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对《国家学生体质健康标准》测试的一点思考和建议

2014-08-19顾金书

文理导航 2014年13期
关键词:测试项目评价标准

顾金书

【摘 要】本文是笔者根据《国家学生体质健康标准》实施以来,自己对具体的训练、测试上报工作中存在的一些困惑的思考。主要从测试时间、测试项目的衔接、评价标准及产生虚报的原因等方面谈了一下自己的粗浅看法。

【关键词】测试时间;测试项目;评价标准;数据虚报

一、几点思考

1.测试时间方面:1)《标准》中测试项目的测试方法对时间的要求。如身高体重的测试,身高测试要求赤足;体重测试要求男生赤足、身着短裤,女生要求赤足、身着短裤、短袖衫,这显然在夏季(五月底六月初亦可)测试比较便利。同样,5、6月份学生身着轻便服装对速度、体能类的测试项目,也更容易出成绩。2)学校学年度设置的特殊性。学校每学年的计算是从当年的下半年(9月)至第二年的上半年(7月)为止,作为一个完整的学年度(如2013.9——2014.7为2013~2014学年度)。因此,教育系统对学校工作、教师教学绩效等方面的考核评比都是放在学年末,即每年的6、7月份,同时《国家学生体质健康标准》相关的训练、测试、上报工作是体育教师工作绩效的重要组成部分,因此测试工作安排在每年5、6月份比较适宜。

2.测试项目方面:总体来说,各学年段的测试项目还是能够相互衔接,要求也是渐次递进的。初中、高中、大学的测试项目完全相同,也没什么多说的。我重点要说的是小初测试项目的衔接问题(即小学五、六年级与初一年级),尤其是体能类测试项目的衔接。五、六年级进行的是400m测试,主要考查的速度耐力,没有耐久跑的测试要求,而初中开始测试1000/800m。这也导致了多数小学体育课堂基本上没有耐久跑的练习内容,很多才升入初中的学生从来没有跑过800m或800m以上的距离。另外,小学五、六年级男生没有“引体向上”测试,从初中开始男生要进行“引体向上”测试,小学、初中之间也缺乏衔接和过渡。

3.评价标准方面:1)对于男生来说部分项目的评价标准过高(尤其是体能类项目)。如引体向上,从近年来的测试看,基本上是50%左右的男生成绩为0个,及格的很少,成绩最好的能达到良好线的也几乎是凤毛麟角;掷实心球,多数男生在及格范围内,达到良好、优秀的很少。总体说来,男生测试项目的优秀、满分标准都比较高。2)关于1000/800m的“否决权”问题。我们知道学校《体育与健康》课程的基本目标就是促进学生的身心健康,而实现这一目标的最有效手段就是有氧耐力训练。所以《国家学生体质健康标准》中规定1000/800m(“台阶测试”主要是评价学生心肺功能适应水平的一种方法,由于测试方法相对繁琐,并且不能作为提高有氧耐力能力的一种有效锻炼手段。所以,多数学校倾向于选测1000/800m)的测试成绩所占总评成绩的权重最高——为30%,同时还具有一票否决权——也就是说:如果某学生的1000/800m测试成绩不及格,那么他/她的学年总评成绩最高只能是59分。而我平时在对学生进行耐久跑训练时,也正是从这两方面来强调耐久跑的重要性。不过,耐久跑真的重要到用30%的权重还不足以表达,而必须再加上个“一票否决权”吗?这样的评价又怎么能体现出这部分学生努力拼搏的价值呢,反而只能打消他们的积极性!

4.产生虚报的原因方面:

1)项目测试操作起来很简单,只要把学生集中起来一测就可以了。但是,如何保证学生测试成绩的合格率、优秀率?这恐怕需要大量的时间进行练习和训练。现在上级主管部门要求测试成绩的合格率必须达到90%、优秀率必须达到10%,不知这两个数据确立的依据是什么?如果学生的测试结果达不到上级要求,作为基层的体育老师不虚报,怎么办?

2)《标准》测试成绩与中考体育成绩挂钩,促进还是异化?我市中考体育成绩由现场实测成绩和平时成绩两部分组成,平时成绩由初二、初三两学年的《标准》测试成绩决定,各占5分。如果《标准》成绩达到及格或以上等次,则5分全拿,否则全扣。这当然会提高学校、老师和学生对《标准》相关工作的重视,但为了学生的前程和学校的整体平均分的提高,也会产生一定的虚报。

二、几点建议

1.明确测试时间:教育部在《<国家学生体质健康标准>解读》中,明确规定了数据上报时间为每年9月1日至10月31日。但是,对《标准》测试时间没有明确规定。我认为教育部应以文件形式对测试时间加以明确,测试时间以每年的5、6月份为宜。虽然,这样一来当数据上报时当时测试的学生已经升入高一年级。不过,这并不影响国家对全体学生体质健康状况的评价、把握和对各学校工作的及时反馈与指导。对刚刚升学的新生(包括初一、高一、大一的新生等)进行抽测以评价生源质量,应该采用他们升学前的那个学段的测试项目和评价标准进行检测。

2.测试项目的衔接:加强小学初中测试项目的衔接。当然,如果能将测试的时间确定在每年的5、6月份,从而确保有充足的时间对相关项目进行指导和练习,则“测试项目的衔接”问题也就显得不是那么重要了。

3.评价标准的调整:1)根据调研结果调整部分过高(甚至是不切实际)的评价标准。2)建议取消1000/800m的“一票否决权”,以保护学生锻炼的积极性。耐久跑的重要性,可以通过提高它的权重来体现,甚至可以将其权重提升至35%。

4.器材的配备:根据《国家学生体质健康标准》的测试项目配备相关的测试与训练器材,特别是一些易耗器材需要及时补充,如实心球等。爬杆、爬绳练习有利于提高“引体向上”的成绩,同时也可以增加练习的趣味性。endprint

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