◎福建 傅桔红

【习作提示】

在这阶段的综合性学习中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，让我们把这段时间的学习和收获写下来。可以写写家乡的风景，也可以写写对田园风光的感受、体验，还可以写写活动过程中的见闻或趣事。写的时候，要注意把想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读，改一改。

【习作指导】

老师：同学们，当我们远离喧嚣的都市，漫步在乡间的小路上时，你会闻到瓜果的芳香；行走在夜晚的池塘边时，你会听到青蛙的歌唱；奔跑在辽阔的草地上时，你会看到成群的牛羊……今天，就让我们共同走进乡下人家，一起去感受田园的诗情画意吧！

小丫：好呀！这阶段，我回到了乡下老家，去看了家乡的一个水库——红山水库。水库的四周树木葱茏繁茂，鸟儿时常在树上放声歌唱，蝴蝶悠闲地飞来飞去。水库里的水可清了！它像一面明镜，倒映着青山，山上的一草一木都是那么清晰，让人感觉神清气爽。

老师：是呀，那美丽的水库，就像是一幅画，一首诗，让人留念。毛豆，你又有什么收获呢？

毛豆：有呀，这阶段，我对田园风光的了解更多了。在我的乡下老家，还有许多人没用上煤炭。每当做饭时，每户农家屋顶的烟囱上，总会冒出一缕缕炊烟。一阵凉爽的微风吹过，还带着一丝丝稀粥的香味，使人顿然神清气爽，心旷神怡，给人以梦幻的感觉，让人仿佛来到了世外桃源，一个没有战争，没有喧哗，只有和平而又充满生机的世界。此外，我还观赏了乡村的山水树木，乡村的丰收田野，乡村的农家小院，乡村的示范果园……它们就像是一道阳光，照进了我的心灵。

老师：是呀，乡村的一切是那么纯朴，那么自然，那么别具一格。

毛豆：其实，让我感受更深的还是乡村的人们。他们日出而作，日落而息，守望相助，没有阿谀奉承，没有你欺我诈，就这样过着悠然自得的生活。他们还无比的热情，无比的好客，不管认不认识，见到陌生人总会笑呵呵地打招呼，请人家喝茶。

老师：看来，通过一个阶段的综合性学习，你们对乡村的生活有了更多的了解和感受，那么我们怎样才能把乡村的风光、民情更好地写下来呢？

小丫：我想，如果是写乡村的风光，就要按照一定的顺序来写，比如可以按地点变化的顺序写，按春夏秋冬的顺序写，按景物的类别写，或者是按先总后分的顺序写。而且在写景的时候，还要注意抓住景物的特点来写，可以写一写景物的静态特点，也可以写一写它的动态特点。

老师：是的，抓住景物的特点来写，并做到动静结合，不仅能使文章更生动、鲜活，而且会更富有感染力。那如果写的是乡村的民情或者是自己的感受呢？

毛豆：这就应该选择最让自己感动的事例来写，不仅要写看到的，更要写想到的，这样才能引人入胜。

老师：你们说得都很有道理，那我们怎样写才能把文章写得更加生动具体，让人一目了然，有身临其境之感呢？

毛豆：写的时候，我们可以运用比喻、拟人等修辞手法，还可以运用平时积累的优美词语和诗句等等。

小丫：写的时候还可以展开自己的想象，并把自己对乡村的情感表达出来。

老师：是的，放飞想象的翅膀，融情于景，情理交融，才能使文章妙趣横生。写完以后，还要注意什么？

毛豆：写完后还要认真读一读，改一改。

老师：是的，有句话说：文章不厌百回改，反复推敲佳句来。现在就让我们拿起笔来，把自己感受最深的乡村生活或者是最喜欢的田园风光介绍给大家吧！