王治国

（河北省涿鹿县赵家蓬中学，河北 涿鹿 075636）

浅谈如何提高中学生篮球教学中的学习兴趣

王治国

（河北省涿鹿县赵家蓬中学，河北 涿鹿 075636）

本文结合笔者初中体育实际教学经验，对篮球教学方法进行更进一步的探讨，使学生了解一些较实用的教学方法。针对目前篮球课在学校中的开展以及存在的不足，进一步使学生明确篮球运动的作用和价值。本文重点论述如何在篮球教学中培养和激发学生的学习兴趣。

篮球教学；快乐学习；学习兴趣

在中学体育教学中，兴趣是最好的老师，是中学生学好体育的首要基础。兴趣是中学生认知世界、认知科学的动力。激发了学生的学习兴趣，我们会发现他们对体育课会有更多的向往。不仅上课注意力集中了，还会加强各种体能锻炼，甚至锻炼了学生的毅力，从而使体育课的教学效果大大提高了。

篮球教学是体育教学中的一部分，当然，篮球教学也不例外。要想上好篮球课，我们篮球老师必须要提高学生学习篮球的兴趣，从而带动学习学习篮球的积极性，以便提高篮球教学的效果。在当今的教学中，学生的体育基础不一、对体育项目的兴趣不同，并不是所有的学生都对篮球感兴趣，如此的学生情况现状，在很大程度上影响着篮球课的开展，从而降低了篮球课的教学效果，使得篮球课老师很难完成自己的教学任务和教学目的。因此，作为篮球课老师，首要任务是激发学生学习篮球的兴趣，并将这一兴趣转化成学生学习篮球的动力。综上所述，在中学生篮球课程中，学生学习篮球的兴趣显得尤为重要，我们作为篮球教师必须要培养学生的学习兴趣。

一、通过教学提高学生学习篮球的兴趣

1.以篮球活动的目的意义来提高学生学习的兴趣。在课堂中穿插篮球明星的伟大事迹，让学生感受到篮球活动也是中国屹立在国际上的一项重要活动，它会为国家增添光彩。让学生有这种国家的荣誉感和使命。同时，篮球运动能够增强学生的体质，让学生的思维更加敏捷，从而提高学生学习篮球的兴趣。

2.通过多样的准备活动提高学生学习的兴趣。通过多样的准备活动，让学生更能积极主动的参与进来，提高对篮球学习的兴趣。准备活动尽量采用有球练习，在准备活动中尽可能增加学生触球的机会，通过有球练习有效地增加学生接触球的时间，不但能达到准备活动的目的，同时有助于学生更快、更好地掌握技术。在篮球课的准备活动中，尽可能的去变化教学的形式，让教学内容更加新颖，通过比赛、游戏、练习，让学生在篮球学习过程中保持兴奋的状态，从而更好地开展篮球教学。

3.通过教师有魅力的示范来提高学生兴趣。教师不仅要有丰富的专业知识，还要具备能够把专业知识展现给学生的授课技能。有魅力的授课技能对于提高学生学习篮球的兴趣有着很大的影响。尤其是教师正规、帅气的示范动作，会无声的引起学生的羡慕，从而激发学生的兴趣和篮球活动的欲望。具有感染力的教师示范活动在课堂中要及时有效的展现出来，让学生积极的去参照、学习，这样在激发学生学习兴趣的同时，提高了篮球课堂的教学效果。

4.充分利用比赛的优势。利用篮球比赛，提高学生学习的积极性，利用好学生对参加比赛的渴望，正确的引导学生去学习篮球课程。让他们的在学习过程中更加主动、更加积极。在教学中，要让学生对比赛所需要的战术有全面的理解，根据学生特点安排各种具有竞赛性质的教学活动。

5.建立良好的师生关系，促进教学。在篮球教学中，教师尊重学生并与学生建立良好的师生关系，可以促进教学，所谓“亲其师，则信其道”就是这个道理。这样学生信任教师，对教师批评不会产生反感，而且能虚心接受，认识到这是教师对自己的关心和爱护。只有和学生建立起和谐的师生关系，才能更好地完成教学任务，达到教师教学的目的。

二、通过快乐学习来提高学生学习篮球的兴趣

快乐学习是让学生在快乐中掌握篮球知识，没有压力、只有快乐。在这样的氛围下去学习，学生才会更有兴趣，更能积极主动地去参与到篮球教学中来。快乐篮球学习是选择具有广泛的可接受性，适合锻炼的教学内容。避免过分竞技化，可将游戏引入到课堂教学中，让学生在快乐中掌握篮球知识、篮球技能，体验篮球带来的乐趣。快乐篮球教学要充分利用现代化的教学技术和手段，创造生动活泼的教学气氛，调动学生学习的主动性和积极性，养成坚持锻炼的良好习惯，具体体现在以下几方面。

1.快乐篮球的教学是选用适合学生学习的教学内容，教法上应注重学生在学习过程中的身心体验和实际效果，不应过多地强调动作难度、技术精度。

2.在进行快乐篮球的教学中，教师应是一个“导”的作用，甚至是参与其中的一分子，尽量避免以“执法者”的角色出现。不要让学习者被动机械地模仿学习，而要让学习者在学习过程中充分体验快乐并积极参与，使学习过程始终充满乐趣和激情。

3.采用新的教学模式。在学法上引导学生进行观察力、想象力、注意力等方面的训练，引入赏识教学法、情感教学法、创新教学法等先进的教学方法。引导学生掌握多种基本的学习方法，使学生养成良好的学习习惯并在学习过程中获得乐趣。

综上所述，作为篮球教师，我们应该在教学过程中根据学生特点，以多样的教学方式，让学生快乐学习，在快乐中成长。这样才能真正提高学生学习篮球的兴趣，提高中学生篮球课堂教学的效率。

体育不仅是向学生传授体育知识，技能和技术，更是为了发展和改善学生的身体素质，进行思想品德教育，从而促进学生的德、智、体全面发展，培养出培养具有健康，个性丰富的创造性人才。兴趣是最好的老师，在中学生体育篮球运动的教学中，培养学生对篮球的学习兴趣是值得我们探讨的话题。

[1]刘银龙.初中学生篮球战术意识培养初探[J].学周刊，2012，（30）.

[2]王静；如何培养中学生的篮球兴趣[J].华章，2013，（05）.

[3]张才超，周开城.篮球教学比赛中学生自信心培养[J].科教导刊，2012，（04）.

[4]邓军华.中学篮球课教学现状及改革对策浅谈[J].中国校外教育，2010，（21）.

[5]邓军波；浅析如何在篮球教学中激发学生的学习兴趣[J].体育世界，2011，（01）.

G633.96

A

1674-9324（2014）40-0098-02

变、V排也不变，故这个过程浮力不变；过程二：乒乓球从位置2上浮到位置3的过程中，ρ液不变、V排减小，故这个过程浮力减小。因此本题答案应选择D。