郝秀华 周艳

吉林大学护理学院，吉林 长春 130021

临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用效果

郝秀华 周艳▲

吉林大学护理学院，吉林 长春 130021

目的探讨临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用效果。方法选取2013年1月～2013年12月于本院治疗的糖尿病患者121例为研究对象，将其随机分为对照组（普通护理组）58例和观察组（常规护理组）63例，然后对2组患者血糖达标率、低血糖反应发生率、患者满意度、住院总费用、住院天数进行统计及比较。结果观察组血糖达标率：29例（46.03%）、低血糖反应发生率：8例（12.70%）、患者满意度100%，住院总费用（元）：2 657±215.36，住院天数（天）：10.58±2.76；对照组血糖达标率：15例（25.86%）、低血糖反应发生率：16例（27.59%）、患者满意度84.5%，住院总费用（元）：3 246±365.67，住院天数（天）：14.78±3.85。与对照组相比（均P＜0.05）。结论临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用效果良好。

临床护理路径；糖尿病；健康教育

糖尿病患者的人数随着人口老龄化、生活水平的提高、饮食结构的改变、生活方式的改变在迅速增长。糖尿病健康教育在临床上作为一种治疗手段已被广泛应用，但还没有一种较好的、统一的教育模式。随着社会的发展和生活质量的不断提高，人们对健康的需求也随之提高[1]，本文就临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用效果进行研探，现将结果总结报道如下：

1 资料与方法

1.1 临床资料

选取2013年1月～2013年12月于本院治疗的糖尿病患者121例为研究对象，将其随机分为对照组58例和观察组63例。对照组患者中，男性32例，女性26例；年龄37～76岁，平均年龄（53.2±5.6）岁；文化程度：本科以上学历16例，初、高中学历35例，小学及以下学历7例；病程：1～21年。观察组患者中，男性35例，女性28例；年龄34～79岁，平均年龄（56.2±6.7）岁；文化程度：本科以上学历18例， 初、高中学历37例，小学及以下学历8例；病程：2～23年。排除肺、心、肝、肾功能异常者。两组患者在年龄、性别、文化程度及病程等基本资料方面比较，均无显著性差异（P＞0.05），有可比性。

1.2 方法

从入院起，对照组给予常规护理。观察组给予临床护理路径进行全程护理，具体内容包括：（1）入科介绍：介绍科室环境和制度，主治医师和责任护士，入院后相关检查和治疗的注意事项等；（2）糖尿病饮食的原则、目的、食物选择（包括水果）、餐次分配及总量的控制；（3）降糖药物相关知识的介绍：口服降糖药的时间、量、方法、注意事项，胰岛素的种类、注射方法及保存方法；（4）运动的原则：运动的作用、时间、量、适应证、禁忌证及注意事项；（5）低血糖发生的症状、危害、原因及如何处理。

1.3 评价标准

观察两组患者血糖达标率、低血糖反应发生率、患者满意度、住院总费用、住院天数。

1.4 统计学处理

统计学软件包选用SPSS13.0，χ2检验计数资料，t检验计量资料，计量资料以（±s）表示，P＜0.05为结果有统计学意义。

2 结果

观察组血糖达标率：29例（46.03%）、低血糖反应发生率：8例（12.70%）、患者满意度100%，住院总费用（元）：2 657±215.36，住院天数（天）：10.58±2.76；对照组血糖达标率：15例（25.86%）、低血糖反应发生率：16例（27.59%）、患者满意度84.5%，住院总费用（元）：3246±365.67，住院天数（天）：14.78±3.85。两组数据比较，均P＜0.05，存在统计学差异。

3 讨论

临床护理路径（CNP）是指临床针对某一病种的治疗、康复和护理所制定出有严格工作顺序、准确的时间要求的全方位护理计划安排。作为一种为患者提供高品质、高效率、低成本的医疗健康护理模式。临床护理路径的制定一定要符合本医院的实际情况和疾病治疗的客观规律。临床护理路径的内容，因不同疾病而不同，但是均应由相关领域的专家根据该专业的相关知识，以促进患者快速康复为目标而制订[2]。通过上述实验，我们看到临床护理路径的引入，使整个诊疗过程更加规范和有效，使医护与患者的关系更加和谐。

[1]黄星，吴秋香. 临床护理路径在国内糖尿病健康教育中的应用[J]. 护理管理杂志，2010，10(5): 343-344.

[2]李明子. 临床路径的基本概念及其应用[J]. 中华护理杂志，2010，45(1): 59-61.

R473.5

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1674-9308（2014）06-0086-02

10.3969/J.ISSN.1674-9308.2014.06.057

▲通讯作者：周艳，E-mail：chinarose@jlu.edu.cn