骆华香

摘 要：前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一中，谈教师的教育素养时说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成教育过程真正的能手、艺术家和诗人。”

关键词：积极性；应准确；规范；鲜明；生动；丰富多彩；艺术性

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-199-01

语言是表达思想、传递信息的工具，同时也是沟通感情的桥梁。无论是哪门课程，语言都起到了重要的用。数学课上，教师通过教学语言把知识传授给学生，能建立良好的师生情，同时也能使学生坚定自己的自信心。

小学数学教师应具备哪些教学语言素质呢？

一是要具备较高的文化知识素质，要想给学生一滴水，教师就应有常流水。没有比较广博的文化知识，不可能有科学的教学语言，就不能吸引学生的注意力。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一中，谈教师的教育素养时说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成教育过程真正的能手、艺术家和诗人。”

二是教师本身的素质，一名教师只有文化知识还远远不够，教师应具备较强的综合能力。教师本身的素应包括：表达能力，良好的教态，说好普通话的能力以及热爱教师这个神圣的职业，热爱学生。

小学数学教师还应在教学实践中注意以下几个问题。

1、教学语言应重视鼓励学生学习的积极性。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习是提高教学质量的关键。为此，我们在课堂上应常用一些鼓励的语言，使学生能够自觉主动地学习。例如：在教学“年、月、日”时，我先问：“同学们都喜欢过生日吗？”同学们都高兴地回答：“喜欢！”接着我提问了学生：“你几岁了？过了几个生日？”同学们都争先恐后地回答。然我说：一般地，一个人几岁，就会过几个生日，可小明今年都十岁了，可他却只过了4个生日，这是为什么？大家想知道其中的奥秘吗？等学完“年、月、日这节课，大家就会明白了”。短短数语，学生探索其中奥秘欲望油然而生，主动性被激发，思维的“门户”也随之敞开。

2、小学数学教学语言要有启发性、形象性。教师生动形象、带有启发性的语言，能激发学生的学习兴趣，调动学生学习数学的积极性，能够让他们主动学习。如，我在讲“小数的性质”时，第一句话就说：“同学们，你们去商店买过文具吗？”一句话就把学生的兴趣调动起来了，因为买学习用品和他们的生活太贴近了。接着我用投影仪出示一支钢笔，口述一支钢笔2元3角，提问把2元3角改写成以元为单位的小数是多少？当学生回答是2.3元时，我再出示它商店里的标价是2.30元（板书2.3元=2.30元），在此基础上我又用投影出示一个文具盒，口述一个文具盒6元钱，而商店里的标价却写成6.00元（板书：6元=6.00元）。通过以上两个实例激发学生：2.3元与2.30元大小相等，写法不同，这是为什么？6元与6.00元，大小相等，写法不同，这又是为什么？从而引出：“小数的性质”。接着我就把话题引入了新知识，大家都带着强烈的好奇心进入新的知识的学习，他们学得都特别认真，课堂气氛非常活跃，全班同学都有机会发表各自的见解，学生的积极性高涨起来，这节课上得非常成功。

3、小学数学语言要讲究科学性、严密性。数学是科学性和逻辑性较强的一门学科。小学数学是中学数、理、化的基础，也是今后学好科学文化知识的基础，因此小学数学的教学语言是相当科学和严密的。

如在 教学“三角形的初步认识”这节课时，当我们对三角形下定义时如果说：“由三条边组成的图形是三角形。”就不严密，因为三条边组成的图形可能是三角形也可能是三条不相交的直线。应该说：“由三条边围成的图形是三角形。”所以在教学过程中我们要教给学生一个完整的知识体系，只有这样才能让学生在头脑中形成一个完整的知识体系，这样学生学到的知识才是完整的、科学的、严密的。

4、小学数学教学语言要准确、简练。数学老师在语言运用上，应准确、规范、鲜明、生动、丰富多彩、富有艺术性。作为一名教师，你的一言一行，几乎影响着每个学生的一生，语言也不例外。这就要求我们教师在讲课时要吐字清晰。尽量少说废话，单刀直入，开门见山，决不浪费学生的宝贵时间，把大量的时间留给学生，让他们动手、动脑，同时也要充分利用语调的高低，速度的急缓等变化，使课堂气氛生动活泼，从而也能激发学生的学习兴趣。

5、教师自然得体的教态是无声的教学语言。众目睽睽之下的教师，要与学生进行思想交流，态势语言也起辅助有声语言运用的作用。无论教师说话的表情、语调，还是你的外表及每个动作，都对学生有着极大的影响。好的教态，能增进师生之间的情谊，让学生感受到自己的老师是非常可亲可敬的。这样，学生就会自动地与你靠近，也就会主动、自觉地学习你所任教的学科。即使是学生说错或做错了，也不要死板面孔，批评个没完没了，要耐心、细致地引导、说服，锻炼学生敢想敢说的胆量，只有这样的课堂气氛，才会显得非常活跃，从而使学生的思维能力和语言表达能力得到提高。