■无 忌

妈妈执迷『桃花源式』教子终酿祸

■无 忌

近年来，面对现行应试型和功利性教育体制，一些家长开始把孩子领回家里，让孩子“在家上学”；更有甚者，带着孩子远离城市，走进乡下甚至隐居深山，进行一种与世隔绝的、无污染的“桃花源式教育”，以求让孩子在劳作与自然中，回归本真；让孩子从小培养古代隐士的君子之风，健康成长。

然而，这种另类教育真实效果如何？已经习惯了现代都市生活，甚至已被家长惯坏的孩子，能够适应山中物资缺少、孤单乏味的隐居生活吗？湖北一个试图将“富二代”儿子带进深山加以“改造”的妈妈哭诉了他们的经历……

不满学校教育，携子深山改造

我叫邓琳，1975年出生于湖北十堰，从小在武当山下长大，1993年考上了武汉的一所重点大学。大学毕业后，我与男友江舟一起创业，经营一家酒店。经过3年奋斗，1999年，我们在武汉买房结婚，并于2000年有了儿子小磊。

因为生意越来越忙，我和江舟都没有太多的时间花在儿子身上，只好把儿子的教育全部交给了幼儿园和学校。我们让他上了最好的幼儿园，最好的小学，并让他参加各种培优，让他学钢琴、学画画。在物质上，也是从来都无条件满足他。

可是小磊上小学后，有一天我们却忽然发现，他已经不再是之前那个乖巧温顺的儿子了，小小年纪的他变得很物质、爱攀比了。他会伸手向我们要现金，要手机。他会跟同学比衣服品牌，8岁的时候，他竟知道了许多奢侈品牌……

起初，我非常自责，觉得自己没有管好小磊，让他养成了这种坏毛病。但有一天，我参加儿子学校的捐款活动，我才发现，学校的教育对小磊坏毛病的养成也“功不可没”！原来捐款时，每个家长捐了多少，老师会当着所有学生和家长的面喊：某某同学的家长，捐

款多少多少元。这样一来，几乎每个孩子都会要求父母多捐一点。我本来打算只捐300的，可小磊见前面一个同学的父母捐了600元，他就非得让我捐1000元，还说：“今天你要是不比他爸爸多捐几百元，我会没面子的！而且我成绩不是特别好，如果捐款还捐得少的话，老师以后会彻底不理我了……”

最终，我拗不过小磊，捐了1000元。

回家后，想到学校的势利和功利，想到小磊平时结交的那些同学，我跟丈夫商量后，把他转到了一所管理较严的私立小学。

可是，情况并没有好转。私立学校“富二代”“官二代”更多，攀比心更重。2009年7月初，儿子的同学过生日，他竟然花800多元买了艘豪华“航母”模型做礼物。我批评他才9岁的小孩，不该买这么贵的礼物送同学，他还说，别的同学送的东西更贵重，还有送手表、手机的呢！

见儿子在追求物质享受的道路上越走越远，我逐渐意识到了事情的严重性。平时，他好逸恶劳，花钱大手大脚，只要我批评他，他就振振有词地说：“你们就我这么一个孩子吗？吃好点、穿好点怎么啦？”

一次，我指着一则新闻给儿子看：贵州山区，很多贫困学生吃不起午餐。哪知，儿子不以为然地说：“谁叫他们生在那种地方呢！”见儿子对弱势群体毫无同情心，我心寒不已。

2011年4月，当我从新闻上看到一对北大教师夫妻隐居深山13年，只为给孩子创造一个无污染的成长环境时，我深深被他们的勇气震撼了，在他们的感染下，我毅然决然地做出了一个决定：让小磊退学，跟我到去深山“改造”！

