南京部分高校室外网球场地设施的现状调查

2013-09-19李明

当代体育科技 2013年36期

关键词：网球场场地设施面层

李明

(南京航空航天大学金城学院江苏南京 211156)

南京部分高校室外网球场地设施的现状调查

李明

(南京航空航天大学金城学院江苏南京 211156)

采用文献资料、实地调研、访谈与数据统计法,通过对南京12所高等院校室外网球场地设施的现状调查,结果发现:所调查的高校均开设了网球课,但场地数量、配套设施不足,影响了教学的开展。针对这些问题,本文提出一些合理化建议,旨在推动南京高校网球教学的顺利、健康发展。

南京高校网球运动室外网球场地

作为“世界三大绅士运动”之一、“世界第二大球类运动”的网球,长久不衰的一个原因是不同年龄、体型和身体素质的人都可以从中获得乐趣。现在已经成为社会上一项非常热门的运动,也是当代高校大学生喜爱的体育项目。高校开设的网球课,对培养大学生终身体育理念更是起到了积极作用。良好的场地设施是完成教学的物质基础和保证,但是在网球场地的硬件及配套设施上,目前远不能满足喜欢网球运动学生的上课需求。本文对南京部分高校网球场地设施进行调查,分析制约网球教学的原因,并提出一些建议,以便网球运动在南京高校更好的发展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以东南大学九龙湖校区、南京大学仙林校区、南京理工大学、南京师范大学仙林校区、南京工程学院江宁校区、南京理工大学紫金学院、南京航空航天大学将军路校区、中国药科大学江宁校区、河海大学江宁校区、南京中医药大学仙林校区、南京信息职业技术学院、南京航空航天大学金城学院,南京12所均开设网球课的高校室外网球场地为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅了高校网球教学场地设施的相关文章,收集整理了万方数据库大量的有关资料。

1.2.2 实地调研法

亲自前往高校校园,实地进行网球场地设施的调研。

1.2.3 访谈法

走访与电话采访了南京12所高校的网球教学一线教师及体育部门负责人。

1.2.4 数据统计法

对收集的数据,进行归纳统计。

2 结果与分析

本文调查研究的网球场地设施是指:场地数量、面层类型、观众座椅、遮阳蓬和练习墙。其中场地数量和面层类型为硬件设施;座椅、遮阳蓬和练习墙为配套(辅助)设施。作为调查对象的12所高校均为白天教学,故灯光设备不在调查研究之列。

2.1 网球场地数量明显不足

网球场地数量的多少,是高校网球教学的首要问题,也是推动高校网球运动普及和发展的保障。以每所大专院校9000名学生、本科院校12000名学生计算,对照2004年教育部印发的《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》中的场地数与学生数之比为1:1000的标准,只有东南大学和南京大学达到要求,其他院校均未达标。(见表1)

调查的12所高校网球场都是标准的双打球场,每片场地的面积约一亩地大小,较篮球场和排球场,网球场最长、最宽、面积最大。每片网球场地最多可以容纳4个人进行比赛或练习,故也称网球为“贵族运动”,这也是网球运动发展迟缓的原因之一。

网球场地的数量直接影响网球课的教学方式和组织形式。以一个班32名学生为例,每片场地8个人(4个学生进行双打比赛;2个学生做裁判员;2个学生做观众)进行“角色体验式”教学,场上比赛负方的2人轮换别的角色,继续体验,每班需要4片场地。从表1看出,12所高校均能保证一个班的上课。如果一个班是40名学生,亦或单元时间内有2个以上班级的网球课,那么就凸显了网球场地数量的不足,对教师排课与学生选课不利,影响网球教学需要正常的教学秩序。

随着高校不断扩招,教学楼、宿舍楼等基础设施扩建,校园可建空间相对较少,这给投资大、占地多的网球场地建设加大了难度。同时,校领导的思想观念、后勤物资的保障等因素影响,高校增设网球场地设施受限,也制约了高校网球教学的质量与效率。

2.2 网球场地的面层类型有待优化

场地面层是指:场地地面材质的类型。按照本调查的高校室外场地的面层分为:丙烯酸塑胶、水泥和沥青。

表1 南京12所高校网球场地设施的现状

水泥或沥青场地的材料主要是水泥和沥青构成,也是其它面层类型场地的基础。这种场地很硬,长期在这种球场打球,容易关节疲劳或损伤。从表1可以看出,目前南理工紫金学院和南京中医药大学在使用。

丙烯酸塑胶场地是在水泥或沥青场地上面铺设粘结剂、丙烯酸加石英砂的填充层、油面等若干遍。它颜色鲜艳且不易褪色,不太受气候、地域等因素影响,场地平整度好,表面较耐磨,使用时间长。在所调查的网球场地中占主导地位,这也符合国际网球场地发展的趋势。

2.3 网球场地配套设施不健全

网球是一项高雅、文明、注重礼节的运动。观众座椅、遮阳蓬作为网球场地的配套设施必不可少。

座椅可以在上课或课间休息时,为学生体验“观众”角色或休整;也可以用来放置学生的拍套、衣物等。如果没有座椅,学生席地而坐或是物品随意堆放在地上,未免有失网球运动的大雅风度。在调查对象中,场地内设有座椅的高校,每片场地内有6～12个座位不等,基本上能满足上课学生轮流休息和放置物品。在中国药科大学并排相连的6片网球场地的两侧,分别有能容纳200人的大看台;看台下方是体育器材储藏室,合理利用。

场地中的遮阳蓬也不可或缺。南京是个“火炉”城市,每年5、6月份进入初夏季节,骄阳似火。加之,调查中绝大多数高校网球场在远离城中的新校区,栽种的树木较小,网球场上基本没有阴凉地儿。除了设有遮阳蓬的高校外,仅南理工紫金学院的大树树荫可以起到遮阳的效果;没有遮阳蓬的高校:中国药科大学、南京中医药大学、南京信息职业技术学院和南航金城学院,室外网球教学内容基本在6月份前已完成,余下的学时,教师会带领学生在室内场馆或阴凉处进行身体素质练习。

2.4 对网球练习墙的建设不够重视

网球练习墙是高校网球教学很好的辅助设施。有学者定义为:具有一定的高度、硬度,其表面光滑平整,上面标出规定的线型或图样,且用于网球训练的一种墙。

对于绝大多数刚接触网球运动的大学生来说,墙是他们“最好的老师”、“最理想的陪练”。墙能反弹回所有的来球,与每名学生的网球水平一样高低。它能有效的帮助学生熟悉球性,提高控球能力以及巩固技术动作;能使学生集中注意力,更好的把握与球的时空感、距离感;减少学生练习中捡球的距离和时间;解决教学中学生多、场地少等问题。

如表1,南京师范大学和南航金城学院各有一面高约4m、宽约30m的水泥练习墙。距离地面约1m,墙上画有一条水平的油漆线。