博泽军

肖群章是湖南省娄底市委组织部前远教中心主任，《求臻集》是他多年潜心钻研党员电教与远程教育、党员教育工作理论的文章结集。

肖群章是一个专注于事业又长于理性思维的人。党员电教与远程教育工作是一块开垦不久的“生荒地”，其工作框架与理论体系尚未完整构建。如何在这蛮荒之地蹚出一条路径来？作为一个拓荒者，肖群章孜孜不倦地探寻着未知的前程。由于对事业的热爱和专注，更由于群章善于求索和探寻的思维个性，于是他把工作中的举凡制度规范、运转流程、矛盾节点、趋势规律等情状一一纳入自己的理论思维之中，见微知著，触类旁通，由此及彼，举一反三，形成了洋洋洒洒的四十篇文章，内容丰润饱满，观点独到犀利，论述从容精致，文笔简约准确，读过之后，获益良多。

“咬定青山不放松”是肖群章痴迷于党员电教、远程教育和党员教育工作理论研讨的精神状态的真实写照。十几年孜孜以求，十几年深深探索，党务工作繁忙的群章煞下身子、耐住性子沉潜于理论研讨的长河之中，其中的付出与辛劳可谓“甘苦寸心知”。潮起潮落，斗转星移，红尘滚滚，功名厚利，许多人欲壑难填早就“移情别恋”了，但群章却坚守在这块阵地上，“人在阵地在”。这份执着与专心让我感佩至深。或许是由于爱之深切，研之广博，群章理论研讨的触角宽泛而绵密、深刻而具体，而且许多文章纵横跨越于党建工作的诸多领域，如《加强干部教育培训工作的效益管理》《党员教育应从大众式转向小众式》《党建网站评比活动的探索与思考》等，许多文章具有鲜明的创新性、前瞻性和个人独到的思考，契合着时代前行的步伐，融汇着科学发展的精神元素，很有启示性和借鉴意义。

总览肖群章的这批文稿，尽管大多是工作研讨性论文，但阅读时不觉枯燥乏味，并间或有一种阅读的快感，这让我对群章的理论研讨文稿有了一些新的认识和感触。

鲜活的实践性是理论之根基。群章因工作需要经常深入基层调研考察，由于常接“地气”，他撰写的这批论文篇篇都充盈着现实生活的朝露夕雾，洋溢着浓郁的时代气息，其选题多采撷于沸腾的基层工作，如《试析“党员电教中心户”出现的意义及注意事项》《论互联网对党员电教工作的影响》《论党员电教十大关系》等，都是从实践中发现问题，从实践中筛选题目，更注重用实践的成果应对现实挑战。论文直击矛盾核心，不伪饰，不做作，不回避，彰显着实践第一的理论勇气，使读者感受到了理论源自实践的亲和力。

扎实的操作性是理论之魅力。党建理论不是高深莫测的玄虚之学，能否具备扎实具体的操作性，是检验其是否有生命活力的前提条件。群章的这批论文深得个中“真味”。无论从选题设置、观点阐述、问题分析、应对之策来看，都展示出稳健冷静、从容不迫的应变“招数”；其化解难题的“一招一式”，没有炫技的表演，也没有华而不实的作秀，平实中透出深厚“内力”。群章针对工作中的不同“病症”所开出的“解药”，无一不有一个确切的目标指向——让基层工作的同志在解决问题时一看就懂、上手就会。理论的吸引力由此而生。

鲜明的启示性是理论之羽翼。探索、发展、完善党建理论的基本目的是启示思维，指导工作。群章须臾不忘职责在身，他把理论探索始终聚焦于党员电教与远程教育工作实际，由表及里，以点带面，注重启示性，强化指导性。如《关于加强党员电教理论的思考》《电教远教异同论》《从“支部建在连上”到“支部建在网上”》等论文，无一不透视出他对用理论指导工作的焦急与期待，无一不展现出他努力探索和构建党员电教远教理论框架的努力和责任感。由于群章的很多文章都发表于党员电教与远教的杂志上，上至中组部有关部门领导、中至电教远教同仁、下至基层电教远教工作者，读后都给予了很高的赞誉与评价。大量同路者的认同，使群章辛勤劳作撰写的文章“不翼而飞”，广为流传，这也印证了一句话：理论之树常青！