丈夫对小磊的坏毛病也头疼不已，眼看11岁的小磊要进入青春期了，恐怕再不好好管教就会彻底学坏。毕竟，孩子“定型了”，就不好改造了。

就这样，丈夫留在了武汉打理生意，我则带着的儿子回到十堰老家，四处托人打听，终于在武当山下一个山林里租了10亩地。这里离最近的村庄步行需要40分钟，离镇上的集市需要步行1小时。周围一家住户都没有。但是因为曾经租给其他人种植果树，所以牵了水和电，并有一处简陋的水泥房屋。屋外是一个小湖泊，蓝天白云映照在湖里，如梦似幻，我一下子就喜欢上了这里安静的环境。于是，我带着儿子来到这里，开始了“桃花源”生活。

难忍山居生活，儿子数次逃跑

从一开始，知道自己要被带到深山“受罪”，小磊一路上就又哭又闹。哭闹不成，他竟然开始以绝食相逼。作为母亲，我深知他缺乏毅力，所以并没有把这事放在心上。果然，到了下午，他就忍不住吃饭了。吃完之后，又闹着说要回武汉，还摔打东西。

我忽然又于心不忍，但还是冷冷地告诉他：“你什么时候改造好了，我就带你回城里，不然你就老老实实跟我待在这里吧！”

也许是意识到反抗做不了作用，2天后，小磊安静了许多。我也开始打扫庭院，开垦荒地，重新做一个农民。为了表达对我的不满，小磊还是会偷偷“造反”，一会儿故意装作不小心把我打扫干净的房子弄脏，一会儿又把我的劳动工具藏起来。我索性不理他，几次之后，他自感无趣，便老实了。

为了转移他的注意力，我开始给他讲我小时候在山里的成长经历：砍柴、种地、放牛、下河捞鱼、爬树捉鸟、上山赶野兔的种种趣事，他听得一愣一愣的，要我教他爬树、掏鸟窝、做弹弓。

见他开始对山里生活有了兴趣，我意识到可以开始进行“改造”了，于是对他说：“你按我的要求好好在这里学习、生活，我就教你！”他答应了。于是，我开始教他读书、写字，带他爬山、种菜、玩耍；晚上，则让他看他自己想看的书。

在这里，没有作业，没有考试，玩耍与读书并重。有时，他也会一个人在门口看着群山怔怔地发呆。不过，山里的生活还是比较艰苦。首先是伙食差，只有蔬菜、粗粮，每天的饭菜都差不多。其次，山上夏天蚊子多，我和小磊经常被叮得满身是包。我割了许多的艾叶拿到房里熏，总算能勉强对付。

1个月后，小磊老实了许多。为了奖励他，我带他去武当山景区玩了一趟。谁知，趁我去洗手间的工夫，他竟然跟着一个旅行团逃跑了。万幸的是，在检票处门口的停车场，我找到了正与一客车司机说话的小磊。小磊只好悻悻地跟我回到山里。

此后我不敢再带他出山。为了让小磊不那么孤单，我让人帮我买回了10只小鸡和两头小羊，给小磊当玩伴。刚开始，小磊还嫌它们脏，不过看着它们可爱的样子，他很快喜欢上了这群小动物，还跟着我一起给小鸡喂食，牵着两头小羊在房前屋后吃草。

而我，则在门前荒地上，种上了玉米、小米、大豆、白菜，还载上了几棵果树。有时候，小磊也会帮着给果树和农作物浇水。

见小磊渐渐适应了山居生活，我很是欣慰，心想，后面可以开始加强对他品格、心性方面的“改造”了。

潜心桃源教育，不料酿出恶果

为了让小磊彻底改正之前自私攀比、沉迷物欲的坏毛病，并尽快养成独立、勤俭的好习惯，我对他展开了全方位的训练。

首先，我给他设置了严格的作息时间和学习计划。每天早上6点半起床，洗漱之后，我做早餐，他则背诵四书五经、诗词文章；上午，按照学校进度教他语文、数学，英语；下午，安排他劳动，如喂鸡、放羊、翻地、种菜。晚上21点整，准时上床睡觉。

其次，让他大量读诵《三字经》 《孝经》 《弟子规》等启蒙读物。

再次，通过辛苦的劳动，让他明白生活需要靠自己的双手去创造。同时，在吃自己亲手栽种的蔬菜时，结合陶渊明的田园诗歌，引导他去发现劳动的光荣与快乐。最后，通过爬山，让他充分与大自然接触；通过观察飞鸟爬虫、花草树木，让他增加动植物知识。

