● 策划 曾宪波 黄立明

2013年雷夫中国行，再次掀起雷夫中国热。雷夫再次“遗憾地回国了”，但雷夫热似乎才刚刚“启程”。我们与雷夫的差异在哪里？雷夫与他的第56号教室已为我们打开了认识美国教育的一个窗口。中美两国的国情、教育制度差异很大，但是“教育无国界”，雷夫所传递出的教育精神和实践力量，值得我们思考和学习。

我们到底要向雷夫学什么？

雷夫说：“我知道自己并没有超越常人之处，所做的工作和其他认真奉献、希望世界变得更好的老师们是相同的。失败和睡眠不足是家常便饭。我经常一大清早醒来，就开始为了一个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。当老师有时候真是件痛苦的事情。”他也遇到了成千上万的老师所遇到的同样的问题。

当我们碰到学生对那些讲了又讲的题目还不会做时，我们或许会脱口而出：“这道题目我讲了多少遍了，你还不会做，上课有没有在听啊。”但是，雷夫老师会这样面对学生的问题——“我有问必答。你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们感受到我对他们的爱和真实的付出，就算他们听不懂，我也不以为意。”

《第56号教室的奇迹》的英文书名是：Teachlikeyourhair’sonfire!“教学就像头发着火了！”这个书名缘于书中这样一个故事：一天在实验课上，一个小女孩因为找不到灯芯而苦恼，为了让她有一次成功的实验，雷夫老师决定停下来帮助她。灯芯太小，雷夫将头靠的离酒精灯很近，由于很专注，连头发烧着了他都没有发觉。想想看，头上顶着一团火的老师该是多么疯狂啊！

雷夫说：“如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的！”这种坚守，或许能带给我们对教师这份职业新的理解。