周淑翠

摘 要：随着科技的不断进步，网络技术在我国得到了长足的发展，被广泛应用到各个领域。在教育行业，信息技术与传统教学方式的结合对于提高教学效率有着重要的作用。在课堂中，网络技术与初中地理教学相结合，是指教师能够合理地运用网络技术和资源来促进课堂的教学效果。不言而喻，要想得到最好的教学效果，就必须将网络环境资源和初中地理教学有机整合起来。本文讨论了如何将网络环境资源与初中地理教学进行有机的整合，希望能够对初中地理的教学工作者提供帮助。

关键词：网络环境资源 地理教育

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）04-0136-01

1 利用网络环境资源激发学生学习兴趣

兴趣是学生学习中无形的动力，当我们对某件事有充分的兴趣时，就能够全身心地投入到其中。然而，地理是一门内容较庞杂，需要记忆较多的学科，有很多地名和对应的地区特征，有时候记忆起来比较困难。这就需要我们善于采用不同的教学手段，来激发学生的兴趣。如果这时适当地选用合适的网络多媒体方式来刺激学生，吸引学生，创设新的兴奋点，就能激发学生的主动性和积极性来学习地理。

例如，在学习“世界的语言和宗教”内容时，可以运用多媒体技术给学生放动画片《西游记》中的片尾曲《白龙马》的视频：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟……”，欢快的节奏，熟悉的画面和旋律，不仅能够吸引住学生，还调动了学生参与学习的兴趣。此时，教师就可以引导说：“相信大家都看过这部动画片，动画里讲的就是唐僧师父历经九九八十一个磨难，跋山涉水，惩处妖魔，在师徒四人的团结协作下，终于取得真经的过程，这部动画里面的真经是哪个宗教里的真经？同学们还知道哪些宗教吗？你们在生活中都见过哪些宗教活动啊？”通过动画的引入，再提出一些问题引发学生的积极思考，不仅使学生对学习更有兴趣，也能提高学生的学习主动性和学习的效率，集中了学生学习的精力。

2 利用网络环境资源丰富课堂教学内容

在课堂中使用网络技术辅助教学能够利用其检索快、信息容量大、传播效率高这些功能，使学生充分利用视觉和听觉来学习，对提高学生的学习效率有很大作用，进而提高课堂的教学质量。例如，教师可以将要讲授的课程制成多媒体课件，在讲解新知识时，可以根据学生的掌握情况对重点进行放大、个别重复等，在对一堂课的小结和归纳时，将本节课的主要内容思想和解题方法以特写方式放到一张画面中，并配上轻松的背景音乐，使学生们在轻松愉悦的心情下学到新知识。在练习巩固中，由于运用多媒体教学，能在较短的时间内向学生提供大量的习题，练习容量大大增加。这时可以预先拟好题目运用电脑设置多种题型多角度，全方位、循序渐进地突出重难点，然后根据学生练习的具体情况，将相应的重难点进行反复的练习。

3 利用网络环境资源培养学生综合实力

利用网络资源可以突破地域和时空的限制，形象地再现或描述一些事件和现象，展现在学生眼前，帮助学生建立空间和地域的想象能力，建立对地理知识的感性接触，加深对知识的理解。例如，在学习“中国的工业分布与发展”时，就可以选取有代表性的几个工业区来进行展示，锻炼学生的地理形象思维能力。在网络资源的环境下，能够更好地培养学生的创造性思维。通过网络技术可以拓宽地理的教学渠道，设置出有趣的教学场景，丰富学生的体验和经历，让学生在一定的情境中，以直接的经验为基础，根据网络资源如视频、图片等信息，发挥学生的创造性，组织学生进行相关的讨论，培养学生独立思考的能力，让学生积极地提出问题，分析问题，进而解决问题。例如，在学习“天气和气候”内容时，就可以播放“热带沙漠和热带雨林的景观”视频，引导学生了解“世界各地有着千差万别的自然景观，而人类也相应地根据这些景观设计出了不同的建筑来适应这样不同的特点，然后引导学生根据提供的自然环境来设计相应的建筑”，这样就使学生对课本内容理解得更加透彻，也培养了学生的创造能力，发挥了学生的思维灵活性。

4 利用网络环境资源时注意把握好度

网络环境资源作为传统教学形式的必要补充，有着重要的作用，但是任何的教学方式只有在合理正确使用时，才能发挥其应有的效果。所以，在应用网络环境资源时应把握好度，还应发挥教师在课堂中的主导地位。在课堂中，应强调教师的主导地位。有些教师计算机知识不足，就从网上直接下载课件，在自己上课时跟着课件的思路走，以多媒体为中心，很难根据学生掌握的具体情况及时进行调整。实际上，教师要根据上课的具体情况做一些适当的调整，把握教学过程的主导地位，才能与学生更好的双向互动，提高课堂效率，而不能只是跟着课件走。

综上所述，将网络环境资源与初中地理教学进行有机整合，对提高学生学习兴趣、丰富课堂教学内容、培养学生综合能力上有着重要的作用，但是应注意的是网络资源不能喧宾夺主，在课堂中要充分发挥教师的主导作用，只有这样才能更好地促进初中地理课堂的教学效果和质量。

（即墨市北安中学，山东 即墨 266221）endprint