沙书萍

习作要求

苏教版六年级下册“习作四”：在科学课上，我们已经做过不少有趣的实验了。请选择其中的一个，将实验经过写下来。

你可以边实验观察边做记录，然后将实验的经过、结果写下来。写这样的作文，不是挺有意思吗？

拓展思路

同学们爱做实验吗？科学课上，你们一定做过不少有趣的实验：土壤成分的实验、浮力的实验、杠杆原理的实验……其实生活中，科学小实验也有很多，只要你留心观察，做生活中的有心人，一定会有许多发现。比如：用樟脑球阻断蚂蚁道路、神奇的牙签、带电的报纸、提取面筋等等。仔细回想，把你曾经做过或亲眼看到的实验写成一篇文章，看看谁的实验最有趣，谁的收获最大，让大家共享你的快乐。

习作提示

1. 研读例文，确定内容。习作要求中的例文对你一定有所启发，选择你亲身经历的一次实验作为习作内容。仔细观察并记录实验的过程，或再向别人了解，查找书籍，上网搜集资料等，为习作准备翔实的资料。《自制面筋》一文的小作者，写了科学课上老师和大家一起制作面筋的过程，文章内容有的是老师介绍的情况，有的是查找资料所得，有的则是在实验过程中小作者的所见所感，让读者体会到了科学探究的乐趣。

2. 仔细观察，确定思路。写科学小实验这类文章，一定要亲自试验，认真观察，细心记录，再按照实验的过程详细写下来。《自制面筋》的小作者，不仅详细描写了老师示范制作面筋的全过程，还介绍了制成后的面筋的营养价值，也有同学们观察时的心情变化，思路清晰，重点突出。

3. 准确表达，叙述生动。一篇好的习作，离不开优美生动的语言。《自制面筋》一文中，小作者通过“首先”“然后”“接下来”“最后”等词语呼应出现，使文章层次感强。“香味扑鼻、回味无穷”四字词语的使用则将凉拌面筋的色、香、味形象地呈现出来。语言生动，用词准确，又充满了生活情趣。