孙鸿飞

曹丕《典论·论文》提出了“文以气为主”，后来韩愈又进一步提出“气盛文宜”之说。所谓“气”即为一个人内在的气度、修为、素质、境界、气象。一个人内在的“气”充沛丰盈，自然“下笔如有神”，或“大江东去”，或“晓风残月”。中国古代文人历来有养气的主张。苏辙在《上枢密韩太尉书》中提出：文者气之所形，气可以养而致。如何养气？

一是“行万里路”：注重人生体验

喜怒哀乐源于我们对自己生命经历感受感悟后的外在表现，真情实感的文章是需要我们对生命成长过程不断体味体会、反思咀嚼后的自然流泻，我们很难想象一个没有生活经历的人在家中闭门造车会写出生动感人、形象逼真的作品，我们也同样不会相信没有生活阅历、生活思考的同学会写出真情流露、情理兼美的文章。悲欢离合都是人生必然，痛苦快乐定相生相伴。同学们，去经历，去体味吧，“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

二是“读书破万卷”：注重阅读体验

生命有长度，我们无法体验生命中的全部滋味。增其生活广度、厚度、深度，非读书不可。读书是学习语文最基本要义，是根，著名教育家叶圣陶曾说：阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切关系。单说写作程度如何如何是没有根的，要有根，就得追问那比较难捉摸的阅读程度。如此，我们才会驰骋江山千万里，才能纵横古今五千年。

同学们，生命有长度，但写作可以延长我们的生命长度。写作，记录生活的点滴，记录这难忘的岁月，记录这一去不返的日子。记忆生命就是延长生命的长度，思考人生就是挖掘生命深度，积累感悟则是拓展生命的宽度，只有这样，我们生命的容积才会增大，生命的内涵才会深刻，人生才更有意义。从这个角度上来讲，这种价值就不仅仅是锻炼写作能力那么功利，那么短视。

亲爱的同学们，热爱写作吧，这就是热爱生命！

（作者单位：哈尔滨市风华中学）endprint