单新华

摘 要：随着社会的不断发展，不仅要求大学生能够具备更加专业的知识与技能，更要求其能够提升自身的综合素质，表现在具有高尚的道德品质，较强的创新能力、良好的心理状态等。笔者现就如何借助信息技术教育手段提高大学生素质做出分析，总结其主要的提高途径，以此达到提高大学生综合素质的效果。文章基于教育信息化环境对大学生素质教育的正面效应及负面影响分析，探讨信息技能辅助大学生素质教育的模式。

关键词：大学生 素质教育 信息技术

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）04-0090-01

所谓素质教育指的是当代大学生能够通过课堂学习以及社会实践等多个途径提高自身的综合素质，这些综合素质包括有文化、有思想、有道德等，使学校教育向现代信息技术转变已成为教育改革的必然趋势，这一趋势使得网络广泛利用到教育中成为了现实。那么，怎样提高大学生素质教育变得更加重要。广泛利用网络教育为优质教育提供了广阔的发展平台，其迅速的发展与运用冲击了传统的制度化教育，突破了传统教育在时间与空间上的局限，为全面提高学生的综合素质奠定了扎实的基础。

1 信息时代大学生素质教育存在的问题

1.1 信息时代扩大学习范围与信息垄断之间的矛盾对大学生价值观、道德观产生的影响

信息时代给学生的是一个足够其发展和交往的学习空间，但这些信息来源和程序形式也对大学生的价值观、道德观产生了一些负面的影响。信息在传播的同时，也产生了信息垃圾和信息欺诈。由于当前我国缺乏针对网络环境的相关法律体系。所以，其只单纯依赖于网民的自我意识和道德责任来约束上网行为。同时，其虚拟性的特点，也是其发展的制约因素，引起了道德责任的缺失和自我意识的泛滥。

1.2 网络的虚拟与现实的矛盾对大学生的身心健康产生影响

网络虚拟世界人与人的交往和现实生活中人与人的关系有极大的不同，大学生很容易与陌生人结识，与爱好相同的人很容易身临其境地交流起来。相比现实世界，虚拟环境提供了更为宽松和自由的空间，可以根据自己的需要任意创造身份来欺骗他人，从而造成了人际关系的信任危机。在很大程度上，网络通信的匿名性，使学生缺乏了面对面的人际交往与互动，在这种人格与交往双重分裂的情景之下，容易使大学生产生自我放纵的想法，不去关心身边的人与事，在现实世界中产生孤独感，患上网络疏离症，最终可能会导致人格和精神上的障碍，这不利于他们对社会责任的承担，同时严重影响到他们的心理健康。

2 如何借助信息技术推动大学生素质教育发展

2.1 提高师资教育团队信息技术能力

教师团队作为推动教育事业发展的基本内容，要求教师不仅具有广泛的学识，还需具有高尚的道德品质及人格素养，能够为学生做表率。同时，作为当代教师，能够熟练借助信息技术更加全面深入地完成教学任务，也成为师资进步的重要体现。因此，提高师资团队至关重要。在当今高校的素质教育发展中，借助信息技术，突破了传统教育在教学时间与空间上的限制，让所有学生借助网络都能享受同样的机会接受高品质的教育。借助网络环境，教育工作者和学生完成了非现场的互动与交流。学生可以根据自己的时间，选择任何地方，借助网络来完成学习任务。可以获得各个学科最权威专业教师的指导，并且针对自己的疑问向最权威的专家提问咨询。

2.2 借助信息化创新促进学生全面发展

构建健全教育体系同样作为素质教育的主要途径，要求在校教师能够从学生的基础教育课程出发，结合现代化教育理念，在原有教育模式上进行创新及改革，通过新颖的教育方法与课程，使得学生能够更好地融入课堂，以此帮助大学生综合素质的全面提升。

2.3 加强校园文化建设

在大学生素质教育工作中，不仅应注重学生在课堂中所需内容，还应意识到学生所处环境与氛围均可对教育工作造成一定的影响。这就要求校内的管理人员能够开展并维持丰富多彩的校园文化。主要采取的措施包括：①开展校园第二课堂，第二课堂的内容可以涉及学术、科技、体育及艺术等各个方面，鼓励学生积极参与其中；②结合节日特点以及学校传统开展节庆活动，使得学生能够在感受节日氛围的同时参与到吸引力较强的教育活动中；③在校园内可进行定期的教育宣讲，或通过海报、校刊等途径营造浓厚的文化或学术氛围。另外，还可在校园内组织并举办辩论赛或讨论会等，为提升学生的综合素质营造良好的条件。

2.4 拓展多媒体教学

随着社会的不断进步，网络等多媒体已逐渐融入到人们的生活中。作为培养社会人才的摇篮——大学校园更需具备与时俱进的精神，能够将传统教育方法与现代多媒体教育理念相结合。主要方法包括：①建设校园网站，网站内容具有学术性及趣味性，对大学生进行引导与教育；②定期开展在线网络沟通，能够在第一时间对学生的疑虑及问题进行解答，时刻了解并掌握学生的学习及心理状况。

3 小结

综上所述，在知识经济时代下，要求大学生的素质教育能够做到以人为本，全面发展的教育。利用现代信息技术是学校教育转型的必然趋势，这股转变的洪流推动了网络教育运用变成现实。利用网络教育，给高校素质教育的发展提供了更为广阔的发展平台。但是，其必然对传统教育产生巨大的冲击和挑战，它要求我们打破传统教育对于时间和空间的局限，冲破高校的围墙墙壁，超越国界和区域壁垒，全力打造全球化终身教育体系的基础，为学生素质的全面提高奠定了扎实的基础。

（沈阳医学院，辽宁 沈阳 110036）

参考文献：

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