站在小初中点上 08月01日 18：32：13

今天，我第一次发现我居然不知道自己是什么身份了。在注册一个在线学习网站的时候，需要填写身份，选项有“小学生、初中生、高中生”等，可是我却不知道自己该选哪一项。如果说是小学生，我们不是已经毕业了吗？如果说是中学生，我们还没跨进中学的校门呢。那么，我和咱们班上的同学，应当是什么学生呢？

我向爸爸请教这个问题，爸爸笑着说：“这个很容易解决啊，汉语里面把这种情况叫做‘准，你们属于‘准中学生。”

“准中学生？”我摇了摇头，觉得这个名称有点儿难听，“还是靠哪边近就算哪边吧，这不是和估算的技巧一样吗？503就算成500，298就算成300。”我自己去翻月历，这下子还真有特别的收获，我发现今天是很有纪念意义的一天，因为，今天正好是我们作为小学生和初中生的分界线，简直可以叫做“小初中点日”。

大家想，今天是8月1日，离9月1日中学开学还有一个月，可是离我们六月底拿了毕业证书，7月1日正式离开母校，也是一个月，这不是中点是什么？

我又想到，如果把今天这一天叫做0，那么按一个月为一个单位来算的话，九月一日开学时就是“+1”，而七月一日毕业时是“-1”。如果计算七月一日和九月一日之间的差，可以用“+1”减“-1”，也就相当于求这两天之间有几个月，答案应该是2。按这样类推，还可以把接下来的各月依次叫做“+2、+3、+4……”，而把已经过去的各月叫做“-2、-3、-4……”，看看各月的排列顺序，就很容易算出这些正数和负数之间的差了。

我把我的想法跟爸爸说了，爸爸觉得很有意思。他说：“你这些想法最特别的地方在于，都和数学有关系，倒是很符合你的兴趣爱好。”被他这么一表扬，我突然又想到了好多个形容现在这种身份的数学方法：

按前面的想法，现在我们可以叫做“0生”，因为0是正数和负数的分界线，和我们现在的身份很类似。不过，这个名称好像更难听，我们班的同学肯定不会喜欢的。

还有什么呢？可以叫做“小学初中平均生”，因为我们是两种身份的“平均数”。

还可以叫做“小学初中中位生”，因为我们是两个阶段的“中位数”。

从“行程”上来说，我们是“小学初中中点生”，因为我们正站在这两点之间的中点上。

和中点类似的，我们还可以是小学升初中的“半生”、“0.5生”、“二分之一生”、“50%生”……回忆起小学学过的这些数学知识，真像重新又见到班上的同学们呢，感觉亲切又有新意。

同学们，你们想过现在自己是什么生吗？

（高原峰 写）