经过半年的锻炼，小磊渐渐沉静下来，不再那么浮躁易动了，他也很少再闹脾气。看到小磊的成长和进步，我和丈夫都很欣慰。我们计划，等在这里生活满2年，等小磊在人格、品性、价值观上完全健全、定型之后，就带出山，让他回归社会和学校。

然而，事情并没有预想的那么好。

2011年冬天，武当山下了厚厚的积雪，小磊一不小心掉到了七八米深的山沟里，当时就摔晕了。最终，人是抢救过来了，小磊却因此住了1个星期的院。在医院里，所有的亲友都指责我，说我让小磊辍学，把他带到山里改造是心狠手辣、矫枉过正，让他摔成这样更是罪大恶极、不可饶恕。最后他们一致要求我把孩子带回武汉，修养一段时间，等春季开学后让他回到学校。

但是，想到这次只是意外，想到这半年多来儿子身上的进步，想到“桃花源式教育”的初步成效，我还是坚决反对他们的要求。没想到，在关键时刻，小磊竟然也支持我的决定，说他不想回到学校天天看老师的脸色，天天做那么多的作业。

2012年开春之后，我又带着小磊重新开始“山居生活”。

山里的生活非常平静，我和小磊每天就是读书、劳动、玩耍，无忧无虑。小磊渐渐学会了慢节奏的生活，学会了独处，学会了观察动植物，他可以在房间里看书一看就一个上午，可以坐在地上看蚂蚁搬家一坐就几个小时，可以一个人放羊一下午都不觉得无聊。有时候我都跟丈夫在电话里开玩笑说：“你儿子悟道了，比武当山上的道士还坐得住。”

但时间一久，我又隐忧觉得小磊太能坐、太能守得住了。有时候他在看书，我叫他出房间来帮我做点事，他硬是迟迟不出来；有时候问他句话，他也半天不应答，整个人感觉慢了半拍。但是我想，这可能就是在山里生活久了的缘故吧，毕竟这里生活节奏太过缓慢，人都变得有点反应迟钝了。所以，对于小磊的“反应迟钝”和安静，我没有太过在意。

直到2012年底的一次，我带小磊到他外婆家吃饭，发现他不再喜欢跟人说话，长辈们问他话，同龄人找他玩，他也一声不吭，毫不搭理人家，自顾自地玩自己的。如果别人问多了，他还会不耐烦地白人家一眼，然后走开，但依然不愿说一句话。

见此情景，我有点害怕。但我以为主要是小磊已经养成了好静的性格，人格方面并没有什么问题。可后来回到山上，渐渐地，我发现他连跟我说话的欲望都没了，喜欢一个人静静地坐着，发呆，或者看着群山，脸色还有一丝的忧郁。以前他很开朗，总是爱问这问那的，跟山羊、小鸡甚至毛毛虫，都有说不完的话，现在怎么变成这个样子了？我越观察越觉得害怕。

于是，2013年3月，我带着小磊回武汉看了心理医生。结果，医生的话让我吓了一跳——由于长期独处，小磊已经患上了较严重的抑郁症和一定程度的自闭倾向！

怎么会是这样？仿佛晴天霹雳！我和丈夫都傻眼了。

然而，更严重的还在后面。为了让小磊走出抑郁，我们带他到小区里、学校里去找以前的朋友玩，却发现他已经不会跟人交往了，不是爱理不理，就是一副畏惧的样子，害怕跟他们在一起——天哪，他已经丧失了基本的社交能力！

接下来的几个月，我不断地带着小磊到各大医院和心理诊所看病。几个月过去了，小磊到现在依然还是那样，不说话，畏惧生人，脸色忧郁……想到以后的日子，我恐惧不已。在带小磊四处求医的同时，我也反思了自己的教子方法，都怪我，妄想通过“桃花源式教育”改造儿子，结果把他害成了这个样子。如果当初我能引导孩子，而不是强行“隔离”孩子，一切或许都不同……