获得多少奖励。在一次次的“按劳取酬”中，我们也可以锻炼自己的理财能力。

（江苏省海门市汤家中心小学 唐婷婷）

在我看来，干家务的确是一种锻炼我们自理能力的最有效的办法，也是培养我们热爱劳动，热爱集体，热爱家庭的方式之一，更是让我们在干家务的过程中学到了书本上学不到的知识。

但是，不能为了培养我们干家务的习惯就用奖励的办法。我在家里就经常帮助父母干家务，但从来没有要过奖励，因为那是自己应该做的。所以，我不希望同学们干家务的时候要奖励。

（山东省淄博市临淄区雪宫小学 张钰杰）

我觉得家务劳动应该有奖励。

因为我们干活也付出了自己的劳动，为什么不能得到回报呢？收取报酬说明有着热爱劳动、积极进取的心理。总比那些不劳而获，衣来伸手，饭来张口的人要强得多。我还认为，这是一种使人能够在以后更加适应社会的方法，让我们通过自己勤劳的双手使自己生活得更好。但是对于一些孩子来讲，他们总是靠微不足道的付出就向家长无休止地索要报酬，这是不可取的。

（吉林省珲春市第四中学 陈昱丞）

做家务，我不需要爸爸妈妈的物资奖励。如果把我的家庭比作是一片天空，那我和爸爸妈妈就是撑起这片天空的擎天柱，我们一个也不能少。爸爸妈妈的事业是工作，我的事业是学习，家务就是我们共同的事业，我们要齐心协力才能把这份共同的事业经营好。

我三年级开始就学会了做一些简单的食物和菜肴。周末和寒、暑假的午餐，几乎都是我准备的。家里打扫卫生和整理房间，我都喜欢参与。在做家务的时候，我发现了好多有趣的事，还学会了统筹安排时间呢，甚至在学习方面也受到了不少启发。

（安徽省合肥市师范附小二分校 郭运传）

小脑袋：

孩子们的来信基本上是分为两派，一派赞成，一派不赞成。公说公有理婆说婆有理，我们也不能一概的否定。对于做家务，同学们享受的是这个过程，以及和家人分享劳动成果的喜悦。无论怎样，在做家务中要有感恩之心，让我们感恩父母。

当前，高分低能现象已经让我们不得不重视孩子的全面发展了，而培养孩子的劳动能力，就应该从平时的家务劳动中入手。我觉得让孩子参加家务劳动是作为家庭一员的应尽之责，不应该给予报酬，但是可以给予一些其他方面的奖励，以调动孩子的劳动热情和积极性。此外，除了一些拖地、擦桌子等劳动外，我们应该经常鼓励孩子去尝试技术含量较高的劳动，让孩子体验劳动的快乐，不断增长能力。

（吉林省珲春市 吴春梅）

很多家长为了鼓励孩子做家务，就以物质报酬来奖励，我认为这种做法并不可取，容易骄纵孩子。

女儿曾问我：“妈妈，我做家务可不可以给零花钱，每次一元？”我做了一番思考后告诉女儿：“如果你做家务要零花钱，那奶奶每天做那么多的家务，该给她多少钱啊？这钱由谁来出呢？”这一反问，女儿觉得不好意思了。我顺势就说：“如果你平时需要零花钱，妈妈每周可以给你，去买自己喜欢的小东西，也可以攒起来。至于家务活，我们每个人都应承担一点！你可以负责整理自己的房间，爸爸妈妈负责其他的，如果你忙不过来就请奶奶帮忙，好吗？”女儿非常愉快地答应了。

当然，做这些家务的过程中，孩子也是在尝试和体验，有时也有玩乐和游戏的成分。但最重要的是，要让孩子有一种担当家庭职责的意识，让他们知道自己也是家庭中和父母平等的一份子，有责任去维护我们共同的家。

（山东淄博 孟凡玲）

我赞成适当给孩子一些奖励，包括物质和精神上的鼓励。但不能采取强硬逼迫的手段或者“只有劳动，才有奖励”的措施，更不能自己偷懒而把家务推卸给孩子！

我建议：和孩子一起开开心心做家务。首先，自己带头示范，安全操作；其次，试着和孩子一起寻觅和感受做家务的趣味与欢乐；另外，激发孩子想办法省时、省力、节省财物。让做家务像做游戏或者发明创造一样，充满欢乐和成就感！

（河南省淅川县 科宇爸）

我认为让孩子做家务不需要给孩子物质奖励。我们从小就灌输一些正面的理念给孩子，比如：劳动最光荣；自己动手，丰衣足食之类的。做家长的有义务教会孩子一些简单的生存技能，做家务就是其中一项。家务是每个家庭成员共同完成的事情，从小引导孩子多做家务，不仅可以锻炼孩子手和脑的协调能力，让孩子从动手操作的过程中寻找到自信；而且，一些简单的家务可以提升孩子的责任感，让他知道，作为一个家庭成员，应该要为家庭贡献力量。另外，我们完全可以把家务当作一种兴趣来做，比如整理衣物。

（安徽省合肥市 郭运传妈妈）

母亲节的中午，我忙不迭来到了厨房巡视，只见女儿一副还算娴熟的模样，在厨房里忙碌着，俨然一副小大人样！这让我感慨不已：适时放手，收获成长，这是多好的一件事啊！

才烧过几次菜的小不点，这一次水平明显见长，已无需指点。最后，更是得到女儿自我的大大肯定——好吃很香！自己动手丰衣足食，明显开胃哈！

当然，家务劳动本身培养的是一种自理能力，一种家庭责任感，在我们家是不提倡给物质奖励的哦。一个拥抱一声赞美一个微笑，都胜过一切的奖励！

（浙江绍兴市上虞区 叶爱忠）

小脑袋：

同学们的观点分成两派，家长的也是。无论赞成还是不赞成，最大的目的是要锻炼孩子，在劳动中快乐成长。小脑袋也不反对给予奖励，但是不要让奖励成为了孩子“要挟的筹码”，要在劳动中向真善美引导，这才是最重要的！