孟飞

摘要：通过培养管理能力、表现能力、知识能力来提升中职生的综合能力

关键词：培养;中职生;综合能力中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）18-0031-01坦承讲，中国的中职教育培养的学生确实不怎么样，究其原因，主要是我们的职业教育起步晚，师资紧，理念浅、设施陋等。我们学校在创办之初也或多或少的受到这些因素的制约，影响着学校的发展，但是我们培养出的学生却备受用人单位青睐，社会好评，主要是我们学校注重了学生综合能力的培养。现把我们的做法写出来，希望借此起到抛砖引玉的作用。

1.全面参与管理，交给学生管理能力

1.1参与班级管理。我们的学校每一个班级都有几个班委，一个班委成为一届，每一届"执政"一个月。每界班委由包含花坛管理员、水电管理员、窗户管理员在内的10人组成，再按男女，能力强弱进行比例搭配，使之整体能力相当。"执政"期满，全体同学要对每届班委的每一个人进行民主评议，量化打分。所以每一个班委在职期间都能努力工作，积极表现，管理能力也不断提升。如此，我们学校的每一个班级几乎在任何时候都是窗明几净，纪律严密，学习氛围浓厚。当然整个学校也就如此了。

1.2参与学校管理。我们学校除也成立了学生会、团委会群团组织外，还成立了护校队、学生督查队、学生值周组等学生组织。每一个组织也都是轮流上岗，学校给每个肯大胆讲英语的学生,很多时候是因为不想在全班同学面前出差错,因为这是初中学生的年龄特点决定的。学生在这里还可以把自己的话录下来自己听,从而知道自己的发音是否准确。

5.2运用多媒体技术,提高课堂利用率。多媒体的使用，在教学中能有利于突破教学重点、难点。如在教学"Water sports"这个单元时，我在网上下载了各种水上运动的资料、图片、动画。学生很快 就能记住各种水上运动的英文名。并能通过图片知道它们的特征及危险性。运用多媒体还能节约时间，有时教师在讲语言和语法知识时，要大量举例，并把文字材料写在黑板上。这样板书浪费了许多时间。利用多媒体，只要按下鼠标，就能把大量的例子展现在同学们面前。这样可以把多余的时间留给学生做练习，从而减轻学生课后负担。

6.注重对学生创新意识和能力的培养

当前,许多农村中学为了片面追求升学率。老师们在教学中只是对课本上的重点知识传授,而忽视对学生创新意识和创新能力的培养。英语课堂是我们培养学生创新精神和实践能力的主阵地。

6.1充分利用艺术激发学生的创新能力。为了帮助学生记忆所学内容,把一些难记的语法规律编成顺口溜或歌词。这样既能培养他们的创新能力,又能让学生牢固掌握语法知识。

6.2充分利用课本资源,引发学生创新能力。教师可以让学生自己出试卷,尽量出一些有新意的题型。这样既可以促使学生认真复习所学课本知识。又能培养他们创新能力。

6.3进行新教材教学过程本身就是探索和创新的过程,教师要不断探索新的教学思路、新方法。引导学生发现、探究、解决问题的能力。

总之，在农村英语教学中，要结合学生实际情况，采用多种多样的教学方法好教学手段，努力提高课堂教学质量。我们广大农村英语教师,作为农村英语教育教学活动的主导者,新农村的建设给我们提出了更高的要求,并给了我们更好的机遇。相信我们只要能做到与时俱进,不断开拓进取。有奉献自我的精神。一定能在新农村这片田野上收获希望。

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